十一年级男生和七年级女生的幸福生活

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针对淇淇中午吃饭磨洋工的问题,老师想了一招:拿了一个闹钟放在淇淇的面前,告诉他必须要在几点前吃完饭,否则吃不饱也不能继续吃了.这一招挺管用的,我们在家也如法跑制.吃饭慢的问题基本上解决了.



午睡的问题在老师的督促下,也基本解决了!<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>



周日,淇淇的两个老师顺路来家里看淇淇,可把小人高兴坏了,兴奋得上窜下跳.还给老师做试范上阶梯英语网.临走还把老师送到楼下.淇爸不在家来电话让我带两个老师去饭店吃饭,淇淇一听要去饭店吃饭更是不亦乐呼,老师们说吃过饭不肯去,坚持回去.淇淇却不肯,送走老师后便非要我带他去饭店,

我问:"淇淇,去哪个饭店吃饭?"

答:"不知道."

我问:"淇淇,你想吃羊肉串还是肯德基?"

答:"吃羊肉串吧."

我问:"妈妈想吃肯德基,淇淇陪妈妈去吃肯德基好不好?"

答:"不好,妈妈去吃肯德基,淇淇吃羊肉串."

看到路边"XXX大酒店"的字样,问:"妈妈,酒店就是什么意思?"

我答:"酒店就是可以在里面吃饭,而且里面还有可以睡觉宿的房间."

又问:"大酒店就是什么意思?"

我答:"就是比较大的酒店."

又问:"小酒店是什么意思?"

我反问:"你说呢?"

:"不知道."

:"仔细想想."

:"就是比较小的酒店的意思."

:"淇淇真聪明."

非常得意的看着我笑.



吃完了肉串,我想带淇淇散步回家."淇淇,和妈妈一起走步回家,好不好?"看着外面爸爸的车答:"等爸爸一起回家吧."哦,回答得很自然噢!<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>



淇淇妈妈









<font size="1" color="darkblue">Edited by - wxf 重新编辑於 2005/09/27  14:47:34</font>

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十一中午，亲朋好友一群人外出吃饭卡拉OK，淇淇第一次在外面唱卡拉OK，自己把着两个麦克风，除了自己任谁都不许唱。刚开始调音，画面上出了一首张学友的歌：“AMOUR”，淇淇不认识这个单词，拿着麦克风随着音乐大唱：“A-M-O-U-R，A-M-O-U-R，A-M-O-U-R，A-M-O-U-R，A-M-O-U-R。。。。。。（男）。。。。。。”连起提示作用的“男”字也唱进了歌里，令大家大笑不已。之后唱“费羊羽”（费翔）的歌，尽管不会唱，但照着歌词唱得很像个歌手的模样。最精彩的还在后面：调出他会唱的生日歌，唱了一遍之后，机器没有自动打出分数，小人等了一会儿，还不见分数，于是自己用遥控器调了一下，接着唱第二遍，这次机器打出80分，照比爸爸唱的97分相差太多，小人不甘心，接着唱第三遍，这次只有78分，坐在旁边的李老师马上递上一块西瓜：“淇淇，快润润嗓子，吃了这块西瓜就能得100分了。”平时淇淇可是一口西瓜都不吃的，听了李老师的话，马上大口大口把西瓜吃光，然后唱第四遍，唱的时候，李老师又说：“淇淇，要扭扭屁股，才能得100分。”于是小人学着歌手的样子左右扭起了屁股，在场的所有人全乐弯了腰，不幸的是唱完得的分只有77分，小人很委屈的看着李老师，言外之意：“你不是说吃了西瓜，扭扭腰就能得100分吗？”李老师不忍心看小人的眼睛马上把头扭向了一边，还是爸爸出来打圆场，才把淇淇的注意力转到别处。哎，死心眼的淇淇。

十月三日，和阿姨到乡下去做客，一幅小大人的模样，见到生人一点也不认生，大姨夫长大姨短，还有小伟哥哥，小嘴甜着呢。还有满院落的小动物，汪汪叫的小狗，喵喵叫的小猫，嘎嘎叫的鸭子，叽叽叫的小鸡，打呼呼的猪，还有咩咩叫的小羊，真是乐得他上串下跳。第一天，和大家一起上山摘裹在苹果上面的塑料袋子，可是他偏偏还要把苹果也一起摘下来，好在大姨一家人都不和他计较。中午休息的时候，正常情况下大姨一家人辛苦了一上午都要午睡一会儿，可是淇淇到了之后，谁都别想午睡了，只见淇淇兴奋的从这屋窜到那屋，再从地上窜到坑上，再从这人怀里坐到那人的身上，真正是鸡犬不宁。尤其受折磨的是那只可怜的小猫，一会拉拉小猫的头，一会扯扯小猫的尾巴，一会拍拍小猫，好在还有分寸，从不敢去惹小狗，因为他有些害怕，每次都是躲在阿姨的身后拉着阿姨的胳膊才敢经过小狗，还算有害怕的东西！第二天，又和大家一起上山挖地瓜，然后放进车上的筐里，小家伙干得蛮欢的。在山上也不到处乱跑，累了就坐在地下玩花生，把几个花生当成爸爸妈妈和妹妹，嘴里还念念有词，这是爸爸，那是妈妈和妹妹，爸爸在干。。。。。。，妹妹在做。。。。。。，妈妈在做。。。。。。第三天，在家里扒玉米。去的时候怕淇淇不乖，做好只住一晚的打算，没想到是小人表现不错。每天打电话问他几号回家？“我还没呆够，呆够了再回家。”不敢相信这是从小人的嘴里说出来的。每次打电话最关心的是爸爸在看几号的报纸？因为这段日子小人对日期超常的迷恋。等到第四天，爸爸还是开车去接他们回家，小人一听说爸爸来了，连鞋都不穿马上从坑上跑到院子里去，跳进爸爸的怀里。回到家看见我在抱着妹妹，马上很委屈地问：“谁抱我？”然后又发现新增加了一个漂亮的饭碗，问：“这是谁的碗？”我说“谁乖就送给谁。”听了这话感觉不是给他特意买的，非常的委屈，揉着眼睛假装哭的样子问：“谁不乖？”我答：“爸爸不乖。”又问：“谁乖？”“当然是淇淇乖。”又问：“妹妹乖不乖？”呵呵，原来是担心妹妹比自己乖，碗不给自己用。

