学校融合教育孩子不需要陪读状况调查3

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. 家长主动与老师联系，老师不积极，孩子被边缘化   20.00% [6]
2. 家长主动与老师联系，老师虽被动，但能够关注孩子   63.33% [19]
3. 教师主动与家长沟通，探讨融合方法   13.33% [4]
4. 学校有心理辅导教师   3.33% [1]
5. 学校有资源教室    0.00
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