馨香可闻

安馨妈妈

打电话给安馨，听见她在电话那端说“妈妈打电话”五个字，依然不会带有表情的说“妈妈打电话来拉”。

问安馨爸爸，安馨今天表现如何？回答“今天还可以”。

安馨爸爸说上课的时候同组的姐姐哭了，安馨一边说“姐姐哭拉”，一边开始在模仿姐姐哭。

电脑课还是进不了状态，今天电脑课玩“抢椅子”的游戏，安馨一点也不懂得竞争，没有参与的兴趣。

昨天唱新学的歌给我听，我一点没有听懂，今天又唱了两句，“六个矮子”，个训老师教的，没有想到，我听出音调来了，象在唱歌了，仔细一想，世上只有妈妈好，是我教的，所以才跑调到如此的地步。

安馨妈妈

看了一个家长写孩子的分享意识，也来写写安馨的“分享”。
安馨还没有去青岛的时候，她吃东西时，我们喜欢问她要，然后叫她“安馨，给妈妈吃一口，安馨，给爸爸吃一口。”她会听话的给爸爸或者妈妈吃。去了青岛，那几天忽然发现她很自然的把她吃的喝的分给大人了，会笑咪咪的给妈妈说“给妈妈喝一口”给妈妈喝一口后也会笑咪咪的拿给爸爸“给爸爸喝一口”，每次给我们吃的喝的时候我们都非常大声的谢谢她。
这几天，忘记问安馨爸爸了，希望能主动的把她吃的东西给她爸爸吃一口，哪怕是小小的一口

安馨妈妈

礼拜六上午，安馨爸爸去以琳听课，安馨被留守在家里和合租的叔叔和哥哥一起玩，一直担心会不会哭，据安馨爸爸说安馨看了电视，吃了零食，也主动叫了叔叔帮她上厕所，一直没有哭。

今天上午，也是在以琳网上就结识的网友带着大安馨两天的哥哥来玩，也据安馨爸爸说安馨非常开心，她一直喜欢家里来客人。

到了晚上，再给安馨电话，听着安馨唧唧喳喳的声音，安馨爸爸叫安馨“安馨，给妈妈打电话。”结果安馨直接拒绝掉“不要”，安馨爸爸又问“给妈妈打电话，好不好”再次被拒绝掉“不好”，安馨第一次认真的拒绝了我的电话，我听的那个真真切切，伤心啊，比她第一次用语言拒绝了我的亲吻还要伤心百倍，这丫头，一高兴就不要娘了。

安馨妈妈

晚上给安馨们电话,听得出安馨爸爸声音里面的惊喜:一些安馨原来从来没有接触过的学习,经过快半个月时间的磨合,安馨有点进入状态了,

安馨爸爸讲了安馨从来没有做过的拍卡片,说学会了(我到现在也想象不出来是怎么拍的,眼神提示?但知道不是单纯的动作模仿),说第一次做的相当糟糕,2天后基本上学会了,

在学习认识数字,原来只认识1-9,连10也不认识,安馨喜欢把6和9倒过来互相说,现在不知道又有没有认识新的数字,忘记问了.

安馨在家里教了四张卡片的排序,2次学会了(我也说不清楚到底怎么做的,因为没有做过)只是听的出来安馨爸爸的高兴,

上游戏课,不行,因为进入不了竞争的状态,但上大课的时候基本上不闹

喜欢一个班上的小哥哥,两个互相拥抱,互相牵手上课,去食堂.

