爱是一生

张雁

我一直没有勇气在这个栏目发贴子，因为我的孩子恢复得不够好，因为我没有这里的大多数妈妈聪明、肯用功。

今天是六一，宝宝早上起来就九点了，他在姥姥的屋里玩，叫他吃饭也不出来，还大声说“不吃！”——他这句话说得最熟，已成名言。

早餐是茴香馅饺子，大家都吃上了，他才跑出来看了一眼，就说“不吃”，跑到一边沙发上坐着。平时我们软硬兼施他总要吃一点给个面子，谁知这次逼急了竟大声哭喊着“不吃”边用头要去撞沙发背——这是平时严禁的行为，我气了，让他冲墙罚站。他哭得眼睛都红了，索性跑到里屋披上被子大哭大跳。我只好命令他“躺下”他听话地躺下了，还委屈地小声哭。我用毛巾被帮他擦身子——身上全是汗。这时姥姥突然说了一句：太热了，开空调吧！

开了空调，他竟然不哭了。奇怪地看了一会空调。安静地让姥姥 喂了一碗粥。才过一会，就高高兴兴地在刚铺好凉席的床上蹦来蹦去。唱着自编的动物歌：老虎虎、狮子子……

姥姥说：我们孩子是热着了，他不会说！

宝贝，节日快乐！

张雁

电视里有个结婚狂，宝宝是个吃冰棍狂。一天能吃3-4支，为了吃冰棍简直什么都肯做。我趁机教他画冰棍。在一张白纸上画个长方型，一边画一条线当棍。再涂上颜色。画两个才能吃。他捉着蜡笔那个认真呀！可就是涂颜色总是不知道小心。常常涂出边框。这几天我们还画过一杯果汁、四块巧克力。都是他最爱吃的。

馋猫！

这个馋猫！<img src="images/icon_smile_tongue.gif" border=0><img src="images/icon_smile_wink.gif" border=0>

张雁

他是正常的吗？

吃晚饭的时候，宝宝已经开始不耐烦了，对于土豆炒肉和炒面条也没兴趣。重要的是天要黑了。天黑时如果不在家里他就会不安。他拒绝吃饭而且开始哭闹，光着脚在沙发上跳，我教他说“回家”、“我要回家”，他都说了，但还是哭个不停。

牛妈妈看着他问：你说他现在正常吗？

我不知道。从外人的角度来看，他显然是个反应过度、不可理喻的孩子。但我知道他这一天过得挺不容易——他太累了。

早上坐了40多分钟的车去上个训课，一个小时后下课了又坐车回来；中午吃了麦当劳又去朋友家做客。这是他几个月来第一次到别人家，开始有点不愿进门，但总的表现良好。看《天线宝宝》、和牛在沙发上蹦。事实上他今天应该大便，但都被打乱了，他却一直高高兴兴地，直到刚才。

牛也有孤独症，牛妈妈的问话一点恶意也没有。她只是替我着急和担忧：别人会怎么看我们的孩子？

别人怎么看我们的孩子当然很重要，但更重要的是：我们怎么看？

俗话说：孩子是自己的好。我们这些孤独症孩子的家长却总是小心翼翼甚至战战兢兢地把自己的孩子和别人的孩子比了又比，看到的大多是：不好。

我们的孩子和正常的孩子不一样。这是客观事实。但这“不一样”里有多少正常合理的成份？正常和不正常的临界点在哪里？如何从这看似不正常的言行中找出孩子成长的萌芽和契机？每天我们都要多次做出这样的判断。这需要理性，也需要直觉。需要经验和知识，更需要用心去体会。我们需要同时把自己当成父母、他人和孩子自己。从三种以上不同的角度去分析和理解。然后还要确定：怎么办。

当你是一个5岁的孩子时，来到一陌生的地方，天黑了，你是不是也想要回家？你会怎么说、怎么做？妈妈会怎么做？会打你骂你还是会觉得你丢了她的脸？

我蹲下来对他说，别着急，我们马上就回家。他听不懂“马上”，但我的安慰使他安静了一点，我趁机跟主人说“再见”，抱他出了门。一见到电梯里射出明亮的灯光他立刻高兴了，趴在我的肩上笑嘻嘻地望着开电梯的阿姨。到楼下，我对他说：你看那是汽车我们坐汽车回家好吗？他重复了一句：汽车。好象明白了似的。

在车上，他很快睡着了。

张雁

宝宝在学骑滑板车，热情很高。每次出门都说“我要滑车！”