淇淇回家，最开心的要数妹妹了，妹妹最喜欢哥哥骑自行车她好站在后座上把着哥哥的肩膀，会嘎嘎笑。最累的是我要在后着扶好妹妹，还要满屋子跑，好在淇淇经常会停下来说：“妹妹要小心”这才像个哥哥样噢！妹妹非常娇气，平时稍微碰一点即使不疼也都会大哭，但是只要是哥哥碰的，肯定不会哭。淇淇总是关心妹妹新长了牙没有，会掰开妹妹的嘴：“妹妹，让哥哥看看长了几颗牙？”妹妹都会乖乖让哥哥看，要是换了别人早会大哭不可。





淇淇妈妈

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李老师对淇淇的影响真是大！平时根本不愿意动不愿意玩的拼图游戏，在李老师的点拨下，这些天简直迷得不得了，放学进家的第一句话：“我的拼图游戏哪去了？”然后拿出他的宝贝拼图，问我：“谁是一号选手？”以前一号选手可是非他自己莫属，现在可以让别人也当当一号啦。以前如果自己输了，那可是要哭鼻子的，现在可以接受自己输了，但是有些不甘心，会自己连着仍几次骰子，然后说：“妈妈和淇淇一起胜利了。”走到了知识库，还会大声问我问题，“我来提问。”做妈妈的要赶紧回答：“我来回答。”然后小人就会选一道题问：“陆地上最大动物是什么？A：河马B：大象C：骆驼。我来答：“B：大象。”小人会很开心：“回答正确，加1分。”这样的游戏玩下来，收获真不小！真的要谢谢李老师！

为了培养他大声讲故事的习惯，就利用他迷拼图的特点，赶紧买来可以拼成小故事的拼图让他拼，拼好了之后再大声念出来，效果不错。即锻炼了手眼协调的能力，又可以让他大声念故事。

昨天问我：“妈妈，重阳节是什么意思？”我被问得莫明其妙：“重阳节也叫老人节。就是老年人的节日。”今天睁开眼后就跑到我的房间里来，把日历翻过一页，“看，妈妈，今天是重阳节。”哦，原来如此。



休了七天，十月八日重新开始上幼儿园，还怕淇淇这些天玩野了，不愿意去，不曾想，高高兴兴背着书包去等班车。到了幼儿园，每个屋子都进去“视察”一遍，最后乖乖走到自己的位子上坐好上课！到了课间操的时候因为擅自动音响，被老师罚站十分钟，很委屈，哭着自己数时间。被罚站之后，再也没有敢再动音响。看来还是有些害怕老师。



淇淇妈妈

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TO 黑眼睛:你们家的雨时公主才正直让人羡慕呢!祝雨时越来越好!



或许淇淇从第一眼看到我抱着妹妹下飞机的那一刻开始,心里就在感觉妈妈是不是开始爱妹妹比爱他更多一些?否则不会处处与妹妹比?



如果看我在抱妹妹,就会转向别人问:"谁抱我?"------尽管我们经常灌输给他妹妹小需要大人照顾的思想,



一直耿耿于怀妹妹在用自己的曾用过的东西,如桌椅;------自己的东西从来都记得非常清楚,尽管我们经常转移他的注意力,提醒他拥有的新的东西.



如果看到家里增加了新玩具,马上问:"这是谁的?"听到答案:"妈妈买给妹妹的."马上接着问:"谁能玩?"本意应该是"我能不能玩?"我们的通常答案:"淇淇和妹妹都可以玩."小人会以迅雷不及之势从妹妹手里夺过来,好在妹妹一般都会忍受哥哥这样的粗暴抢夺,偶而还会去哥哥手里抢回来.



自己喜欢的东西不允许妹妹动;但是妹妹的玩具他觉得他都可以随时玩.经过我们多次反复的劝说,现在可以和妹妹轮流玩------自己玩一会儿,然后让妹妹玩几分钟(自己看着表限制妹妹的时间).



昨天买了一个会叫着妈咪爹地然后会摔倒哭的会爬的小娃娃,淇淇和妹妹都很喜欢,一到娃娃哭的时候淇淇就会跑过去,把娃娃抱在怀里,嘴里还念念有词:"不要哭不要哭,不怕不怕,哥哥抱抱."象模象样用手拍两下再放下娃娃让它继续往前爬.呵呵,平时我抱起在哭的妹妹时也常说这些话,只是最后一句把妈妈改成了哥哥!那样子温柔可爱极了!<img src="images/icon_smile_shy.gif" border=0>



淇淇妈妈

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2005.10.14.周五,晴



上周开始就提前告诉淇淇大姐姐要回老家了,不能陪淇淇了.当时淇淇便问:"第三个姐姐在哪里?"在他的理解是,第一个小姐姐离开后,马上就来了这个大姐姐,那么大姐姐走了,便会有第三个姐姐来陪他.态度还可以,没有恋恋不舍.

昨天晚上看到大姐姐在收拾东西,而且要求和淇淇睡最后的一晚,淇淇才发现事态严重,急急问:"大姐姐什么时候回来?"姐姐答复:"姐姐不能再回来了."一听这样的回答,小人马上泪流满面:"那谁送我去学英语?谁接我放学?谁送我去幼儿园?"

"妈妈送淇淇学英语,妈妈接淇淇回家.好不好?"

淇:"好."

"爸爸也可以接送淇淇."

淇:"也行."

淇淇哭的那么伤心,旁边的姐姐和阿姨也忍不住开始流泪.劝了很久,足足比平时晚睡了一个小时.



这个姐姐来陪淇淇刚满50天,离开的时候竟让淇淇如此不舍,真是出乎我们的意料,看来淇淇现在的情感蛮丰富的.比前段日子应该是进步了许多.