安馨妈妈

今天给安馨们电话，安馨爸爸一开口，我便听出安馨爸爸的伤心来，和昨天的开心成了鲜明的对比。

原来今天的情景课，安馨大闹情绪，适逢方老师去听课，安馨爸爸觉得在偶像面前把“面子”给丢了，安馨爸爸分析安馨因为刻板问题引发了这次的情绪问题，前2天的情景课，上的都是洗衣服，安馨非常喜欢，今天进情景课的教室时还在说着“肥皂”，结果上了她不喜欢的测视力，于是就哭的稀里哗啦。安馨的情绪问题一直比较严重，前几天刚好了些，结果又来一次大的。

对数字的概念一直没有，安馨爸爸说又遇到了一个很难跨过的坎，象颜色，差不多用了半年的时间才掌握，对数字概念，估计要比颜色用的时间还长。

安馨妈妈

谢谢粲爸的鼓励,其实是我们做父母的太贪心了,四个月前,安馨爸爸和我还在为安馨第一主动说出大小便而欢呼,为她会唱六个字的"小燕子,穿花衣"而高兴,而四个月后,我们希望她能安稳的上好每一节课,一个晚上,我几乎不能入睡,都在想这个问题,不能给她太多的压力,毕竟,她还是个孩子,到了晚上他们放学,好好的跟安馨爸爸沟通下

安馨妈妈

依然每天给安馨们电话，安馨爸爸依然每天惜话如金，他一直不善于表达，包括语言和文字，喝酒后例外。

如果电话过去的时候，安馨要看心情是否接我电话，他们如果是临睡前，安馨会叽里咕噜的跟我说上一些，但是很多还是要安馨爸爸在旁边提醒，比如为什么哭了，为什么摔交了，晚上吃什么了，这些基本上不会回答，希望我的孩子半年后可以回答这些问题。

昨天第一次电话过去，安馨在小区里玩，电话一通，就听见安馨爸爸的惊呼声“啊，摔倒了。”然后立即听见安馨哭“摔倒拉，摔倒了，疼”，安馨爸爸“说被姐姐碰倒拉。”安馨继续哭着说着，然后被安馨爸爸挂了电话，再过了会电话，原来小区里有大孩子们在追逐做游戏，安馨看见便欢快的跑了过去，结果被一个大女孩子给挤倒了，腿又淤青了一块。

如果是在看电视，或者吃饭，或者吃零食，或者有小朋友来玩，让安馨给我电话，基本上是直接拒绝掉“不要”，安馨爸爸硬把电话塞给她，三句话不到，听到的便是“妈妈再见，或者妈妈88”

个训课跟跟个训老师熟悉了很多了，会撒娇般的去粘老师了，对于数字这个难跨过的槛，基本上没有进步，对于其他的个训内容，依安馨爸爸的话说：时好时坏吧，她的强项自然会学的好些，她的弱项，还是那么差。

音乐课学会了些东西，前天晚上在爸爸的要求下唱“啊，啊，啊，啊。。。”“无，无，无。。。”之类的给我听，还不错，有难度的动作依然是跟不上。

喜欢游戏课，也喜欢游戏课的老师，一上游戏课，会主动去找老师，喜欢让老师牵着手，游戏课前面的操能模拟着做些。

感统课上，量一加大，或者遇到不喜欢的，就开始闹情绪了。

情景课“测视力”，还是不理解其中的意思，看来，要去买张视力表贴在墙上了。[EM04]

安馨妈妈

其实对小童来说最好的出路是不去学学校里那些无用的东东，在家里教她琴棋书画，叫她学做基本的家务，尤其是做菜，等她长大后找一个好人家把她嫁出去，她一定可以幸福快乐的。可是这个社会允许我们这样做吗？多希望有这样的世外桃源。

