关于语言，请大家帮忙分析一下~！

雨晨（爸爸）

    前不久在和老师聊天时，老师（普教老师）提到锻炼孩子语言能力的事。
    老师和我说个观点：尽量让雨晨和小朋友们接触时发生一些事情，逼着雨晨主动说话，要是不主动说就无法满足雨晨当时的愿望，而且不辅助他，就挤得他说话。
    我以前的观点就是：在雨晨和小朋友之间发生需要语言沟通情况时，及时辅助他怎么交流，因为雨晨有需求时教他就学的快。
    听了这位老师的话后，我感觉其中有很深的道理存在，但是又缕不顺，这就好象ABA和RDI的不同之处似的，从不同的方面着手训练孩子的能力。大家帮我分析一下。

雨晨（爸爸）

提此问题本来心理就很模糊，因为我只是心存疑惑，但又搞不清具体的疑惑在哪。我总是有这种感觉，简单的事情背后总是有很深的大道理。
T版主说的我非常赞同，但是我感觉这个“度”非常不好拿捏。我们努力去做事，度拿捏好了是好方法，如果拿捏不好可能不如不去做。孩子被逼出的一句主动语言我感觉要比旁人辅助训练出的几句话都有质量，但是这个度怎么拿捏呢？
“其实大多数就是从孩子的心理需要出发就可以了”
T版能否对上面的话作深一步的说明啊。先谢谢啦~！

雨晨（爸爸）

我又遇到了这个问题，所以才想到返回来，呵呵！
查点错过了很好的建议。
T版分析的非常透彻了，但是没说到我的所想……
jinglenn ：说的方法很好，但是操作起来很不易啊，导演、制作、剪辑都需要时间啊。
您的方法理论我是非常赞同的，但就是想体会出老师那句话的深层意思
不要说我杠头啊~！