在马路上，一个骑滑板车的小女孩超过了他，停下来，冲他说：你那个怎么后边有两个轮子？

他不知所云。我替他说：他刚学，还不太会呢。

小姑娘马上说：阿姨我跟他一起骑行么？

两个小家伙一前一后，小姑娘骑一阵就停下来等他。到了银行前面，小姑娘先上了坡，他骑不上去，就推着上去了。

两个小孩子骑累了，宝宝在空地上跑来跑去。小姑娘见状提议：咱们赛跑吧！

好呀！最先欢呼的是我。

宝宝跟着我们来到“起点”，站好，我说预备——跑！他倒是跟着人家跑了，不过慢了两步，第二名！每二次又是这样，我看他要失去兴趣，赶快说：我们学青蛙跳吧！

好呀！这次是小姑娘欢呼。宝宝也听懂了，跟着跳了起来。不过他没有小姑娘腿有劲，跳到最后改成跑了。

接着是小兔跳。宝宝不行了，刚开始举着两个手指头，一会就变成抱着头了。

学老虎走路，这 是人家自己想的，宝宝只有跟着走的份了。手的动作还得我提醒着。

我都累了，小姑娘还是兴奋。宝宝也很高兴——休息日很少有机会和小朋友玩得这么开心！

张雁

晚上洗完澡出来，宝宝坐在床上，盯着我湿漉漉的头发，忽然说：擦擦。然后拖起厚厚的毛巾被，往我的头发上按。我赶紧凑过去。真享受哟！最近这成了他的保留节目。

昨天中午，陪他睡觉。他按我躺下，拉过毛巾被给我盖，还说：乖——蹑我常对他说的一样！

上午，跟他玩麦当劳的小玩艺。他把半盆水都弄出来了。把麦当劳叔叔平放在小艇上说：睡觉！还指着玩偶的脚说：大脚丫！

这算是想象性游戏吗？

张雁

昨天上个训课，宝宝做物品和图片配对。本来苹果和杯子他都很熟悉，但教师的指令是：把苹果放到它的卡片上。他就不明白什么是“它的”，结果乱拿一气。教师停下来，我跟教师解释家里的指令不一样，说着说着教师一边重复我的指令一边做了一遍。宝宝一直在注意我们，再接下去做他就象突然开窍了似的，一下子全对了。教师高兴地说：这小子真聪明！

这个聪明不是白来的，我相信它是因为：孩子对个训、对学习有兴趣，肯用心琢磨；教师方法好，让孩子没有受挫和痛苦，在快乐中学习和训练。

宝贝加油！

张雁

周三一天在家陪宝宝，他很开心，有时也不用我陪，一个人玩一些安静的游戏。比如拼图、扑克或者看几米的漫画书——他真的喜欢看，比一些儿童书还喜欢。有时候要我讲。有时候不要。

傍晚，他坐在窗台上向下看，我走过去问：宝宝要不要出去玩，他回头对我说：天黑了！

这是描述性语言哦！不过也是我在拒绝带他出去玩时常说的话。

目）——

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张雁

春节去南通奶奶家，宝宝一直表现得特别好。在火车上坐在中铺上玩，很专注地看窗外。坐汽车、过长江轮渡一直很开心，认识了船、火车、河流、桥。在奶奶家被几个大孩子抢来抢去，跟着小哥哥淘气，拿青菜喂羊。一点也不认生，不娇气。只是说话还是仿说偏多，自己发挥少。（除了要吃要睡以外）。只有一次我想要他说新年好，故意说一个新年……他接上去说新年快乐！

怎样让他在这种快乐的生活中学到更多，成长得更快呢？真觉得自己的智慧不够！<img src="images/icon_smile_wink.gif" border=0>

张雁

早上一起来，宝宝就拿了个大苹果追到卫生间来：“苹果！”我赶紧叫他出去，他很不情愿地走了，过一会爸爸来告诉我：他拿着大苹果在书房开了电脑玩哇哇软件。“这就是他的幸福生活”爸爸这样评论道。

吃完早饭，宝宝跑到里屋玩，我进去发现他神色不对，赶紧问：宝宝要拉屎吗？他说不拉！我又接着劝说：拉屎坐盆。他皱着眉头跟了一句拉屎坐盆。我赶紧连哄带拉把他弄到卫生间。坐下一会就好了。这是本周第二次成功了，以前他不会说，不会使劲，够不到便池，常常拉到裤子里。现在终于看到希望了！

张雁

新买了两块16块的拼图，有一张是关于职业的。宝宝巨喜欢，马上全拆了从头拼起，我一边和他拼一边告诉他：这是警察叔叔，policman 这是医生阿姨。doctor.没想到他对英文比中文感兴趣多了，马上指着挨个让我念：这不考我吗——我都多少年不念了！幸好都是最基本的。他好象一下子明白了如何按图案去拼——以前主要看块的形状。兴奋地拼了一遍又一遍，每拼出一个人就让我念中英文名称