淇淇妈妈

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2005/10/16 周六 晴。

一早，淇淇睁开眼睛后的第一句话：“姐姐来没来电话？”表情仍是要哭很伤心的样子，阿姨忙劝：“姐姐还没到家，得晚上才能来电话。”

淇：“今天谁送我去学英语？”

姨：“今天不用去学英语了，下周二去学。”

淇：“去哪里学？”

姨：“去多瑙河大酒店。”

淇：“今天干什么？”------他的意思：今天为什么不去学英语？好象他表达不出这个意思。

姨：“今天在家玩。”

淇：“明天去不去？”

姨：“明天也不用去。”

淇：“星期二干什么？”

姨：“去幼儿园”------阿姨是故意这么说的，因为淇淇是明知故问。

淇：“不，星期二去大酒店学英语。”-------回答完很得意的样子，然后起床。



上午允许淇淇玩一个小时的电脑，这段日子淇淇热衷于在线养他的波波嘟宠物。现在动作程序非常熟练：先给波波嘟开窗，让它起床，然后带他去厕所大便，洗手，然后去厨房吃早点喝水吃水果，以使水分和养分达到100%。然后带波波嘟去游乐场玩，让它的快乐度达到100%。定期带宠物去医院检查身体。再然后去商店购物，买日常要吃的食物，之后回家。回到家再洗洗澡，关窗让波波嘟睡觉。然后到书房开电脑答智力问答赚钱。玩的不亦乐乎，回答问题遇到不会的就拉我去问。我觉得这样的游戏对淇淇很合适，可以提高他的协调能力和日常生活能力。



下午带淇淇出门逛商店。很久没有独自带淇淇逛街，有些担心。一出门就告诫：“淇淇，不能自己跑得太快，如果妈妈找不到淇淇会很伤心。”

淇：“伤心会怎么样？”

妈：“妈妈一伤心，就会流泪。”

淇：“流完泪怎么办？”

妈：“妈妈会非常想淇淇，会到处找。淇淇万一找不妈妈应该怎么办呀？”

淇：“找警察叔叔。”

妈：“对，要找警察叔叔。淇淇你真棒！找到了警察叔叔，警察叔叔会问：小朋友，你妈妈叫什么名字呀？”

淇：“GWZ”

妈：“警察叔叔还会问淇淇：妈妈的电话号码是多少呀？”

淇：“138XXXXXXXX，87XXXXXX。”

妈：“淇淇你太厉害了！不过，还是妈妈一起走，妈妈真的害怕找不到淇淇会伤心。”

淇：“好吧。”

一路上，淇淇仍会挣开我的手，走在前面，但是跑一会儿，还会回过头来等我。进了商场，会自己跑上二楼，然后在楼梯口等我。我试衣服的时候，我让他在试衣间门口等我，也会乖乖等在外面。真是没想到，带着淇淇，我也可以悠闲逛商店。开心ING！



2005-10-16        周日， 晴

淇爸爸用新买来的飞行棋，都淇淇玩，我在旁边辅助。有了玩拼图游戏的基础，可以说一点就通。没有太费力气，完过一局，就不用我辅助了。也能承受自己的棋子被爸爸打回起点，真是难得。只是看到爸爸的四个棋子都走到终点了，他仍有两个棋子在途中，于是会自己接二连三地掷骰子，直到两个棋子均走到终点为止。然后会有大功告成式的满意神情。如果问淇淇：“谁胜利了？”答曰：“爸爸胜利了，淇淇也胜利了。”下周想试着都他跳棋，不知会不会也这么顺利。

晚上看少儿频道，刚好是几个小选手表演，淇淇来了一句：“像模特大赛一样！”我回头一看，可不是，一排小选手经过评分，只留下五个小选手以待下一次的筛选。看到约定的时间，要关电视了，有些舍不得关，问我：“妈妈，7：30干什么？”“关电视，提问妈妈数学问答吧。”“好，在爸爸的床上提问吧。”于是很乖地跑到爸爸的大床上。淇爸就总是不注意这些技巧，每次总是很强硬地要求淇淇做什么，淇淇会很反感：“爸爸，你出去吧。”“爸爸，你去睡觉吧。”“爸爸，你去你的房间吧。”很多情况下，爸爸总是淇淇不太欢迎的人。尽管爸爸也很努力，但是总讨不了淇淇的好。淇爸爸,还需要继续努力再努力.



淇淇妈妈

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ZC:淇爸在阶梯英语的网站上发现的一个小游戏,网址是:WWW.LADDER100.COM.CN

我们是针对淇淇平日里不遵守规范,磨洋工的缺点,以陪养他的时间观念和金钱观念.要按时吃饭,到了睡觉时间就要睡觉.睡觉前要洗脸洗脚刷牙.现在拿到钱,就能算算这些钱他可以用来干什么.比如只给五元钱,就告诉我只能坐一次小火车,如果给他十元钱,就知道除了坐一次小火车之外,还可以坐五次遥摆车.当然还可以去超市买他喜欢的东东.表现在玩游戏的时候,他就喜欢给波波嘟买冰淇淋,巧克力,汉堡包,这些可都是他不能吃的东西.只能是纸上谈兵噢!



淇淇妈妈

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2005.11.18  周二  晴



小姐姐走后,我第一次带淇淇去上阶梯英语,因为换了上课地址,我拉着小人的手找了半天才找到,为此耽误了十分钟.我送淇淇进去之后退出来.站在门口听里面上课.淇淇不象别的小朋友那么大声跟着老师念.老师轮流提问,问到淇淇的时候,声音也是很小,只有老师才听得到,我在门口根本听不清.估计回答正确,因为老师说:"JACKY,VERY GOOD!"下了课老师请所有的家长进屋讲解今天的学习要点,其他的小朋友都会坐在妈妈的身旁,听老师讲,只有淇淇赖在我的身上,用小手搂着我的脖子,小脸往我的脸上蹭,我严厉地用眼神制止他,他就会嘻皮笑脸地说:"不能这样."------哎,又是明知顾犯.<img src="images/icon_smile_blush.gif" border=0>下课后,我特意留下来和老师交流一下,还好,老师说:"上课还可以,尽管不注意听讲,但是该学的都学会了.妈妈不要着急,慢慢来吧."着急也没有用啊.



一上楼梯,淇淇总是要亲自按电梯,如果之前有人按了,他会很伤心,刚开始会哭闹一会儿.昨天我试着让淇淇先按,然后我在他按之后再按第二次和第三次,然后问淇淇:"谁按了第一下?"

淇:"是淇淇."

妈:"谁按了第二下和第三下?"

