如何培养一个男孩子?

燕原

好了， 讲坛搭好了， 茶也沏上了， 专心听课。 冯版先来， 汉唐兄预备。

下面是从“如何帮助老公“ 里搬来的、、、、

燕原：  
各位模范爸爸们是不是透露一下， 从小时候到现在的经历，什么决定了你们“自强不息”的？  对我这种单身妈妈养儿子的很有帮助。  不好， 又跑题。。。。

binfeng2000:
我也给你出上几招?

1)第一，妈妈要穷，一般的穷人的孩子早当家，如果妈妈穷，没多少本事，自然孩子从小就知道靠老爸老妈没用，要想得到，只能自己努力了．

２）第二，妈妈要睁一眼闭一眼，少说几句，少管一些，见怪不怪，手不要伸得太长．

３）男孩子要＂穷＂养，什么都不要充分满足他，让他自己去挣去欲望去享受．女孩子要＂富＂养，尽量给她满足给她机会给她成长，因为女孩子要奋斗要付出的代价要大一点，要么就让她从小气馁了，没斗志了，要么容易让她先走歪路了．（当然，这不是对网上那些才女妈妈们而言的，你们是特例：）

燕原的这个跑题很有前途无量,强烈建议另开一帖,我有言要发,标题就叫"如何培养一个男孩子?" , 怎么样?

qinhantang:
俺准备了马扎，座后排。笔记本也准备好了。

燕原

冯版的意思我明白了， 男人第一要做”猪坚强“，丢到哪里都能活下来。  V兄汉唐兄说的对： ”德“第一位， ”才“次要， ”貌“就太低级了。

那么具体来说， 健全的人格应当怎么培养？  如果靠一个又穷又懒的妈就行， 那我们就太轻松了不是。

燕原

有一本书上把男孩子分成三个时期：
０到６岁，需要妈妈的爱护时期
６到１４岁，逐渐远离妈妈，寻找身边男性榜样
１４岁到成年，远离父母，寻找自己，走向社会

我家小儿子还很粘我，大儿子比较粘成年男性（无论是朋友还是陌生人，只要对他好的，他都很依恋），但是我的话还听。　到了中学，可能我的话就不大管用了。　

各位爸爸分析的男孩子最不能接受的缺点，和妈妈在６到１４岁这个阶段管的太细是不是有明显的联系呢？　现在的小学也是女老师为主，周围的男性都在忙工作，孩子大部分时间都是和女性在一起的，想找一个合格的男性榜样不是很容易啊。

我觉得孩子还是希望我扮演母性角色，我的任何行为都不能替代男性的作用。　

燕原

各位爸爸的回答让我想起《疯狂主妇》，最好的孩子是最傻的单身妈妈家的，有问题的两个孩子是有洁癖的完美妈妈家的，后来她单身了，孩子也管不了，结果孩子们一个个就变好了。　另一个女强人妈妈家孩子还小，看不出什么，不过她是累得要命，孩子淘气得要命。

难道这是普遍规律？　我原来以为是编故事好玩呢。

燕原

T版的外甥和外甥女的例子，我觉得明显地说明了养男孩子比女孩子难。　或者说我们现在的学校教育和家庭教育不完全符合男孩子的成长规律。　

看来各位爸爸的看法比较一直：先天素质＋社会磨练是最重要的，这个我同意，但是正说明了家庭教育和学校教育的问题。

这周末小聚会，一个海归了的朋友带着一家回来度假。　一个十岁的女孩子，已经非常懂事成熟；一个三岁半的男孩子，天性是胆怯内向的；一个一岁半的男孩子，满地跑，见人就笑的。　聚会中，小哥哥一直和妈妈黏在一起，玩几个玩具车。　小弟弟满屋子跑，得到大家的一直喜爱，然后注意到小哥哥的车，跑过去抢了一个过来。　小哥哥马上咧开嘴大哭，一把抢回来，小弟弟也大哭，找爸爸求援。从大人到小姐姐的一直反应是，小哥哥让一个车给弟弟吧。　小哥哥最后还是交出一个车，然后把自己的车抱的更紧了。

我觉得，天性胆怯悲观的孩子，每天从周围得到的负反馈多，天性大胆乐观的孩子，得到的正反馈多。　男孩子女孩子也是一个道理，在从小的母性环境下，女孩子的天性更符合大人的要求，男孩子的天性总是被打击。

那么问题是，对天性中，不符合社会生存要求的那部分，我们应当怎么办，通过怎么样的教育能改变？　因材施教，顺势利导一定是有用的，　不过通过自己，我也是体会到，成年了，自己做的努力比小时候什么样的教育都有用。　

燕原

再举一个“谈起话来不能深入话题，思维非常浮面化、碎片化。却又好下断语...”　的例子，　和填鸭式的教育好像没关系，　大家分析分析。

是我们老板的大儿子，37岁了，今年开始在公司做一些最基本的事情。一开始大家以为是要接班的，后来接触多了，才发现是哪里都混不下去的。　表面看起来一表人才，政治体育，只要是流行的话题，说起来都头头是道。　但是再谈深了，发现没有自己的观点，都是每天网上看来的。　工作上也是，每个人私下里都说，什么事情，怎么就和他说就不明白呢。

