孩子在以琳遇到的几个问题，看看有什么方法，谢谢

五月

1、不爱吃饭，除非喂才肯吃。或者，画一副漫画，写上我可以自己吃饭。跟着来的就是每顿饭都画，已经画了10多张了。没次饭的内容不一样，画得东西要不同。然后一边看一边吃边说。习惯很不好。这几天这招不好使，就换成熊爸爸大声说，我要吃什么什么，然后他说小熊尖声尖气的说，要吃什么什么，才能吃一点。

2、原来很听话，夸两句，就会同意大人的建议。现在不想去以琳，夸他两句，你是好孩子，他立即说，我不是好孩子，我不去艺林。或者早晨我说，天亮了，该起床了。他就说不是天亮，是天黑。该睡觉了。我告诉他，应该说，天亮了，我不想起床。他学一遍我的话，我说这是错的，应该打叉叉。天亮了，应该起床是对的。我是不是有点太繁琐了。

3、先去超市，后去小市场，最后回家。能接受，也能表达。如果说，先去小市场，再去莲花超市，最后回家，绝对不接受。这是不理解，还是不肯先去小市场！！这个没招。每次都是先去超市。

4、唱歌的问题。第一次听的歌，让他唱，立即就激动起来，大声尖叫，大声的笑，喊不行不行，然后名词动词乱七八糟的话都出来了，什么救火啊，救命啊，三个和尚。。。而过了几天多提几次，慢慢就唱了。而每次音乐课，老师唱孩子的名字，然后唱你好，他说什么也不唱。就笑，然后浑身有点抖。像是又激动了。让他唱，就大声说，不行不行。a哎。没有什么办法。

五月

帮忙给出出主意吧，第一、二个问题已经很长时间了。谢过了！！

五月

这个规矩是想让他养成，可是怎么养成是个难题

五月

第二个问题在今天早晨有点改善，天亮了，我说：”天亮了，现在是早晨了。儿子，应该说什么？儿子说：“老爸早上好”。然后在床上玩一会儿。然后说，该起床了，没想到孩子老老实实的起床了。玩的是有点混乱的句子，你喜欢健康还是生病？你喜欢医科大学的宣传板还是杂货店的宣传板？你喜欢美丽还是丑陋？当然他不理解某些词，只是很爱这么玩而已（他一般会选褒义的)。他问的时候有时会说，你喜欢吃白云还是放进抽屉里。病句和自造还是不少。不过，起床有点改善的苗头了，呵呵。。。

五月

要说课程压力大也就是个训上哪个多，哪个少，多几个的问题，和数学上的弯的比直的长之类的他不太明白，再就是感统的东西让他很不愿意做。其他的我觉得他完成的还好。再就压力可能来自我总让他大声说话，主动举手，毕竟他不爱说话，上课的时候别人大声他就没声了。

打孩子都有体会，什么情况下最好都不打，打完的副作用真的不小啊。何况我儿子还是特胆子小的，容易出毛病，但有时还是忍不住，每次打完都想再也不打了。