淇:"妈妈按了第二下和第三下."

妈:"那下次让妈妈按第一下,淇淇按第二下好不好?"

淇:"好."

到了家门口,赶紧试验.我以比淇淇更快的速度按亮了电梯,淇淇刚想发作的时候,我赶快问:"淇淇刚才按了第一下,这次是不是轮到妈妈按第一下呀?"淇:"是.我按第二下."------但愿以后不会再为先按电梯而哭闹.



晚上先把妹妹哄睡,然后陪淇淇写作业,拼音写"D"汉字是:"方,今". 每个各写10个,写拼音比较痛快,因为简单,他早就写得很漂亮了.写字的时候,总是怕写不好,有些畏难情绪.写"方",我就说,"淇淇,快写方老师的方,你不是最喜欢方老师吗?"淇答:"也是方块的方."妈:"对,还是方方正正的方.淇淇写的字是不是要方方正正呀."淇:"是."于是很快写好十个方字,但是其中有两个写的不是很好.

于是我问:"淇淇,第六个和第八个方字是不是写得不漂亮呀?"

淇淇马上找橡皮,"擦掉吧."

"好,妈妈帮淇淇擦掉."

发现我拿了一块新的橡皮,马上问:"旧的哪去了?"

"旧的橡皮淇淇拿到幼儿园弄丢了呗."

"弄丢了怎么办呀?"

"弄丢了妈妈就得花钱再重新买,淇淇,自己的橡皮一定要拿回来,要不妈妈没有钱给淇淇买新的橡皮了."

"好吧."重新写完两个方字,注意力马上转到书架上的餐具玩具,马上全部倒到床上:"我马炒鱼!炒两条鱼.""写完今字再炒.""不!"我一看硬抢肯定行不通,只好陪他炒,他把两条鱼放进炒勺里,用小铲拿象模象样地炒,然后拿了一个长条积木往炒勺里做着倒的动作说:"放点油吧."然后把积木放下,又拿另外一块积木往里倒:"再放点盐."然后找出一个盘子把鱼倒出来 :"炒好了."之后,又摆出煤气灶,把开关开到中间说:"大火煮汤圆了."然后又把八个飞行棋子放进大锅里.我一看这架式,得赶快转移注意力,否则作业肯定完不成了."淇淇,水烧开了,变成小火煮半个小时吧.快盖上盖子."果然上当!<img src="images/icon_smile_tongue.gif" border=0>拿了盖子盖上锅,把火改为小火."淇淇,先把这10个今字写完,汤圆就煮好了."把小人拉回到书桌前,写字,明显心不在焉."淇淇,看王老师写的今天的今真漂亮,淇淇写的是不是更漂亮呀?"有些心动,看着他慢慢写了十个今字,明显不如方字写的好,但为了不打消积极性,没有让他重新写.今天就写到这吧.

"淇淇,汤圆还没煮好,我们先去洗脸刷牙洗脚吧."不等他的注意力转回到汤圆之前,拉着他到了洗手间,顺利完成睡前的洗漱任务.然后回到床上,把"汤圆倒出来."淇淇要求和我玩一局飞行棋,我看时间还允许,同意只能玩一局.淇淇很快掷出四个"6"的骰子,而我却迟迟打不出一个6,这样,淇淇的棋都走了很远,我的四个棋子还在窝里动弹不得.淇淇有些同情我,我打过之后,轮到他了,他还是把骰子递给我,"妈妈,你再打一次吧,打6出来.""不行,现在轮到淇淇了,下次轮到妈妈才能打."淇淇马上说:"那下次妈妈打6出来吧."好在我也相继打出6出来,淇淇才又恢复兴致勃勃的样子,有一次我能飞得更远的时候我忘记飞了,淇淇发现了:"妈妈,可以飞到这儿."并帮我把棋子飞到前面去."淇淇,你真棒,妈妈没有看到."好开心呀,淇淇现在飞得比妈妈好了呀!<img src="images/icon_smile_shy.gif" border=0><img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>



淇淇妈妈

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2005.11.26 周三  晴有雾



淇淇现在非常关心每天的天气情况,每天都要求我或者淇爸买报纸,如果哪天忘记了,分就会叮嘱第二天一定要补上.拿了报纸在手,他会很耐心地一页页翻.碰到自己感兴趣的标题还会念念有词.很可爱的样子!



晚上趴在地上玩拼图,我把两粒香菜粒递给他,他放进嘴里的时候,刚好被坐在沙发上的淇爸看见,淇爸以为淇淇在乱吃地上拣的药粒,(这几天淇淇总是拿药箱里的药玩),很严厉地大声喊:"淇淇,不能随便吃地上的药!"淇淇马上反应过来,拍着地说:"爸爸,你说错了,你不能这样说!"-----他的意思是:我没有随便吃药,你不应该这样说我.



淇妈的评语:现在他能这样表达已经是个不小的进步啦!应该批评淇爸:真的不了解他自己的儿子,从生下来到现在长这么大,淇淇可从来不乱吃东西的,那个小心劲,唯恐怕吃下肚子里的东西是毒药!



晚上妹妹先困了,我抱在怀里哄睡,淇淇看见了,以为我会和妹妹睡,马上很不安地来拉我的胳膊,"妈妈,让爸爸陪妹妹睡吧."然后很大声地对妹妹吼:"妹妹,你快睡,妹妹,你自己睡吧."阿姨在旁故意逗淇淇:"淇淇,今天妈妈和妹妹睡,你自己睡吧."淇答:"不,阿姨,你不能这样说.妹妹和爸爸一起睡,我和妈妈睡.""那阿姨和谁睡呀?"淇答:"阿姨自己睡就可以了."尽管句型变化不多,但是他自己的意思表达的很清楚.<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>



周一开始,每天限定时间,必须在规定的时间内完成作业,就可以玩半小时的电脑.效果显著!在玩电脑的半个小时内,很会安排有限的半小时,先养10分钟左右的波波嘟,然后会听一个小故事,之后会玩一会儿单词游戏(现在认得很多单词哦),最后以一首英文歌收尾.尽管有些恋恋不舍,但还是会很坚决地关机,然后很委屈地问:"我玩什么?"意思是"我没有电脑玩了,还能玩什么呀?



