如何突破命名关

张春华

我现在带的一个命名能力很不好，也如你孩子一样，只要有一点点的提示，他会立即说出物品的名称。呵，不知道你是不是我带的那个孩子的家长。但他认识很多东西，也理解很多事情，我可以通过让其判断的形式知道他会不会，他只用“是/不是”回答即可。通过这个方式，我判断他不仅认识大量的卡片，而且知道类别；在一些社会性问题的问答上，都让人吃惊地发现他怎么什么都知道。问他喜欢**老师吗，他统统都说“是”，但只要一问爱**老师吗，他统统回答“不是”。这样的问题，针对他的家人再问一遍，统统都是又喜欢又爱的。什么性别啦，什么穿着啦，他都知道。

我已经带过好几个这样的孩子。尽管孩子命名能力不够好，但他心里是个大宝藏，等待我们的开发。