说说森森

何子

欢迎森森在这里安家落户。
森森的妈妈是特别用功的家长，相信她会带给我们很多有关森森进步的故事。

何子

这样的随班就读，是走出了第一步，比如学业上没压力，也可以允许有人陪着孩子。
主要的还是教师的资源不够，孩子还得不到最符合他成长需要的帮助。
家长和学校应当站在一个利益点上-------就是孩子的成长，那就好了。任课老师班主任一般因为工作量是饱满的，他们的确比较少有精力来关心个别的孩子。
缺的还是资源啊。比如一个班学生的人数，随班就读学生的人数，教师的人数，特别辅导老师的人数，个别化的教育计划，真是需要一个小组的力量。
不过，森森的情况已经很好了，主要是森妈和学校的沟通非常成功。

何子

森森妈感到这里水少了了，我来浇水吧。

周末我去听甄老师的课，她说要看看我的孩子，不知你去不去？

何子

不要失望，俺这就提壶灌水.
继续种菜.

何子

真不错呢。

下次来，把这个小册子带给我一本吧。

我们深圳的家长也要走通教育局这一层的。

何子

冯班落伍了。
现在森妈也是我们深圳研究会的常务理事了，而且是高参一级。
我们会有联系。
深广两地争取互相鼓励，齐头并进。

何子

“第三天的中午出殡，抬棺材游街，不去好像不行。软泡硬拉把儿子弄过去，他一路都哭丧着脸，嘴巴里叽叽歪歪的。我拉着他扯着他，走在队伍的最后面。今天他不够自闭，就没那么配合了，除了跟着我混在人群里，其他什么仪式都不肯跟。最后还是提前溜回酒店。”

如果逝者跟孩子的感情比较亲近的，就不一样了，有很多的事可以讲。

何子

我把感谢信转走了。

原来森森都六年级了呀，恭喜小学毕业。

何子

初一的军训越越很惨，但还是挺过来了，那一年他还是个傻乐的孩子。

帮助到越越的是从小学升入初中的同班同学，看到教官把越越当作靶子，就集体找教官，也很感动我。

事先说明肯定是个好办法，相信森森有支持小组在身后，初中的生活一定会平安顺利的。

何子

真是万幸了，孩子没事。
过马路还是要小心，的士车有时开得飞快，赶时间的。遇到的士车就让一让。
过闪灯的规则是：已经过马路的加油了，没过的就再等一等。

何子

森妈的捷运通退给我好了，我们应当用得上。

很遗憾这次没有一起成行，都怪越越弄了个皮肤感染，现在快好了。

等着森妈发照片来分享。

何子

一、游学篇

何子

机构参访篇：

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