他一直也没结婚，听说是有几个快成了的，都是女方退出了。　妈妈是高中教师，有个小两岁的弟弟。弟弟那里，家庭工作都很好，自己有主见，喜欢登山滑雪。　我们没见过弟弟，不过一听就是完全不一样的人。

他的本科是金融，说是不喜欢看报表，打算在老爸公司学一些管理，然后去读MBA。　

一样的家庭，一样的教育，不一样的本性，人差别就太大了。　看来需要的是不一样的教育。　

燕原

看豆瓣的书评，摘抄一段评论《童年的消逝》by 尼尔·波兹曼: (http://www.douban.com/review/1419442/)

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尼尔.波兹曼。用一整本书说道，原来我们生活在这样一个夹缝时代。夹在儿童和成人之间的，是一种新型的人群，称之为“儿童化”成人或“成人化”儿童。 　尼尔说，这一切都是电子媒介的错。
“自从有了电视，信息的获得速度便超越了人体速度。儿童世界和成人世界开始模糊。电视是一个视觉媒介。向人们提供了一个相当原始而又不可抗拒的选择，看图片及学习解释图像不需要任何启蒙教育，不需要准备，不需要进行先决条件的训练，不需要任何技能也不开发任何技能。因此信息的获得变得信手拈来。儿童可以不接受任何教育而仅从图像上直观地获得信息。信息等级制度完全崩溃。”
“一个被图画和故事主宰的文化对成年人会有什么影响？一个完全以现在为中心的、不能揭示时间的持续性的媒介会产生什么样的后果？一个郑重放弃概念的复杂性而只强调人物个性的媒介会产生什么样的后果？一个只注重眼下的情绪反应的媒介会产生什么样的结果？”
　　这种后果是他们会仍然深信电视上的一切，仍然狂热地迷恋即得的世界，仍然依赖于这种迅速而浅薄的信息获取。他们感觉而非思考电视上发生的故事。他们甚至缺少一种自控能力的训练。
　　简单地说，“电视文化”下的成年人，是一种儿童式成人。他们不能甚至拒绝长大。成人化儿童可以定义一个在知识和情感能力上还没有完全发育成熟的成年人，尤其在特征上跟儿童没有显著的区别。
　　那么“电视文化”下的孩子们呢？
　　童年要求社会必须有一个将人划分为不同阶层的基础。这个动因就是“知识差距”。而现在的孩子可以轻易地获得与成人一样的信息，信息爆炸时代便导致“信仰危机”。现在长辈对年轻人的经历，没能比年轻人自己有更多的了解。印刷时代的成人们，甚至常常自叹弗如一个互联网时代的孩子。
　　那么现代的孩子，还能称为儿童吗？他们通过各种方式轻松地了解到成人世界，他们开始趋向于他们所看到的听到的，在各自的兴趣、语言、服装或性欲上的表现都与成人没有什么区别。“电视文化”下的孩子们，是一种成人式儿童。
　　这时候的社会再不能区分儿童与成人。童年与成年的概念也因此模糊。然而学校仍然在执行着印刷时代的任务，强制地从年龄上区隔儿童和成人。于是常常出现三种情况，一部分孩子循规蹈矩，按照家庭和学校遵照印刷文化时代的宗旨逐步由儿童走向成人，当然他必须面对越来越迅速成人化的儿童世界，并根据这种改变做自身的适当调整和成长。一部分孩子则冲破区隔，提前进入成人社会获取经验和锻炼，现代的社会十分提倡这种做法，但由于心智和情感的未成熟，这部分孩子必会经历许多挫折与失败，他会提前意识到成人世界原来不仅仅只有电视上描绘的肤浅的故事，但他最终会比其他孩子更早走向成人，愿意或不愿意，几乎都是这个结果。
　　我要在此郑重提出的则是第三种孩子，也是越来越多的孩子被归入这个部分。他们仅仅是等待在年龄上进入成人社会，不作充足的准备和努力，认为图像诱惑和娱乐魅力更大，认为信息信手拈来，不需做任何储备。他们虽然在学习上讲究实效却忽视了“应用”的困难性。
　　是的。他们就是或将就是我们身边随处可见的儿童式成人。他们在语言、服装、饮食、游戏、情感、形象、责任心、知识等方面都逐渐趋向儿童化。
    跟成年相关的特征都是由于一个完全识字的文化的要求而引申出来的各种要求：自制能力，对延迟的满足感的容忍感，具备抽象、有序思维这样高一级的能力，关注历史的延续性和未来的能力，高度评价说理和等级秩序的能力。
　　看看现在已经或即将成为成人的这些人们，有几个人具备成年的特征？
　　由童年消逝看到的，竟然是成人的消逝！

燕原

居然是我开的帖子，都忘了，呵呵。

T版抱着亲亲小碧碧，就提这么高要求，真的很难耶。