家访记录

妮子

方老师辛苦了！

比比那位奶奶，做的真是太不够了。。从今天就开始，，沉下心来，努力！加油！

妮子

有上二年级的孩子啦。。他理解力很好啊，，都能看懂亮剑。偶们家的只能看看不长的动画片。。

妮子

看方老师的帖子真是受益不浅。偶们家也是一样一样的问题。阅读偶们是坚持每个星期一本绘本版的图书，好像量还是少了点，但是上学了实在是没有时间啊。

期待方老师的自我管理能力篇。

妮子

学习，小猪太棒了！

妮子

谢谢方老师的家访和家访帖。偶会认真思考。

妮子

下面引用由[U]mrgood[/U]发表的内容：

偷学方老师接近孩子的技巧（642楼）

我们聊猕猴桃，我也夸她漂亮。我给她看我带的手镯和项链，她放松下来。 ----对高功能孩子，能够理解赞扬，再看手镯和项链，调动情绪，使接纳。女孩的追求美意识强...

太厉害了，偶这个妈做的哎！

妮子

下面引用由[U]Alley[/U]发表的内容：

想给方老师当车夫，无奈未能竞争上岗，但仍然获得机会和我心中的偶像近距离接触近半天的时间，受益匪浅，得出的结论还是，一个字“服”。
实在佩服方老师的精力，短短几天的时间，讲座，家访了这么多孩子，见了那...

偶们离的很近。

那天在宾馆碰上你家老公来拷资料。

在进步栏开个帖吧。方老师专写家访的帖，别跑马了。

妮子

小童真棒！

妮子

哎，孩子太可怜了！警示自己！

妮子

想让孩子从此不同，家长自身就要从此不同：家长今天比昨天有什么不同了吗？这一周比上一周有什么不同了吗？这个月比上个月有什么不同了吗？今年比去年有什么不同了吗？学习了吗？行动了吗？取舍了吗？

自省自省！

妮子

方老师身体还没康复，就那么早起来码贴，我真是过意不去。

家访贴真给力！下阶段增加阅读量，再有引导主动学习。关于阅读量，我已经开始做了，家访那天忘记拿出来给方老师看了。以前我一直给喃看绘本，现在我弄了不少剪报，合适她的文章，图片，有不少和还和新闻事实有关的。
引导主动学习，我是一点方向也没有。现在喃上课只能听进20%左右，回来我给她补。喃做功课，我陪在旁边，不然她10点还没完工。

喃的核心问题方老师看得透彻
（1）无法从所接收的资讯中归纳重要的部分
（2）无法在接收信息后做出恰当的反应
（3）无法在沟通过程中预测对方的动向
9月份刚开学的时候，有小同学骂她是傻子，笨蛋，喃非常伤心，很长一段时间，一直问身边的人：我是不是很傻的，很笨的。看着都心酸。学校老师还是很帮我们，把那个带头的当着全班骂了一顿。没人再欺负喃了，但是喃还是经常不开心，她非常渴望友谊，常说：为什么成绩比我差的小同学也有人喜欢，也有朋友。我现在已经不发脾气了，妈妈，我哪里怪啦？我没法跟她解释清楚，她哪里怪。哎
这段时间在我和老师共同努力下，发展了一个喃的朋友，一个乖巧文静的小姑娘。喃上学情绪好多了，经常回来告诉我和小女孩浅层次的三八事，反复说，说反复，烦是烦的嘞。
我的目标是，等这个小女孩稳定了，就再发展一个。2个就差不多了。
喃为嘛社交困难，就是方老师上面列的三条。这个怎么教啊？难度太大了呀。没得参考书，也没法备课，我只会照本宣科教认知。