我和你——儿子成长记

阿成

亲爱的宝贝儿子，再过几天你就3周岁了，时间过得太快了，妈妈好想伸手挡一下。自从妈妈知道你是个特别的孩子，时间已过去了一年，妈妈已走过了泪水浸淫，肝肠寸断的日子，正放慢步伐，降低要求，牵着你的小手陪你前行。
在以琳潜水也快一年了，一直想给儿子开垦一块自留地，可看网上很多同龄的宝贝，扬扬、润润、哲哲程度都很好，一直没有勇气，我是个自卑的妈妈，一直在调整自己，说服自己：这就是你的儿子，每个人的成长轨迹都是不一样的。
今天，圈块地耕作。

阿成

在办公室整理资料，将电脑中一些私人的东西删除。虽然曾经无数次发牢骚：这个鬼地方，不干了。可生活毕竟还要继续，大家天天一边抱怨一边拼命干活。如今就要离开了，跟别的同事离职不同，他们都是找好了东家才撒手的。而我，虽然胸无大志从未想过什么事业，可家庭经济少了半边支柱就凸显了。心中怅然的原因无外乎两点：一是经济，二是未来能否顺利重回职场。
想起办公室有句经典总结：如果某人最近沉默寡言，不再发牢骚，那意识此人将要另觅新东家。忍不住笑了，自己最近就是这副模样,只是我的新东家是我的儿子。

阿成

儿子感冒好一阵了。刚开始都是流鼻涕，一般我们都自己给他吃点感冒药，这星期转咳嗽了，不上医院不行了。儿子一看见房间里有穿白大褂的就哭，一般不是不得以不去医院。到了医院，儿子也对上上下下的电梯感兴趣，上上下下乐此不疲，坐在电马车说“钱钱”，见妈妈不睬他，伸手要抄妈妈的包。
轮到他了，进诊室就开始叽歪了，医生还在给一个小朋友开处方呢。妈妈不停地跟他说：不打针，不疼的，我感冒了，我咳嗽了，你看姐姐也不哭，**——%%，总算在真正轮到他之前没有哭。当妈妈抱着他准备在医生面前坐下来接受听诊时开始大哭挣扎起来，好在很快就结束，妈妈及时上言：你看，一点儿也不痛，干嘛哭啊，抱出诊室，妈妈指着外面一排等着看病的小朋友：你看，小朋友都来看病，都不哭，好了，你也不能哭了。不知是妈妈的话起作用了还是离开了那个让他恐惧的地方，不哭了。LG说我们应该买个听诊器在家和他玩玩，其实听诊器家里是有的，只是没想起用。妈妈感慨儿子这次看病比以前有进步，以前进房间就哭，我抱着他根本无法跟医生交流。
拿着药准备回家，无意中看到“问题奶粉检查”指示牌，虽然儿子有一年没喝奶粉了，但他以前喝的优博也在黑名单中，奶粉门事件后一直想带他去检查一下，一拖再拖。今天都到医院了，LG还想拖，说“下、、”还没说完就打住了，过几天就要到以琳了，下次就不是一天两天的事了。还好高峰期已过，挂号填表检查都不要排队，小便检查很顺利，儿子很乖往妈妈手里的尿杯撒了点尿，因为这检查没在计划之列，十分钟前刚撒过尿。B超检查儿子是吓破胆了，在武力压迫下完成检查，医生说：没见小孩这么倔的。呵呵，这样的检查，我也是恐惧的，暗暗的房间，躺在床上，粘乎的东西涂在身上，凉凉的探头滑过来滑过去。我触觉过敏哈。好在检查没问题，出门儿子就不哭了。这个地方拜拜啦。

