元宝的ABA训练日记

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我不想让园里对孩子另眼相看，等培养出一定感情来再提也为时不晚，我们的孩子本来就很特殊了，老师们再另眼相看，就更加特殊了。反正我想明年也就进以琳了，这段时间就让他学学规矩吧。

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     10/12，元元周六的时候又开始发烧，这周好不容易才全勤，周末还是生病了，看来元元的健康真的不太经得起考验啊。
周六发烧发得很厉害，物理降温一直没有用，下午4点和晚上9点左右，分别吃了两次美林，温度降了下来，晚上睡觉终于不再哼哼叽叽了。
周日好了一点，上午我们带他出去透了透气，下午到他到儿童医院去做检查，医院里的医生给开了过敏源测试的检查，也按我们的要求写了医嘱，我们带着元元抽了血，很顺利，就是有点贵，495元。我们也很想看看结果，他对哪些食物过敏，这样我们心里有也有数。
     今天元元去幼儿园，不太有精神。希望他能顺利地度过这一天。

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  最近二三事记录一下。

一、我抱着元元过马路，元元伏在我怀里，我说“亲亲妈妈”，元元用他湿润的小嘴唇亲了我的脸，感觉好幸福，我说“妈妈好爱你啊！”没想到元元接着说“我爱妈妈”“我爱妈妈！”心里好激动，立刻打电话给爸爸。

  元元经常说：“我爱妈妈”！“我爱爸爸！”“我爱阿姨！”“妈妈也爱我”“永远爱我！”够肉麻。源头来自于我给他讲的《我妈妈》这本书，看来讲故事也是学习的重要渠道啊。



二、幼儿园老师说，元元很听隔壁小朋友的话，小女孩栩栩，比元元小半岁左右。元元“妈妈，妈妈”哭的时候，她说“别哭了！妈妈去上班了，一会儿就来接你了！”元元找不到自己的座位，栩栩就说，“这是你的座位，过来坐”，元元就坐下。栩栩说“你的东西掉了，捡起来”，元元就拣起来。听得妈妈很神往，真想见见那位传说中的栩栩，元元可是有时候连妈妈的话都不听啊。



三、看了ixmm写的“恋母”，觉得很有同感。元元非常地黏妈妈。一看不到我就“妈妈，妈妈”地大叫，似乎很没有安全感，睡觉的时候也要我陪在身边，睡着睡着就拿脚或手碰碰我，发现我在才安心地睡。有时候睡梦中大叫“妈妈，妈妈，饼”，或是看我不在就痛哭，闭着眼睛痛哭。只有在玩wawayaya时才猴住爸爸，因为每次都是他放给元元玩，其他时候元元基本不找爸爸。爸爸很郁闷啊。

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10/30，好久没有给元元写记录了。
18-21日在南京参加了杨宗仁教授的讲座，觉得很有收获。也认识了一批南京的妈妈，她们真的对孩子付出了很多，也有不少经验。写些感想，上幼儿园的小朋友真的很多，而且不少程度都不错，能复述当天的活动，能认识同学，可是核心问题不和其他小朋友一起玩，或是不知道如何和其他小朋友一起玩，都没有办法解决。看来送元元去幼儿园还是为时过早。下月打算把元元接回来半天。今天去送元元，折回去看他时，不巧在正好被他看到，他跑到窗口，看着我，没有哭，“妈妈”“妈妈”的叫，看得我好辛酸，只好扭头走了。
   元元在家里，情绪都不错，在幼儿园似乎就不那么开心了，而且现在元元自理能力差这一问题也让老师们不太满意，我们也开始对幼儿园渐渐失去信心，再加之杨的讲座中提到，幼儿园绝对不是适合自闭儿的地方，也下定决心，就去接触一下小朋友就好。而且在小区里，我们也找到了玩伴，比元元小九个月，两个人比较能和睦相处。一起出去玩时也偶尔有点互动。
   杨的讲座，感受最深的就是“游戏”对于儿童的重要。笑声是最重要的指标，要让他觉得跟你玩很有趣，从目光交流，增加亲子感情一步步来。我也觉得如是，既然我们对孩子没有上重点小学、重点中学的要求，让孩子学会爱，学会笑，就更为关键了，让他享受人世间的快乐很重要啊。
   学会如何跟孩子一起玩，的确要靠教的。我的悟性并不高，地板时光、RDI的书看了不少，可还是不懂怎么跟孩子玩，讲座中的一些视频材料帮了我们不少忙，这就是视觉提示的重要性啊，我们何尝不需要啊。
   耐心、投入+孩子的造化，加上时光的雕刻，将是我们孩子的将来。
   元元最近的情况，最爱小白兔，回到家就找小白兔，跟着小白兔在地板上爬，很可爱。
   语音仍有缺陷，好象不是一下子就能改的，他的很多话只有我们能听得懂。
   情绪最近不错的，睡眠也很好。主动仿说有提高。