睡前讲故事进行得很顺利,每天一个小故事,讲完后让他复述,现在还需要辅助,但是已经进步不小啦!



淇淇妈妈

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2005年10月31日 周一  晴



昨天晚上,淇淇郑重其事地对妹妹说:"妹妹,今天是最后一天了."然后用手扒开妹妹的嘴,"让哥哥看看有几颗牙?"淇淇一直在关心妹妹的牙齿,前些天问我:"妹妹什么时候长六颗牙?"我告诉他下个月.这下可好,给妹妹下了最后通告,明天非长六颗牙不可.好在妹妹也比较争气,第五和第六颗已要"破土而出"了.



今天老师对淇淇的评语:"表现棒极了!上课没有下位,认真听老师讲课,积极回答问题.数学课表现尤其好,听完老师讲的加减混合运算的应用题,能第一个准确说出答案!"



李老师,又要感谢你送淇淇的混合运算卡片.你刚走的那几天,淇淇不厌其烦的一页页翻,并大声提问家里所有的人,连妹妹都不放过.其结果是不仅认识了卡片上所有的字之外,对混合加减也熟悉了,现在能随口回答我提问的二十以内的加减法应用题了.而且现在在试着自己出题考我呢,只是有些时候表达有些不清.但是也是大进步吧?



李老师,再告诉你一个好消息,你和阿姨真的没有白疼淇淇.昨天睡觉前,告诉问我:"妈咪是什么意思?"(妹妹的一个玩具会说妈咪和爹地.)我告诉他妈咪就是妈妈的意思.于是他又说:"JACKY就是淇淇的意思."(JACKY是他的英文名字).然后又说:"我有三个妈妈.""都是谁呀?""一个是妈咪(指着我),一个是阿姨妈妈,还有一个是李老师妈妈.淇淇真是越来越棒了,连我都有些感动呢.<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>



还有,今天学会吞药丸了!以前不管多苦的药都要打开胶囊或者用牙咬碎了之后才能咽下去.



淇淇和爸爸妈妈要继续努力呀!



淇淇妈妈

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2005.11.4  周五  多云有雾



昨晚淇淇拿着报纸,"妈妈,后天要下雨."

阿姨:"你怎么知道?"

淇淇:"大连晚报B7版上写的."

阿姨:"什么是B7版?我怎么找不到?"

淇淇拿报纸指给阿姨:"在这里!"

果不其然,B7版上有连续三天的天气预报.



阶梯英语因为学校装修,已经停课快一个月了,明天开始复课,我提前提醒打预防针:"淇淇,明天我们要去上英语课了."

淇淇:"啊!今天是星期五.妈妈,今天在幼儿园我可以看动画片和画画了."

妈妈:"哦,是吗?淇淇明天学完英语想不想弹钢琴呀?妈妈帮你找个新的老师来教你,好不好?"

淇淇:"妈妈,妹妹什么时候喝3号奶粉?"------左顾而言他,淇淇总是这样很"巧妙"地避开他不想回答的问题.



淇淇妈妈

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CS，有两个孩子自有其乐趣和烦恼。现在我最大的问题就是时间不够，分身无术！好在淇爸现在可以独档一面，淇淇的阿姨妈妈尽心竭力，否则我真的要失责呢。淇淇现在已经是从心里接受了妹妹，非常喜欢妹妹，经常跑过去和妹妹拥抱，最热衷于喂姐妹奶粉！提问妹妹自己感兴趣的问题,妈妈只好在旁边替妹妹回答.妹妹也喜欢哥哥,凡事哥哥的东西都要抢,两个人有的时候会真的抢来抢去,别看妹妹只有十一个月大,蛮有力气的,有些时候真的会抢到东西哎!当然很多时候淇淇都会让着妹妹,会气急败坏地说:"妹妹,你快去睡觉!""妹妹,你不会玩,哥哥的东西你不能动!"我想这样的争抢,对淇淇也会是个帮助,在外面难免会和朋友发生冲突.现在也学会和妹妹轮流玩玩具.



刚开始养电子宠物的时候，只为淇淇申请了一个波波嘟，一周后，我们就放手让他自己养。最让我们感动自豪的是他自己又为波波嘟领养了一个妹妹----粉粉嘟！这个功能是他自己发现的，连我们都没有发现有这项功能，而且最让淇淇开心的是现在波波被他养得又胖又高了（刚开始领养的时候有基础体重和身高）。每天如果按时写完作业的奖励就是可以开电脑玩半小时，他总会说：“波波嘟和粉粉嘟想我了。”刚开始的时候，他总会先把波波嘟喂饱喝足之后，再喂粉粉嘟，凡事波波嘟优先，最近变得平等了，吃饭上厕所去游乐场都会两个一起行动。看来妹妹的地位在一天天提高哦！



周六，上完阶梯英语，进了家门，跑进厨房问：“AUNTIE MAMI，你在做什么？我饿了。”由原先的阿姨妈妈变成了AUNTIE MAMI，看来英语课没有白上。



周日，全家人逛商店，阿姨负责带淇淇，转眼就不见了身影，吓得阿姨大惊失色，我还算比较镇定，因为平时给淇淇灌输了很多在商场不可以乱跑的问题，如果找不到妈妈，要找警察叔叔，或者给妈妈打电话，不可以和陌生人走，警告过他，陌生人就会象大恶狼一样会把他抓走。果不其然，人家正坐在休息的长椅上，悠闲晃着二郎腿，气得阿姨大叫。人家却回答：“我累了，我在休息！”让人哭笑不得，虚惊一场。进了超市，坚持要自己推购物车，象看电视里的“超市大赢家”一样，忙着往车里放他感兴趣的东西。我要在旁用他推车都不允许，要自己推！



淇淇妈妈

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11月11日  周五  多云

放学回家,跑进厨房:"AUNTIE MAMI,今天表现好,吃署条吧."

阿姨看了一下老师的日记,确实表现不错,奖励署条.



淇淇又发现妹妹没有在他的视线里,明知顾问:"BABY在干什么?""你说呢?"答曰:"BABY在SLEEP."然后装作去开门的样子学我们说话:"嘘,不能吵,妹妹在睡觉!"一脸坏笑!