方老师对小童的奢想，我把她粘贴过来，只希望安馨能学会基本的一些生存技巧，学会做家务，学会照顾他人，然后有人愿意娶她。

安馨妈妈

呵呵，你们的速度真快，写了一半的东西，因为工作又没有了，重新写来。

周六，周天，安馨都很开心，因为去了小朋友家玩，去了海边，也去了步行街，增长了见识。

昨天晚上给安馨电话的时候，在上厕所，安馨很不情愿的跟我说了几句，然后就很爽快的拒绝了我，不给我电话了。

问了安馨爸爸，说周一上午的课都上的不错，电脑课终于有资格去玩了，个训也表现的不错，上午课基本没有哭，下午没有睡好，上课不怎么的。

个训老师安慰了安馨爸爸，叫安馨爸爸不要着急，因为安馨的点数几乎没有进展。

安馨妈妈

呵呵，依妈说的对。

把原来很早时候的帖子搬了过来，和安馨爸爸的合在一起，如果自己贪心的时候就看看原来的安馨。

安馨妈妈

安馨生病了，安馨爸爸心情也糟糕到了顶，终于向我说了实话。

安馨的理解能力差，句子换了一种说法就不理解了，点数字，也没有什么进展，安馨爸爸越来越觉得时间不够用了。

安馨喜欢关注外在的东西，结果，一些孩子的行为被她给模仿过来了，安馨爸爸目前束手无策。

安馨妈妈

下面引用由[U]粲爸[/U]发表的内容：

记得粲粲刚开始学会说话时，理解能力同样被老师提到议事日程上来，可能当时我的心态好一些，毕竟会说一些了，能作简单交流，我忽略了各种训练，集中精力从语言上和粲粲互动交流，点数也是急不来的，粲粲从最开始两个...

恩，理解能力很重要，安馨的理解能力很不好，我给她电话也是一些固定的话，她才听得懂，超过了她的理解范围的话，她就在电话那头不说话了，因为她听不懂。可是理解能力是孩子本身的程度决定的，对于安馨来说，不可能一下子突破，能做的，只是不断的去教。

粲爸，模仿是好现象，可怕的是模仿到很多问题行为，好的行为又没有模仿到。

早上7：00过去电话，安馨因为吃了医生给开的药，开始便秘，听见她在电话里哭着“爸爸，我要拉屎...”，不得不挂了电话。

很怕孩子生病，但听安馨爸爸说：告诉她是因为生病了，所以去医院，哭的没有原来的厉害，但是还是哭，怕医院。记得粲粲在大半年前就理解了去医院的意思，羡慕的要命。

安馨妈妈

呵呵，欢迎你到我们地里来。

还欢迎你们一家人到我们家里来做客，我已经在收拾客房了。

安馨爸爸笑着跟我说：我留他们吃饭，结果却是哥哥的爸爸给烧的菜。  然后被我给小K了下。

安馨爸爸还是笑着跟我说：我们跑到小哥哥家去吃饭了。

安馨妈妈

以琳要放暑假了，安馨也要回来了，不知道晚上9点多钟见到她的时候会是什么样子的了。

安馨妈妈

粲爸分析的极有道理，看见安馨的时候，我是眼含泪花，安馨是装酷，无所谓。

安馨妈妈

安馨回来一整天了，看到安馨的第一眼，就知道她生病了，小脸蜡黄蜡黄的，眼神也黯淡了很多，而且马上就听到了她咳嗽的声音。当天晚上吃了些药，没有用。第二天上医院，医生告知：因为发烧了一个礼拜，气管也已经发炎了。
安馨已经理解了生病得上医院的道理，当我说安馨生病的时候，她就开始哭，然后说不打针，去了一个特色诊所，看见诊所拥挤的人，安馨很紧张，不停的哭着叫着“爸爸，不打针。”安馨爸爸告诉安馨小哥哥没有哭，小姐姐也没有哭，小弟弟也没有哭，能够理解些，当向直肠输完药液后，我说打完了，就吵着要回家，告诉她“爸爸要去付钱，要爸爸快点付钱，付完钱我们就回去。”可以叫爸爸“爸爸，快付钱。”晚上又去了诊所，基本上没有哭，当输完液后，安馨在没有提示的情况下说了“爸爸快去付钱，我要回家。”刚电话给安馨爸爸，第三次输液没有哭了。

安馨妈妈

安馨尴尬事（续）
比安馨大两天的哥哥也来我们家了，昨天晚上哥哥洗完澡，没有穿衣服被哥哥妈妈抱上床，安馨一看哥哥光着屁股，手就伸过去了，直接袭击哥哥的关键部位，我在阳台上收衣服，听到安馨爸爸严厉的声音，马上进去一看，天拉，这么小就学会非礼了！

敲了警钟，要教安馨男女有别的概念了.