阿成

在别人的菜园里摘了棵果，赶紧搬到自留地，以免哪天想用却找不着了，好记性不如烂笔头。年轻时我是不相信这句话的，现在不服不行。

    我们今天讲的主要是针对我机构二组的孩子，这组孩子的能力都比较接近，主要包括：鹏鹏，洋洋，蓉蓉，小鱼等，这组孩子的主要特点：

1，有语言，能表达自己的基本需求。
2，具备一定的认知基础和语言理解能力。
3，行为较稳定，有一定的配合能力。

针对这组孩子的特点和现有能力，进行那些内容来增强他们的语言理解能力：

一、积累词汇。
    他们目前需要知道的词汇大概需要150——200种，在日常生活中，各种场所为我们给孩子积累词汇提供了丰富的资源，如：带孩子去超市认一认超市里的各种物品，去菜市认一认各种蔬菜，去家电城认一认各种家用电器，去家具城认一认各种家具，去游乐城认一认各种玩具，去公园认一认各种花草树木等等，只要努力去思考挖掘，到处都是我们教孩子的资源。

二、游戏：
    对于孩子来说游戏是一个永恒的主题，通过游戏我们来增强和培养孩子交往的愿望，产生内在动机，游戏的内容： 一、亲子游戏；二、各种玩具；三、户外活动。如：游览，参观，玩水，玩沙，爬山，儿童乐园等。

三、听指令的训练。
    主要训练孩子对日常语言的理解和听语的长度。

1、理解日常语言指令的训练：

    如：把杯子去给妈妈拿来；
        给爸爸送一块糖；
        去厕所把小手洗一洗；
        把遥控器放到电视上去；
        把衣服扔到洗衣服机里面去。

阿成

周日同事结婚，携儿喝喜酒。
两个半小时基本没让妈妈费多少神，在妈妈的提醒下与一个小弟弟握手、问好、递糖给弟弟吃，问候阿姨和叔叔。面对自己爱喝的橙汁，端起来就喝，旁边的阿姨说：我们干杯吧。妈妈半辅助和阿姨干了杯，后来竟然每次喝都要干杯，有时和隔壁的阿姨碰了一下杯子还不过瘾。还要和阿姨隔壁的叔叔碰杯，嘴巴还说“干杯”。再次应证了儿子的一个特点：感兴趣的东西一学就会。后来办公室那帮80后的同事来敬酒，我就让儿子替我了。这是2.5小时中的亮点，大部分时间儿子在一个人安静地玩他的瓜子和糖果，就是用勺子将瓜子和糖果从一个碗里舀到另一个碗里。偶尔有同事过来打断一下他也不闹，但不让你拿他东西，护东西你看他反应速度还挺快的。同事前后、左右、上下开攻抢他糖果没成功，后来急了，转身要打同事。不知情的同事也没看出什么问题，还一个劲夸他帅、可爱。还有一个原因是现场只有我们这个3岁多一点的孩子和一个才1.5岁腼腆的小男生。
总体表现妈妈还是很满意，这是自从带儿子参加婚礼妈妈吃得最多的一次，这么长的时间除了上了两趟卫生间儿子基本没有离开座位，我有时间吃啊。

阿成

人的情绪总是一阵一阵，心情不好时想到孩子事情更是往死胡同里钻。

上次信义妈在自留地里说就是信义抱错了，现在也舍不得换。我问自己，儿子要是也抱错了，会不会换？不换，说实在的，现在把他交给谁我都放不心。呵呵，这只是个假设，不用检查，一看就是我的。

pastryjing

很心疼你，确实，我完全理解你的心情，这种焦虑于劳累没经历过肯定无法猜想。

我只能说，有太多的妈妈一起走这条路，她们能走好，我们一定也可以。

加油。努力

阿成

刚才和同事擦肩而过，80后的小男生咂了一下嘴巴，我说干吗，他说看你表情好悲观哦。悲观？写在我脸上？鼻子发酸。我承认自己是个悲观主义者，可在工作场合，除了刚发现儿子问题时在办公室涕泪交流，其他时候，无论头天晚上发生了什么，我都在进办公室之前调整好状态，除了好强的自尊心，还有就是我认为悲伤和痛苦说多了，听者也麻木了，没有亲身经历的人也无法感同身受，最终如何消除或减弱还是当事人自己去调整。那场大地震，未波及的人已淡忘了，可涉及的人肯定还在疗伤。