2005.11.12  周六  多云

爸爸忙没有时间送淇淇去学阶梯英语,只好我领着去.淇淇非常开心.和其他家长聊天,家长们很感慨地说:"淇淇现在的变化真大,第一个月的时候,总是下地,过了一个月可以坐住了,再过了两个月,就可以回答老师的问题了.你看现在也不影响别的小朋友了."可不是,算算时间,阶梯英语上了快一年了,现在开始学句型了,老师说除了纪律性需要提高之外,就是发音有些不准,但是记忆力是最好的,成绩在18个孩子中排在前面.



2005.11.13  周日  阴多云

不知是不是心血来潮,自己要弹钢琴,拿出谱子,以前弹得非常熟的曲子,现在谈得有些不连续了,还有的曲子中间忘记怎么弹了,问:

"妈妈,这个怎么弹?"

"对不起,淇淇,妈妈可不会弹琴.爸爸回来问爸爸吧."

"妈妈,打个新老师吧.""

"为什么要换个新老师呀?"

"旧老师弹的太久了.找个新老师弹小一点."

哦,看来原来的老师真的是每次教的时间太久了,淇爸还不承认,看来要缩短上课时间淇淇也许还会感兴趣继续学琴的.<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>



晚上找出飞行棋,喊:"妈妈,好久没有玩飞行棋了,我们玩玩吧."

哦,说得真好!会用"好久"这个词了!<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>



阿姨催淇淇喝水:"淇淇,快点把这杯水几口喝下去!"

淇淇答:"喝完为止吧!"------意思是不一定要几口才能喝完呢!



住宅电话响了,阿姨小声嘀咕:"可能是奶奶来的."我抱着妹妹没有动地方,淇淇在里面的屋子飞跑出来,因为家里所有的电话他都要先接听.

"喂,你是谁呀?"

......

"奶奶,我是淇淇."

......

"奶奶,你的病好了没有?"

......

"奶奶,你什么时候病的?"

......

"奶奶,妈妈昨天开始病的."-------意思是"妈妈说你是昨天开始病的"

......

"奶奶,你来看我吧."

......

"给,妈妈,给你吧!"说着就把话筒递给我,然后又飞跑回屋里.

我一听,果然是奶奶,奶奶在电话开心得不得了:"淇淇说话又比以前清楚多了.""可不是,刚才我们在旁边没有提示说一句,全是他自己说的."



淇淇妈妈

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2005.11.15  周一  晴



放学回家你第一次主动要求写作业,我把作业本翻开,看到老师对你的赞美和鼓励,原来你是受此影响.想不到你那么在乎老师的表扬.希望老师能时不时的对你进行鼓励!

"妈妈,你出去吧,我自己写!"说着你把我推出门外,我站在门口不忍离开,悄悄开门探进头想看看你是不是在认真写作业,本来很安静写字的你一抬头看到我的头出现在你的视野:"妈妈,你吓到一个男生了!"

"哪个男生呀?"

"淇淇呗!"

"写完了吗?"

"没有"

"写完了告诉妈妈一声!"

"好,妈妈,你出去吧!"

第二次退出门外,耐心等待.不久听到你拉长的声音:"妈妈,我写完了!"

我进去检查你的作业,真的吓了我一跳!哦,我的宝贝,你们的数学怎么会讲这么难的题?才学前班的小朋友,就开始算二位数的加法(诸如72+27=?)?满满一页的加法你算的一点不错,还自己给自己打了一百分.学了两个新的生字:片/皮,你写的很漂亮!拼音是L和A的组合,你写的也很好.宝贝,如果每天你都能象今天这样自觉就好了.

"妈妈,今天可以多玩十三分钟的电脑了!"

可不是,看看表,今天真的是提前十三分钟做完了作业,看来你真的理解了妈妈的用意,妈妈不想让你每天磨洋工.奖励你可以把提前完成作业的时间用来玩电脑.不知从什么时候起,你对时间开始很了解了,知道一年有365年,一年有十二个月,一天有二十四个小时,一小时有60分钟,一分钟有60秒,如果我让你等妈妈五分钟时间,你就会说:"数三百个数就可以了."我真的不明白你的脑袋里为什么总会对数字这么感兴趣,什么时候你主动要讲故事给妈妈听就好了.



老师的日记里说,你给小朋友讲了卖火柴的小女孩,可是你还没有给妈妈讲过呢.



宝贝,妈妈知道你已经很努力了,只是你经常对你不感兴趣的事情无动于衷.经常在我们不注意你的时候,你自己很无聊地玩象皮泥,你会不会怪妈妈不把100%的时间全给你?



淇淇妈妈

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2005.11.24  周四  睛



时间过得真快,不知不觉过了两周.因为太多的事情,有些焦头烂额的感觉.先是妹妹感冒发烧,然后淇淇不停咳嗽,过敏.淇爸又忙得见不到人影,阿姨累的直不起腰来,走了很多中介,都找不到合适的帮手.每天还要上班,到了年终岁尾,事情又多,真恨不得也辞了工作.如果不是为了经济压力,真想做回家庭主妇,把所有的精力都放在孩子身上.这两个周末一直是自己带淇淇,这种感觉更是明显.自己带可以发现更多的问题,可以想更多的方法来弥补.



朋友送了一本低年级用的语文阅读书,每篇小文章之后都有几道选择题,淇淇非常喜欢,每天睡前要完成一篇.刚开始的几篇,经常会做错,需要回到原文去找答案.读了十篇之后,表面上的问题全部都能做对,涉及到寓意的问题还是不行.慢慢进行,这次我没有太急,一天就一篇,读懂为止.复述的能力还是欠缺,下步要增加复述的环节.



昨天老师说淇淇主动给她讲了个"姜饼人"的故事.这个故事是在阶梯英语里看了几遍的他非常喜欢的一个故事,很长的一段呢.我不太相信他会从头到尾记下来,所以今天睡觉前特意留了一点时间让他讲给我听,果不其然,一点没有拉下情节,而且有声有色带着感情呢!<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>难怪被老师大大表扬了一番.



淇淇妈妈

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看到很多家长都在关注香菜提取物,就想着把淇淇的反应记录下来,看看对其他家长有无帮助.



先说说购买的渠道.在日本本土购买非常方便,可以邮购.所以可以请在日本的朋友同学帮你邮购然后再寄给你.邮寄的时候就写保健食品就行.



