爱的诗篇

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赞美、荣耀归于天上的主，平安、喜乐归于地上的人。

主赐福大家！

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宋宇：



你好！欢迎你和孩子周日能来我家，周日上午主日学有十个孩子，下午天气好我们可以带孩子出去玩玩，希望你先生也能来。



读了你和方老师的帖子，觉得很有意思，也想“理论理论”。



首先我很想“澄清”一点，去年我去过青岛一段时间，观察方老师带石头十分有耐心、十分和善，心肝宝贝叫过不停，石头情感发展是他训练成功很重要的一部分。在网上方老师确实不至一次提到自己的心急、严厉，我猜想她更多是想表达一种不安和在神面前的忏悔, 也是和大家分享，多一些警醒。至于她办中心、网站并为此付出许多许多，更是让我十分感动，甚至开始到信主一段时间我都不太理解，后来我明白她完全是凭着一颗对主侍俸、感恩的心在做这件事，区别于一般意义上的事业。



和自闭症的小满相处三年多，着急的时候很多，但至少现在我可以说，我很少是为他和正常孩子的差距、他的将来着急，而更多是为我们自己是否在特别是他的成长期里给他机会和帮助，让他多了解外面世界、自己的情感，找回做人的尊严而着急。我永远无法忘记第一次面对自闭症的小满。小满的问题两岁多变得越来越明显，当时我被派到广东工作在家的时间很少，余华最早察觉到，但全家人包括我都不承认（小满两岁前有语言），直到98年8月底，我请假在家呆了一个星期，才知道问题这样严重，一个星期我都在追他，不停地跑、笑、摇手、尖叫，大小便都拉在裤子里。庆幸的是我们很快在六院得到诊断、安排星星雨训练、上幼儿园。那时我们唯一的希望是小满长大能生活自理，哪敢想他现在能一直上幼儿园、和我们有情感交流，还可能上学。如果说小满还不算最严重的，美国蔡逸舟教授的儿子二十六岁了，不能说一句完整的话，但他能有整理图书、摆货架的工作，有听音乐的爱好，这是我们在去年五月份蔡教授的报告会上亲眼所见。所以我们孩子的未来在我们手上，应该担心的是我们自己而不是孩子。前一段时间大家在网上讨论再生一个，我们也很想要一个，但不是为了将来照顾小满和我们自己，而是为一个新的生命，面对小满这样一个孩子我们都能感受到生命的可爱可贵，何况一个正常的孩子，余华常从幼儿园回来跟我说，易志刚小女孩真可爱，要个小女孩吧。



发了些感慨，但这些不是我最想说的，从网上提到的情况来看，你孩子的状态还是很不错的，你能保持这麽好的心态，很让人羡慕，也一定使孩子受益，我是一个心慈手软的父亲，也总希望孩子在快乐中健康成长。

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如果把对孩子宽松的爱也融进训练计划中去，这样的计划可能更完善了。



孩子的成长是外因推动内因。我们的帮助要顺应孩子内在的需要，

自闭儿内心是丰富的，我们无法完全读懂他们的心（比如自闭儿的能力常常超过我们的想象）。



有时我们要学会用两种眼光去看我们的孩子：正常的和自闭的。

昨天读了一段经文：就是在患难中也是欢欢喜喜的。因为知道患难生忍耐，忍耐生老练，老练生盼望----。“老练”的英文单词是CHARACTER，可译成：性格、品质、一种独有的特质。只有有了这种特质，我们的心才不会时时随孩子的情绪、表现而喜怒不宁。父母也要学会休息，你休息了孩子也休息了。



我们的孩子五、六岁，甚至十几岁、一辈子都难于跟别人打交道，我们是他主要甚至唯一的沟通、交流对象。真的要多些宽容。