在机构训练的效果

坚持到底

机构和自然环境的教育训练各有千秋，在孩子某些行为的训练方面专业机构有一定的优势，我建议你最好还是根据自己孩子的情况选择或侧重处理比较好。一年前我家孩子被确诊后，我就随即多次去观摩专业机构的教育训练，并向他们刨根问底，发觉对我家孩子不是很合适，就自己训练了，应该说目前成效很好。现在，我认为真实环境里的切身体验、当时的立即修正和事后的及时鼓励对幼儿可能是最有效的，因此，在有时间和精力的情况下，我更倾向于家庭和真实（或者说自然）环境里的教养。

对于孩子的训练，我认为关键在于掌握理念和把握方向，只要有了正确的理念和方向，你就能根据小孩的情况和当时的环境创造出和发现许多对孩子有效的方法，只要你发现某方法能促使孩子迅速向希望的方向发展，你就应该坚持直到孩子完全正常。要掌握正确的理念和方向，你就得多方请教，只保留各方所谈到的共同点，或遍搜、恶啃、深研迄今为止的相关研究和实践成果，结合孩子的情况仔细观察和思考。

搜寻别人的经验、方法和技巧，适当借鉴是可以的，但照搬往往并不可取，一是你的孩子与别人的情况可能有较大差别，他的方法并不一定适合你的小孩，二是别人使用方法的环境与你可能有较大的差异。使用不当或效果不佳的方法是对孩子的耽搁，也是对自己时间和精力的浪费，一定要慎重。

我家孩子发现是自闭时已经5岁了，当时运动很差，跳绳、拍球、跳远、单腿一点都不行，孩子妈妈教了3月仍不会。在历时2月的访国内专家、恶啃很多知识成果后，彻底改变了我们的训练思路，不拘于专家和别人的经验和方法，坚持以孩子正常和被老师、同龄人接纳为目标，以理念为基石，以方向为准绳，尽管只用了晚上下班后的时间训练，结果不到1月各种运动全会了，跳绳、拍球都轻松超过100多，其他运动也基本在2月内跟上正常孩子了，目前只在协调性方面稍差一点，但其他运动的正常和坚持正促使协调性快速赶上，现在两轮自行车、连续投蓝、单腿跳、乒乓、羽毛球等都没问题了。在运动方面，我的经验是在家里自己教和在群体娱乐中教，可能比机构更快更好。当然，你得有相对足够的时间。

交往、情感方面，我认为孩子最容易从实际的切身体验中学习并吸取教训，自然环境下的效果是情景模拟情况下难以企及。我们一般分成四步，在每参加一个活动或面临新环境之前，可以先和孩子预演一下你能想到的在新环境下的各环节的情景，以及对可能出现的问题的处理方式，当然每个环节和行为最好都能分解得细一些，在精神上要以提振孩子的自信心为主。在进入环境后，以观察和鼓励为主，只在孩子行为严重不符和特别情况出现时给予干预，干预时以引导和教以方法为主，那种环境下千万不能伤孩子的自尊。事后要引导孩子回忆和总结，要进行鼓励和奖励，对于特好的经历可编成故事。在下一次活动或环境之前，可引导孩子回忆或讲述往次成功的经历和故事，特别是去相似的环境前，相似的环境甚至就可省去预演了。几次之后，孩子的情况就大有不同了。开始你可能会觉得这样的程序有点繁琐，但若对孩子有好处并能较快地提高孩子的能力、又没有更好的方法之前你就应该坚持。

一家之言，你可以试试。

坚持到底

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