真厉害<img src="images/icon_smile_wink.gif" border=0>

张雁

自从3月份进入训练机构以来，宝宝的进步很多，闪光点一串一串的，我都数不过来了。<img src="images/icon_smile_tongue.gif" border=0>

大动作：能单手拍球 据说可达到50-60。在家里也可以拍5-6个，很熟练。以前只是拍一下就完了。玩渭梯有了好多花样。骑车也差不多会了

精细：剥蒜、穿脱鞋、衣服。

语言：有了提问意识。有些东西不教就认识了

交往：对小朋友比以前更感兴趣，想在别人面前表演唱自己喜欢的歌、拉哭泣的小朋友起来

认知：能分清一些简单常见的职业。对数字、英文、拼间情有独钟。

对爸爸妈妈特别会提要求。也知道一点分寸和区别。

真是长大了也<img src="images/icon_smile_wink.gif" border=0>

张雁

在刚入机构做测试时，专家说按宝宝的听觉广度和听觉记忆应该只能说一两个字或者不会说，我争辨说他会说五个字以上，专家说：那是他以智力补足了听力的不足。

昨天，宝宝拿着一大本蒙氏教学的书追着我，边指边读：1870-1890把他认识的数字年份读了个遍。后边还统统加上一个年字。我忽然发觉以前他总是两个两个的读，中间有一个小的停顿。不象现在这样一气呵成。看来专家说的是对的。

这一方面说明宝宝的进步，另一方面说明他从来没有停止过努力。不管多难，他从不放弃。

我为你自豪

张雁

周日先生出差，我要加班，只好把宝宝带到单位。

上次来时他大声哭闹，让别人无法工作，我只好把带到旁边无人的房间，等他安静了再过来。

这次我做了精心准备，先到肯德鸡买吃的带上来，趁他大嚼之际把工作做好发出去。然后引他玩电脑。他最爱玩扑克牌。我的电脑上安了和机器对打的游戏。他在我的指点下开始玩升级。很有兴趣也很专心，慢慢学会了跟着别人出牌。玩完一局不管输赢都高兴。我趁机走开去干活，他遇到不会出的牌就找我，竟然有两局是自己打完的！电脑有一个好处，出对了就PASS，错了就不运行，这样他有利于他理解规则。（分清花色之后，下次可以加上大小了）

同事都夸他又帅又乖，我好高兴。

不过当值班领导进来的时候，他正蹲在地下满地铺报纸。<img src="images/icon_smile_disapprove.gif" border=0><img src="images/icon_smile_tongue.gif" border=0>

张雁

“红豆生南国 春来发几枝。愿君多采集 此物最相思”

很久以前，我就梦想把喜欢的诗和歌谣教给宝宝。我以为我永远不会有这一天了。

但是现在，每天坐在公车上，宝宝兴致勃勃地看窗外。而则在他略显无聊时教他念诗。他的模仿能力很强，连我的音调都学得很象。——他对于有音节和节奏的东西自有领悟。

怕他刻板，不敢多教。

由于听域的问题，七言诗他还仿不好，只能分做两段。

有时我刚念一句，他突然指着窗外大叫：LG！那准是发现了LG的广告牌。

还是个不懂风雅的小俗人。<img src="images/icon_smile_tongue.gif" border=0>

张雁

周六带宝宝去看刚出生一个多月的小侄女，一路上告诉他说去看小妹妹，他也跟着说小妹妹。结果到了哥哥家，只看了一眼童车中的婴儿就跑开玩去了。再把他引过来，指着婴儿告诉他那是手、那是脚，他伸手就去拉婴儿的脚说：小脚伢。吓了我一跳。<img src="images/icon_smile_disapprove.gif" border=0>

晚上回来，他自己在玩彩笔。我说画个小妹妹吧。他说：小妹妹。立刻提笔画了一个圆圈，又加上几根头发。在圆圈里画了两条线后没招了，就拉我的手要我帮忙。我一边画一边告诉他说：这是眼睛、鼻子、嘴。画完了，他忽然拿过画笔说：耳朵！然后在脸的两边分别添上了半圆的耳朵！<img src="images/icon_smile_tongue.gif" border=0><img src="images/icon_smile_tongue.gif" border=0>好棒呀