最近身体不太好，现在在办公室还是感觉有点上气不接下气，这也是个老毛病了，好好的头晕加呕吐，看医生都说是综合性眩晕，大脑供血不足，1~2年犯个次把，这次犯明显感到身体比以前差好多，以前只要我能吃半碗稀饭不吐基本精神状态就恢复了，现在吃了几天的饭了还是感觉没恢复元气，加上这两天晚上失眠，哎，真是怪了，我这种特缺睡眠的人也能失眠。狗东西这几天也不知怎么啦，睡得特不塌实，不是简单的乱翻把被子蹬了，而是爬起来调个头趴在被子上睡。我头晕躺在床上连眼睛都无力睁开，狗东西还在床上欢快的跳着，有力气真想把你扔出去，中间有几次趴下来把小脸往妈妈脸蹭了蹭，我说妈妈生病了，不知你可明白。只要妈妈在家，你的视线范围内一定得有妈妈，所以即使妈妈生病了也难得到很好的休息，LG还振振有辞：我根本带不走他。

听到你说了目前最长的主动语言：我要吃徐福记饼干。妈妈搬着手指数了好几次：8个字
说明你语言已经具有了一定的能力，可由于妈妈陪你的时间太少加上不勤奋，语言刺激太少导致你目前词汇量很小，一般需要还是2~3个字的蹦，当然其他方面也很薄弱，想借此次去以琳的机会，妈妈辞职全陪，心无旁骛，儿子，妈妈和你一起学习，希望妈妈的进步能帮助你更快的进步。

taotao060402

一口气读下来，感觉成妈写日记的形式和成妈所描述的自己的性格都和我非常相象，以后一定会多关注。
成成本来程度就很好，相信在以琳会有更大的进步。祝福宝贝！

阿成

国庆放假，突然感觉儿子有个变化，不再一出门就伸手要抱。一下子感觉轻松好多。

还没来得及享受长假，接到通知，以琳排上了。在犹豫片刻之后交了入学定金。可心却忐忑起来，虽是早已期待之事，可比我预料的还是来早了点，感觉心理还没准备好，儿子刚刚适应幼儿园，刚刚补齐全部费用，本来看排名我计划是到明年初的，这样儿子上了一学期的幼儿园，年底拿到奖金再辞职，可以多攥点钱让儿子在以琳多呆几个月。现在计划改变了让我感到不安，抛家舍业更增加了我的不安。白天装作无事陪儿子玩，等儿子睡着了想很多，好恨ZB这个恶魔。

只能安慰自己随遇而安吧，走一步试一步，只要儿子进步快一点再快一点，其他的比起来又算什么呢。

阿成

中秋节后，感觉儿子对幼儿园的新鲜劲过了，不愿上幼儿园，在家都不能提幼儿园，一提歪叽，都要哭了，车子一拐进幼儿园的方向就哭，老师接到后还是大哭，每天是LG送，老师说儿子哭得让LG心疼得都要哭了。后来不哭了坐在那里想想又哭起来，搞得我们心情很难过，别上幼儿园了让孩子更ZB。好在持续几天就好多了。月底幼儿园让补交学费，说愿意上可以继续上，我和LG商量后决定继续上。一般下午3点接，回来吃吃玩玩，请个老师5点钟给他上个小课，晚上我们陪他寓教于乐。