淇淇是从9月1日开始吃的,前三周每天早晚各一粒,饭后服用.第二周的时候出现情绪问题,第三周恢复正常.第四周开始加量,每天早晚各两粒.一直坚持到11月18日,停止服用.主要原因是,这段时间,淇淇的过敏频率增高,出现睡眠问题.以前淇淇的睡眠一直不错,很少有晚上躺下睡不着的情况.前些日子,淇淇经常告诉我:"妈妈,我又困又累.""妈妈,我睡不着,你帮我睡吧."另外一个停服的原因,是YOYOMUM建议三个月后停服一下.所以尽管没有到三个月,我还是停了下来.淇淇爸爸总是怪我给孩子补充太多的东西.(每日补充维C,钙,锌,硒,维生素,氨基复合物)



这其间的进步,我感觉最大的是理解能力提高了不少,可以给我念故事了,以前都是我在讲给他听,现在是每天他念两篇故事给我听,然后做课文后面的题.但是也不能否认每天去幼儿园的功劳,那里一个班十几个孩子,加上老师每天的不断灌输,多少也会有作用的吧?还有就是淇淇下个月就要满五周半了,记得哪个家长提过,孩子过了五周岁,会开窍,进步很快.



淇淇妈妈

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谢谢毛咪妈妈.我们的过敏问题还在继续(这次持续时间最长,已经两周了),每天都会痒,连老师都觉得最近的三周表现大不如从前.可能是因为痒,不舒服,上课的时候注意力相应也不会太集中,经常溜号.好在功课方面不用担心学不会.老师表扬淇淇的算术超级棒,算题又快又准.哎,可惜就这点优点盖不住经常溜号多动的缺点.<img src="images/icon_smile_blush.gif" border=0>



祝毛咪小美女天天进步!



淇淇妈妈

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To cs,可能每个孩子的情况不同，所以反应也会不同。好象其他几个孩子吃了香菜粒后效果还算不错，试一试才能知道。所以不要因为淇淇的反应而给您一个后退的理由。



祝福您的孩子！



2005 12 4  周日  大雪



淇淇最近最大的进步是在语言方面。



放学回家，不想写作业。

  -----“妈妈，我累坏了，休息一会儿再写吧。”

  -----“妈妈，我肚子疼，等不疼的时候再写吧！”



早晨洗脸刷牙总是磨时间，我不怀好意地说：“臭宝宝，要不要变香宝宝呀？”马上挥着小手：“妈妈，你不能故意这样说！”“妈妈，我要晕倒了！”然后倒在地上，“淇淇怎么了？淇淇晕倒了。”



中午，在幼儿园里不想睡午觉，对老师说：“我的床乱七八糟的，怎么睡呀？”



爸爸骑滑板车，淇淇滑旱冰，和爸爸比赛。爸爸抢先在前面，淇淇着急大喊：“爸爸，停一停，是红灯。”等赶上了爸爸，马上又说：“爸爸，可以走了，是绿灯了。”



上英语课的时候，同学COCO不知什么原因哭了，他走过去安慰：“COCO，你不要哭了。不要伤心了。”如果听到妹妹哭，也会如此说一遍。还会加上一句：“妹妹，哥哥和你玩吧。



拿了一本《1--6岁幼儿语言训练》，“妹妹也可以看。”对着妹妹：“妹妹，叫哥哥。”再指着墙上的拼音：“妹妹，跟哥哥念：a o e i u v 。。。。。。”为了不打击他的积极性，妹妹不会念，我替妹妹跟着淇淇念，淇淇会很有成就感地大声念完为止。



把我买的小沾贴，一个一个贴在一起，自言自语：“淇淇在干什么？”“我在沾毛毛虫。”



用橡皮泥沾在两粒围棋子的中间，“妈妈，我做的汉堡包，真好看。”



晚上泡脚的时候，想起来要看一本书，也不擦脚就要跑出来，被爸爸训得老实坐了下来，有一点点害怕：“爸爸，我想看趣味英语ABC。”爸爸：“我去帮你找，你不能站起来！”爸爸几个屋找了一圈，也没有找到，拿了一本阶梯英语递给他。“爸爸，不是这本，我自己去找，可以吗？”爸爸一看语句、语气用得都很棒，赶紧满面笑容：“爸爸，再去找一找。”好不容易找到棒到淇淇的跟前，小人很满意地点点头：“对了，就是这本。”



手里拿了三盒阶梯英语的碟，问我：“现在有三个碟，拿了一个去听，现在还剩下几个，请妈妈回答。”我故意说：“还剩下一个。”很无奈地又重复一遍前面的题，我这次回答：“还剩下两个！”很满意地点点头，我问：“淇淇，你得告诉妈妈回答是不是正常。”“第一次回答错误，第二次对了。”



身上仍旧痒，“妈妈，痒。”指着后背：“后背痒。不是因为吃面食，因为出汗了。”



晚上喝菠菜汤，“我把虾皮切碎了放进去，淇淇没有吃出来。”阿姨很是得意地告诉我。淇淇在旁边听见了：“阿姨，虾皮怎么了？”阿姨赶紧说：“没事，没事，是虾仁。”



看到我抱着妹妹，有些时候会很委屈，“妈妈，谁抱我呀？阿姨抱抱吧。”



“淇淇，作业完成了吗？”“YEAH！”“淇淇，吃VC了吗？”“NO！”“淇淇，游泳好玩吗？”“YES！”“要不要去淘气堡堡去玩呀？”“没有小朋友不好玩。”其实有了小朋友，也只会跟在别人后面跑，特别喜欢听自己话的小朋友。



吃饭的时候，经常吃了几口就跑开了。爸爸大喊：“淇淇，不能乱跑。”马上问：“爸爸，可以干什么呀？”后半堂课经常下地，老师严厉制止：“淇淇，不能下地走动。”“老师，只能干什么呀？”





淇淇妈妈

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2005.12.5  周一  睛



连着下了两天的大雪,路面上非常滑,天气也转到零下的温度,有些冷了.和淇淇开玩笑:

妈:"淇淇,天气太冷了,我们不去上学了吧?"

淇:"淇淇干什么呀?"

