李宝宝的自然教法

老虎娘

由理解一一对应的关系（如命名），进步到能理解相对的关系（如左右、上下、你我他），的确是个挑战，我正在接受这个挑战，我准备利用孩子的长处去挑战他的短处，不知道是否能够成功。另外，我觉得做这样的训练必须有两个大人，一个作为孩子交流的对象，另一个作为孩子的辅助者，坐在孩子的身后辅助（比如代说），以免给孩子产生错觉和角色混乱。

李爸爸的经验非常值得参考，请您继续。