什么是ABA？换一个角度来理解

vivian

在这儿请教各位ABA专家妈妈专家爸爸:如何使用ABA帮助孩子如厕?
孩子的情况:11岁,无语言,基本不能交流,曾经有一段时间不需要尿布,在第二次退化过程中失去日间如厕能力,夜间知道控制自己不需要尿布.他们的父母现在比较心灰意冷,真的准备一辈子就这么接受他.昨天去孩子家里做客,从细节上处处可以感觉到孩子想与他人交流的欲望,但苦于能力实在太低.他能感觉出我看他的眼光是不一样的,每次他见到我,无论是在他家里还是在语言医生的候诊室里,他都会慢慢凑过来,背对着我坐到我的怀里,然后把真个人都靠在我身上,我可以感觉到他的心安.我实在不甘心让他就处于现在这个状态,我希望通过帮助孩子如厕成功,鼓励他的父母继续和他一起努力.

因为网上的查询功能还没恢复,不知道有没有人问过相同的问题.先谢了.

vivian

考拉妈,谢谢你的及时答复.这几天孩子们都在家,今天才有空上来写几句.其实我自己一直主要用的就是TEACCH,这一两年随着勤儿能力的提高和自己经验的增多,我更多的是根据对勤儿的观察根据他的需求来调整教育计划和方式.我也参加过两天ABA培训，但对相关资料研究的不多。记得当时给我们上课的老师曾说过，ABA 所采用的原理，是早就探索出的科学原理，基本所有的教育理论无论是特殊教育还是普通教育都有采用这个原理。ABA(Lovaas或其他ABA机构)也是从这个原理出发，逐渐找出自己的一套做法。其实我个人的感觉，无论哪种方法，其基本道理都是相似的，在实践上都需要我们根据每个孩子的本身情况调整。

TEACCH中对我们孩子的认同是比较符合我个人的理念，但我不认为TEACCH只是帮助孩子改善他的生活质量。我所知道的有自闭症的孩子中，"康复"(我不认同这个用词，不过使用这个单词沟通起来比较简单。) 最好的一个孩子，今年十九岁了吧，因为孩子的妈妈是心理医生对自闭症也一定了解，所以孩子两岁就得到了诊断。孩子的妈妈花了四年时间，分分秒秒全力投入，主要采用的方法就是TEACCH，孩子六岁后基本就不需要特殊干预。这个母亲的成功与其说是用了TEACCH，其实主要是她的用心。她每天都花大量的时间观察孩子，做非常详细的记录，然后根据自己的观察记录，设定第二天的安排。她停工四年全副精力没有一丝不是用在她孩子身上，四年后的回报是很大的，虽然她自己也濒临虚脱。当然这个妈妈也说过，她的成功很大一部分也是因为孩子本身的内在潜力，同样的努力不同的孩子，或许不会有相同的结果。这个妈妈的故事对我当时的鼓舞非常大，虽然我真的做不到像她那样的投入，无论是我个人能力限制还是家庭需要限制，但我更深地明白到只要用心只要努力就一定会有收获。

我的老毛病又犯了，又把话题扯远了。前面向大家求教的这个孩子家里也使用TEACCH和PEC，但个人感觉用的不是很“透彻”。不过我毕竟和他们交往不深，不能随意做评论。我们以琳网上的家长之间可以说很白很直接的话，考拉妈也在国外，或许也感觉到在对孩子的教育问题上，和当地家长交流是不能太直接的。这也是为什么我只是和这位妈妈简单地谈了一下自己对勤儿教育的一些理念。这位妈妈很想试试ABA，是她的一位好朋友建议她采用的。我个人觉得，什么方法不重要，只要坚持用心去做就行了。我对ABA了解不深，很难帮助她找到具体详细的操作方法，而她目前真的很需要这样的辅助。这是为什么我在这儿发帖，寻求大家的帮助，希望能给这位妈妈找出一个突破口。这位妈妈周末给我发了个Email，表示要重新尝试和孩子努力，帮助他解决一些自理问题。我祈福她能成功，能找到力量坚持努力下去。

再次谢谢考拉妈，我一定找机会在和这位妈妈继续讨论特教方法和对孩子未来的规划。