妈:"在家和妹妹玩吧."

淇:"NO,去1+1幼儿园."

妈:"那你写完作业了吗?"

淇:"不写作业就会怎么办?"

妈:"不写作业就不能去幼儿园了."

淇:"不去(1+1)幼儿园只能去哪里呀?"

妈:"不去1+1,只能去青北幼儿园(以前上过和一个幼儿园,自从去了1+1,就再也不喜欢去了)."



马上转头去写作业.尽管写的字仍旧歪歪扭扭,写的拼音也有些东倒西歪,但是整体看起来还算不错.想起爱因斯坦小时候做过的第三把椅子,比起前面做的两把椅子要好的多.也就不再对他做更高的要求了.



在爸爸的单位里遇到一个陌生的阿姨,淇淇拉着人家的衣服:"漂亮的阿姨,请你等一等."说得人家心花努放,满脸的笑脸.停下来陪他说了好一会儿的话.连爸爸都觉得莫明其妙,何况那个阿姨也不是很漂亮的阿姨.莫非小人懂得说好话了吗?



邻居家有个小淇淇一个月的小精灵女孩子LINDA,是淇淇阶梯英语的同班同学,淇淇非常喜欢,更喜欢我从LINDA妈妈那里借来的英语书和磁带,每天惦记着什么时候还:"妈妈,什么时候还第一册呀?""妈妈,什么时候还给LINDA磁带呀?"每天睡觉的时候把英语书翻到第二天要看的那页,放在身边,还要盖上被子.

看了AMELIA下面的这段话,非常的感慨:

"整整一年，我们就和别人差了那么多，以后呢，以后这种差距会越来越大，曾几何时，我想我要培养的说不定是一个哈佛的高材生，可今天，梦已经破灭了，我要得只是他能独立生活；

儿子的特教老师说，希望他能接触一点正常的小朋友，于是我们在另外一个机构又给他报了一个运动宝贝的课，也是天价，差不多的形式，更注重小朋友的运动能力，我想给他多多运动也好，可是去了一次，心里的落差实在太大了，那些小孩真的是一个比一个聪明，一个比一个机灵，我们的儿子该怎么办，赤脚赶也赶不上了！"

淇淇的阶梯英语班里,共有16个小朋友,岁数都差不多,都在四岁半至五岁半,个个精灵古怪,聪明漂亮,现在淇淇赤脚赶,目前学业上还能赶上(主要的强项是记忆力好,能记住很多生字.单词和句型,喜欢算术),但是人际方面真是差的太多太多.LINDA(小名也叫琪琪)经常跟我说:"阿姨,我不喜欢这个淇淇,因为他总是说费话!""阿姨,我不喜欢坐在JACKY的旁边,因为他总是下地拿老师的卡片,影响我上课."......平时两个人在一起玩的时候,趁我们不注意经常欺侮淇淇,一会儿打他一下,一会儿掐他一下,还处处提防着淇淇,不让他动这动那,俨然一个小管家的角色.淇淇和这帮小机灵鬼在一起,那才叫人心里顿感落差!傻瓜似的,根本不知道还手,最多只会说:"不要动我的耳朵.""不要......"



唉,一声叹息!振作精神,还得向前赶!



淇淇妈妈

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2005.12.08  周四  晴



放学的时候,发现早晨戴着的帽子不见了踪影,问:"淇淇,帽子哪去了?"答:"不知道."哎,自己的东西还是不知道要保管好.刚开始的时候,每天要丢一块橡皮和一支铅笔.现在橡皮和铅笔能知道带回家了(当然是老师督促的功劳),帽子和围巾又成了问题.哎!<img src="images/icon_smile_blush.gif" border=0>



刚进家门不过五分钟,钢琴老师如约而至,一个小时的授课,很顺利,进行的不错.老师走后,自己躺在沙发上发问:"淇淇怎么了?"

我:"你说呢?"

淇:"淇淇太辛苦了."

我:"哦,是吗?为什么呀?"

淇:"因为,因为我太累了."

哦,钢琴课安排在周四和周六,是不是隔的太近了?



休息了一会儿,我问:"淇淇,是不是该做第二件事了?"打开了作业本,一看要写的生字"我",马上就打退堂鼓了,"妈妈,我不会写"我"!妈妈帮我写吧.""不行,自己的事情要......"马上答:"自己做!"只是光打雷不下雨.握着笔半天也不肯落笔.这样的时候不知道我是不是需要在旁边辅助他一下,握着他的他帮他写?如果这次握着他的手写了,下次他会不会形成依赖?



老师的好办法,把每天放学后要做的事情共分成六件事:    1.弹钢琴

       2.写作业

       3.玩电脑

       4.吃饭

       5.泡脚

       6.睡觉

效果很好!吃饭可以自己吃了.



还没等写完作业,电话响了,淇淇马上兴奋:"我接我接!"跑过去学电脑故事里的人物声调说话:"谁呀?""我要和LINDA......"爸爸说淇淇连说了好几个英语单词,他听不懂,然后淇淇把电话转给爸爸,原来是邻居家的LINDA妈妈来电话想带LINDA上楼来玩.这可是他喜欢的LINDA第一次来家里,小人开心得上窜下跳,把自己喜欢的玩具全部拿出来.并问我:"我和谁玩呀?"

我答:"当然是和LINDA玩."又问:"什么时候和NANCY妹妹玩?""等LINDA走了之后就可以和NANCY妹妹玩了."LINDA来了之后,尽管B也很兴奋,但表现的很是安静,一样样玩着淇淇递过去的玩具,却很少说话.淇淇则是费话连篇,慷慨异常.热闹了一个小时,其间淇淇为LINDA弹了一首十个小印第安人,LINDA也对钢琴表现出了极大的兴趣,淇淇则允许LINDA坐在自己的琴凳上弹琴.

LINDA弹琴的时候,淇淇还告诉我LINDA的手指弹的不对,呵呵,其实他自己的指法也不是很正确.最后LINDA有些恋恋不舍地离开,告诉妈妈,明天还要来.LINDA离开后,满地的狼籍,又要麻烦阿姨收拾.淇淇仍旧在兴奋当中,不停问我:"LINDA回家后是不是也要泡脚后才睡觉?"刻板ING~~~~



淇淇妈妈