张雁

看话剧

上周六和宝爹及另一个朋友一起带儿子去看话剧《父亲》——这是儿子第一次进剧场。

先吃了卖当劳，又厚着脸皮带了没吃完的薯条进场，儿子总算很配合地坐在最后一排。——我和女友观摩剧照的功夫，宝爹竟然自个把他带进来了而且还没买小孩票！本事见长啊。

灯光暗下来，舞台上的布景会转动而且闪闪发亮，儿子一下被吸引住了，忘记吃零食目不转睛地盯着看演员一个个地上场。我趁机给他解说人物：老爷爷坐在沙发上唱茶，奶奶做饭……不过当他们开口说话以后，他的兴趣就减下来了。开始无目的地发声、自言自语。15分钟以后，署条吃完，再也塞不住嘴的他开始大一声小一声地哭闹，你跟他说“安静”他也知道闭嘴，但只能一小会——他白天没睡，太困了。

我问：“宝宝你要回家吗？”他先说“回家”然后又马上否定说：不回家——还是贪热闹。

第二幕开始之后，他又困又烦无法控制地哭起来，再问：要回家吗？得到一个肯定的“回家”。

我要陪女友，没办法只有宝爹陪他打道回府了。据说他一到家就睡着了。



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张雁

哎好长时间没在这里更新了，刚才写了半天不小心又没了．以后有时间我会常写一点，先占个坑！[em01]

张雁

大打一架
宝宝上学前班第三天。
中午餐后我去接他，看见他歪戴着小红站在学校食堂前等我，一副很乖的样子。大师傅说他吃了不少饭还喝了鸡蛋汤，真是进步了。——前两天我看着他他还是挑食剩饭剩菜的。
教师说他今天写的字比较少，必须说他他才写。第三节课还哭了，可能是饿了。
跟他去教室，他一个人跑到自己的座位上拿了空书包就跑，还是同座位的男孩子帮他收了铅笔和本子。
教室门口有两个校工看着孩子们吃饭——因为有一部分孩子是拿饭菜在教室里吃的。我和她们打了招呼。看来教师们多多少少都知道一点儿子的情况。
他出来就直奔冰棍摊，因为下雨天冷我不让他吃冰棍，改喝了一盒奶，他不高兴，一路上哭咧咧的，上了摩的还跺脚，我说他不听就不理睬他，等下了车又吃了一块巧克力才好了。
回到家不一会又哭着叫：牙齿！我让他张开嘴一摸，那颗大虫牙摇晃着要掉，就一用力帮他拔了下来，告诉他牙掉了，他吓了一跳。不过漱口之牙不疼了马上变得笑嘻嘻了。
我猜测上课哭泣也是因为牙疼，不过现在总算去根了。
下午在家学连加连减，同样的题目三天了他还是时会时不会，不会就乱说，还不让人批评，一听说“错了”就变脸急得嚷嚷。用横式竖式都不行，用手指算也是乱算。我看到桌上的火柴灵机一动拿过来当教具教他，他开始还新鲜，一会又烦了，用手乱打把火柴都打折了一根。我一生气就打了他一下，没想到他反过来就打我，我说不许打妈妈，他就改为掐。我急了让他走开，他不走光哭；我要走开他也拉着不让，还说“坐”。哭着去拿笔。
没办法，我只好让他做了一道简单的题，然后宣布下课。
闹了半天，该吃还得吃。我去给他炸薯条。他跑过来看碗里的薯条，我问他有几要，人家想也不想冲口而出：6根！我再放上一条，问加一根呢？——7根！
再加一根！——8
一直到10全对，看来也不是一点不会啊，就是馋的！
然后我开始看股票，让他自己吃。一会他跑过来亲我。想想自己也太过分，就跟他说：妈妈不该生气，对不起。他看到我脸色转晴，立刻笑逐颜开。满足地亲了我好几下。好像是原谅了妈妈一样。

张雁

昨天有事,是爸爸去接的.他在食堂里被一位男工友哄着喂饭,还喝了鸡蛋汤.学校对他真好!
爸爸叫他去收书包,他竟然在提示下将铅笔和本子一样不落地收了进来.才一周呢,学得挺快的,怪不得从前的老师夸他自理能力强!

张雁

宝宝到育才学校已经快一个月了,基本上适应了学校的生活,班上的教师反映他比较听话,学习也在努力跟上,特别是数学掌握得较好,我也感觉他比以前进步了很多.
放学的路上总有同学和他打招呼,虽然他不太知道人家是谁.
多年以来一直认为孩子能上正常学校才是康复的标志.但在一个多学期的尝试之后我改变了想法:只有适合的环境才是他需要的,什么学校无所谓.所谡适合他的学校:一是他要快乐二是他要进步.我们的孩子,只要他适应了环境,他绝对是有上进心和潜力的.
这个学校是一所辅读学校,但一个班只有十五个学生.三年级的课程也不过学到连加连减.比之正常的学前班还进度慢些,但对于他来说却更合适.