自我感觉这样安排挺好的，马上国庆放假了，可以好好的放松一下自己，好好陪陪儿子。

pastryjing

心惊肉跳，确实，孩子的很多问题在入托前就要解决，要预想。我们要做的还有很多。

阿成

中秋放假前，儿子共上了7天幼儿园，情绪还好，早上送去哭一会就好了，因为教室里有他最爱的滑滑梯，后来教室里的滑滑梯就因为他被搬出去了，因为人家爬过高高的大象滑滑梯，那种塑料的小滑梯，人家根本不从台阶上，从滑梯这头抬腿就爬上了，为了安全撤了。睡觉渐入状态，从第一天的不睡上床得有个老师盯着不然爬起来到后来折腾1个多小时后睡觉，吃饭还是很少，主要是饭菜不合喂吐，我每天去接他也就问问吃饭，睡觉、情绪，其他也不好多问，其实答案自己也知道。期间得到一次表扬，在此隆重记上一笔：一进教室，彭老师（第一天是她伸手结果我儿子的）就说：今天***让我感到很欣慰，我画了一个太阳，让小朋友涂色，***涂得最好，给我看了儿子和其他小朋友涂的，确实儿子涂得最好。其实我们也刚开始教他的。老师跟我反应一些简单的指令也可以执行，基本能坐得住，出门还是乱跑，老师说出门让他当火车头，前面老师牵着，后面小朋友拉着衣服，想跑也跑不了。做操旁边跟个老师，一般他不做，就站在那看，听。偶尔抱小朋友或摸小朋友脸，老师给他周边配的孩子都是温和型的。怕碰到强势的孩子会挨打。老师能做到这些，我已很感激了。我知道，儿子在幼儿园的生活肯定大部分时间是游离的，但我想对老师的一些建议也得慢慢提，不然可能欲速则不达。

阿成

儿子入园第一个月为了能和老师沟通沟通，我基本下午3点钟到幼儿园去接他，这样下午我基本就没上班了，多重压力让自己很疲惫，很久没有更新儿子的情况了，补记一些：
开学第二天，去接儿子，碰巧刘老师有事从教室出来了，我便就儿子的一些情况跟她交流了一下，（在教室里面没法多交流，2、3岁的小孩子刚睡起来，现场很混乱的），大抵说孩子从小体弱多病，2.5岁才开始说话，多动，就儿子目前的问题听而不闻、一放手就乱跑，自言自语解释为因为孩子说话晚，我们家长急灌了很多东西，而他理解又没跟上，可能造成一些混乱。对于多动我说我们看过医生，医生说孩子小不能判断，叫我们多加引导和教育。刘老师听我一通解释说，哦，你这样说我们对孩子情况就了解一些，昨天把我们吓坏了，我们担心孩子受到伤害。我也表达了对他们的理解，同时请老师多多帮助他，我说我们做家长的再怎么做都无法创造一个幼儿园的集体环境给他。整个交流过程中，刘老师表达了充分的理解让我很感动，最后说：别急，小男孩还没开窍呢？虽然我很清楚儿子的情况，那句话还是很温暖。

阿成

开学第一天
儿子上楼就开始哭，老师接到之后说：你们走吧，都这样，一会就好了。走后忍不住跟贼似的在窗台露个眼，人家已经不哭了，看到屋内有个小滑梯直蹦上去了。本来准备呆在学校找个角落偷看，可教室在楼上根本看不着，只好回家。心里象揣只小兔子一样，回家拼命洗啊，刷啊，晒啊。让自己忙得没有空闲去想，就这样手机一响腿都发软。熬到下午两点多出门去接，尽管作好了最坏的心理打算，一见面，3个老师是噼里啪啦一堆投诉：什么听而不闻、乱跑、不知道危险，连我自认为没问题的吃饭和午睡也在投诉之列，因为这两项在家表现很好，心情沮丧到极点，感觉随时老师都有可能让我们退回来。但老师反映的有些问题确实是在家也发生只是没有引起我们的重视，而且跟ZB关系不大。比如睡觉，我们每天都是童床摇晃着入睡的，汗！所以当晚就决定睡觉一律不再摇。吃饭，因为儿子以前吃饭不嚼，所以现在饭是烂软饭，菜是碎菜，幼儿园哪会这样，所以不吃饭。这个问题也得在家多练习，不然天天饿肚子。

阿成

下面引用由[U]pastryjing[/U]发表的内容：

自言自语一定是只要有事做就会停下来的。我记得有的孩子是上学也会自语，但智力非常好。妈妈给她个本子让他画画，只要闲下来就画画，这样就不会乱说话了。至少也不会被退学了。
这可能是个大问题，我们都要好好想...