昨天晚上带她去诊所的时候给了安馨棒棒糖，她当时吃掉一只紫色的，给了一个小弟弟红色的，剩下2只咖啡色的，一直想把棒棒糖拿在手上，我告诉她：回家了再吃棒棒糖，到家后给哥哥一根。然后就把棒棒糖放到包包里面了。
早上起床后，安馨看见我的包包，自己把棒棒糖拿出来了，然后找我给她打开，我来句“安馨，昨天妈妈说什么拉？”安馨应该是马上明白了这句话，拿了一个棒棒糖给哥哥了。想要安馨亲我，她直接拒绝，我威胁她，“不亲我，妈妈就不给你打开”这话说头2遍的时候，安馨都还是“不亲”说第三遍的时候，她把脸凑过来亲了我。

安馨妈妈

行吟，呵呵，其实是很无意识的，我是无意识的，安馨应该也是无意识的，想起来昨天说的话，实际上，安馨对when的概念还没有，只是会记得某些场景而已。

安馨妈妈

晚上，大安馨两岁的哥哥们做东，请几个年龄差不多的家长们聚会。

看见老师家的大哥哥，安馨很是开心，哥哥打拳，一边“赫赫”的发出声音，安馨几乎是照搬，一边打拳，一边“赫赫”的发出声音，象个跟屁虫似的跟着大哥哥。

吃饭的过程很是开心，小哥哥开始很安静，后来小闹了下，但在大家的忽视下，很快又安静了，大哥哥很高兴，不断的说着谎话，说妈妈在家从来不喝酒，安馨是事不管己，高高挂起，吃完自己喜欢吃的东西，告诉我们她吃饱了，就要出去玩。

大哥哥吃完也出来了，饭店外面厅里有个乒乓球台，大哥哥打乒乓球，安馨也吵着要打乒乓球，但是因为不会打，参与不进来，就是非常兴奋，更多的是围绕着乒乓球桌转啊转的。

后来要我给她举高高，然后就看见了头顶的假的枫树，直接叫道“妈妈，我要举高高，我要大树。”大哥哥的妈妈给了她一个树枝，喜欢的不得了，我告诉安馨这是枫叶，大哥哥妈妈也问了安馨是什么，答应枫叶，但过了一会，漂亮的红枫叶在她嘴巴里都是花了，自己拿着花乐呵呵的回家了。

安馨妈妈

觉得安馨出现了一些退步情况
一，眼神方面，回来这几天，很明显的眼神差了很多，上个月这个时候基本上叫她是“有叫必应”，而且答应的时候眼睛亮晶晶看着你，很多时候叫你给她拿东西的时候，眼睛也笑眯眯的看着你，但是回来之后，叫了她几次，她也懒得理，答应了也是极不情愿的看你一眼，又回过头去；
二，分享意识没有了，刚去青岛的时候很主动的把她手上的东西分给别人吃，笑呵呵的，但是现在只有问她要，她才塞给你点，也看不到分享的眼神了；
三，情绪方面，原来有不满的地方是哭，伤心的哭，这次因为不愿意吃饭，脸涨的通红，双手抱住腿拍，然后大叫，一共四次，这是我看到的最糟糕的一次因为情绪引发的最糟糕的行为问题；
四，自闭的时间多了，关于电视，原来也就看少儿频道的几个节目，广告已经很长时间不看了，现在的电视通通都看，也不象原来那样，看见什么说什么了。
希望只是生病的原因吧