如何提高孩子主动认人的兴趣？

老郭

通过拍照片等方式，孩子是能够认识一些同班的小朋友，但是，在生活中，普通的小朋友不仅能够认识同班的小朋友，还很快就认识了小朋友的家人。对于普通孩子来讲，也就是几秒钟的事情。该怎么提高孩子主动认人的兴趣呢？普通孩子，出生后几个月就开始主动认人了。怎么，我的孩子主动认人怎么这么难啊？恳请各位帮帮我。谢谢大家。

老郭

普通孩子认人的确是天生的。认人的动机或目的就在于区分亲人和生人。亲人，带来安全感；生人，不安全。记得几个月的孩子就认生了。在幼儿园或学校，你不认人，别人欺负你，你就说不清楚。怎么自我保护？总觉得，孩子应该认人的。如何启发内在的动机？如何培养所谓的兴趣呢？或者说，该如何设置项目，让孩子愿意去主动认人呢？

老郭

最近一段时间，儿子在外面玩，有时候和某个小朋友玩很长时间，当时，他也看人家。可是，随后几天内，如果再次碰到那个小朋友，人家主动喊他，他早已经忘记曾经和人家一起玩过。我经常听小朋友对他说“我和你一起玩过呀。”语气中明显有奇怪的意思。

老郭

谢谢lsqsmz的建议“观察小朋友的特点，比如长相、走路、笑、动作等等的特点，与小郭一起总结讨论”，向您敬礼！

老郭

谢谢小鸡妈妈的建议。

老郭

谢谢youyoubaby的提醒。

老郭

先让孩子通过对比，明白常用的外貌描述词（高矮、胖瘦、老少、男女、黑白……），让孩子观察别人的特征；再琢磨怎么把认人和孩子有机地联系在一起，如：礼貌等。

老郭

恳求各位再帮帮俺

老郭

非常感谢阳光绚烂推荐的网站。
非常感谢黄花菜122的提醒和建议。
向你们敬礼！

老郭

祝大家新年快乐，感谢大家对我的帮助。
恳求各位再帮帮俺。

老郭

非常感谢mimin77的建议，祝福您新年快乐。

老郭

我仔细分析了一下我自己认人的方式，除了大家说的观察、记住对方的特点（这个特点大多指长相、形体方面），我还更多地会去记和这个认识和交往的场景、对话，你不妨试试。比如你给子行拍了同学的照片，让孩子去观察的还是外在的长相方面，有没有引导孩子去让他回忆和这个照片中的人有过什么来往或对话，是在什么情形下认识的，对方总是喜欢玩什么或说什么话。总之，如果人的长相体形算这个人的硬件的话，那么是不是可以再给子行加一些软件的东西。

向汶汶妈妈敬礼！

老郭

是不是可以考虑先提问后表演的方式呢？
我可以先让儿子观察某个人，问他该人的社会职业（如：小学生、卖菜的、打扫卫生的、医生……）？正在干什么？说什么？表情咋样？说话、走路、外貌等有无特色？等等。然后，我和孩子互相表演一下。

老郭

谢谢秦、maggie7343的意见，看来，我要重新认识孩子的认人问题了。