依依妈妈，我是从9月1日开始每天晚上让儿子涂色，现在有模有样伏在桌上涂色。每天晚上吃过饭，我和儿子一起搬小桌子，引导儿子搬来两只小板凳，拿出画笔让儿子放在桌上，涂完后，再让儿子协助我把这些工具归原位，让儿子搬凳子，刚开始一只一只搬，这两天开始一次搬两只，板凳一大一小，走着走着感觉大的这边有点撑不住了，知道扭一下身子靠身体支取点力量。整个过程中，感觉儿子很愿意和妈妈一起做点事，我们的孩子，应该多放手让他们干点事。
昨天晚上，我说我们搬桌子来画画吧。正巧LG端盆水要给儿子洗脸，我便把儿子拉过来洗脸。刚洗完脸，儿子就说：搬桌子，边说边跑到桌边。这也是一粒米哦，儿子平时的主动语言大多吃喝拉撒。这样应景的主动语言很少。涂色中，LG过来看，儿子对他说：爸爸，我要喝水。声音清楚洪亮，在此也表彰一下，因为儿子平时渴了都是说我要喝水，不带称呼的。

阿成

下面引用由[U]heiye6658069[/U]发表的内容：

又是一个8月21日出生的孩子，我儿子也是，何子姐的越越也是，和这位妈妈握个手吧。

拥抱一下！缘分啊！
帅帅很棒！

heiye6658069

又是一个8月21日出生的孩子，我儿子也是，何子姐的越越也是，和这位妈妈握个手吧。

阿成

儿子入园
由于8月逢奥运放假，全天候陪着儿子，感觉机构培训的现状和感觉上有出入，个训很好，其他课很混乱，这里很大是家长的因数，老师又控制不住。我们的孩子本来一对一配合都不好，在这样嘈杂的环境如何执行指令？总之我自己感觉头都大了。在隔壁看了很多，莫非我是AS？LG骂过我ZB，要是我儿子长大像我这样，我现在也不用愁白头啊，至少可以自食其力。所以我一直想给儿子换个环境，可这个城市独此一家。而且以琳年底或明年初就可以排上了。
思来想去，决定找个幼儿园，半天普通幼儿园半天训练。同LG商量，那人想都没想来句：不行。理由：没人要。我说你不试试怎么知道呢？等终于同意试了，幼儿园已开学一个星期了。找了一家还不错的私人幼儿园，心虚，在电话里和园长说孩子能力很差，还不怎么会说话。园长说你带来给我看看，心更虚，第一次面对接受和拒绝的考验，我感觉还没做好被拒绝的心理准备，结果儿子一进幼儿园大门就哭，根本没法进园长办公室，园长让带到园内玩玩，结果儿子一看到滑梯就不哭上去玩了。园长乍一看孩子也没觉得什么，儿子已经3周岁，本来该上小班，园长听我们说孩子的一些情况建议上托班，说小男孩晚一年上学也没什么。可能我罗嗦太多，园长说先交一个月的学费试一个月吧。就这样，2008年9月10日，教师节，我把我儿子的小手交给了老师，儿子也第一次独自面对新环境。

pastryjing

自言自语一定是只要有事做就会停下来的。我记得有的孩子是上学也会自语，但智力非常好。妈妈给她个本子让他画画，只要闲下来就画画，这样就不会乱说话了。至少也不会被退学了。
这可能是个大问题，我们都要好好想想办法