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11/9
   这两天的日子没有什么特别,就是所谓的“平凡的坏心情吧”。日子按部就班，元元开始上半天幼儿园了，对于他来说，自然开心得很啊，第一次我中午去接他，没有叫他，只是站在他面前，他一下子发现了我，一怔，马上，笑容象湖水一样荡漾开来，真的好开心啊。回到家以后，兴奋得直跳，似乎这样才能表达他的快乐之情，2点左右才睡觉，睡到4点半多，起来去找果果玩，两个小朋友都玩得很开心的样子。中午去接才知道，原来有不少小朋友都中午回去，就我去接的三五分钟里，就有不下五个，睡觉对孩子也很重要啊。

    元元似乎还是不太喜欢幼儿园，不过反对已经不太激烈了，因为知道反对无效。元元最近最爱巧虎中的“吃饭真开心”，会自己说“我是小勺子，我是白米饭”，会主动说“你好，小勺子，你好，白米饭”，还处在初级阶段的主动仿说。昨天抱他等公交车，我们看着公交车来的方向，他说“60路！”，他知道我们要等60路车。可惜来的是辆43路。现在公交车上真的风气很好，即使有点挤，也总是有人让座位给我们。现在中午坐，就很空了。

    最近天气真好，真想带着元元去玩玩，正在计划逃课带着元元去红山动物园什么地方玩玩，他的课比我多啊。一般就在附近玩，雨花台公园啊，科技馆啊，宜家啊，总是用自行车带着元元，元元一下楼就往车库跑，叫着“骑车！骑车！”走路都不干，坐出租车也不行。周五替三三去宜家买彩色餐具，自己都觉得可爱，忍不住也买了一套，果果和元元在样板间爬来爬去，在床垫上跳来跳去，真开心。就是元元还在活动区拉了泡大便，害我们很没有面子，他可毫无羞愧之色，清理之后，依然在那里玩得开心。以后一定要随身带湿纸巾。

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11/12，今天是元元恢复上全天幼儿园的第三天。那天老师打电话来说元元的脾气越来越坏，中午不肯吃饭，因为中午反正要回家去吃饭，就不肯吃，这样不行，还是让元元上全天吧。可以想象元元发脾气，发到什么样疯狂的样子。中午我和爸爸很焦虑，坐卧不宁，去接的时候还好，元元自己坐在小椅子上正在吃饼，三个老师看着我说，不知道该说什么好。
     昨天，是阿姨和奶奶去接的，居然说元元不肯回来，要在那里玩玩具，太意外了。最近我去送的时候，也发现他不再那么抗拒去幼儿园了，我们走的时候也不痛哭了，昨天还跟我再见呢，情绪好了不少。是不是跟最近一直和他疯玩有关系？情绪是一切行为的动因。看来不假。老师开始偶尔也有表扬的短信了。
    看来，还是要坚持送啊。
   

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11/18，对于元元，我一向不是特别有想法让他怎么做，基本上是外界的推动，自责一下。幼儿园让送半天就送半天，让送全天就送全天，想想很无奈。元元已经逐渐不再抗拒上幼儿园了，表情比较轻松，可以比较自然地和我们再见，已经进步不少，起码情绪好很多。不过仍无法融入课堂，比较特殊，一眼就能看出来。我们已经决定明年去以琳，现在在幼儿园基本在混日子。
    他的语言语音语调仍是大问题，一般人根本听不懂他在说什么。自理也比较差，生活老师的意见最大了。
    进步：
    情绪最近很好，经常笑眯眯的。最近喜欢穿大人的鞋，走路，一边走一边看你的表情，似乎在逗你笑。
    还是喜欢看书，最近爱看《冲天小竹笋》，偶尔可以自己仿说，或是我提问，他来回答。这是什么呀？小竹笋。他的妈妈是谁啊，竹子，有视觉的辅助，或者我的手指着图案。
    给他看识字的卡片，他已经认识不少字了。尤其喜欢太阳系，认识图片比我厉害了。
    最近比较头疼的是他喜欢排东西，排盒子，排椅子，排遥控器，走在路上去排停车用的小护栏一样的方东西。
    周末小表妹要来住一阵子，希望能对他有所帮助。

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  早上去送元元，发现少拿了东西，赶快回家拿。元元正跟着爸爸一起往外走，回头发现妈妈回去了，大叫，妈妈，妈妈！我说，元元，跟妈妈一起回去，好吗？元元爸爸在那边叫，元元，元元，走啊。元元很不舍得地两边看看，又想跟爸爸走，又想跟妈妈走，最终决定跟妈妈走，跟着我走回楼道去拿东西了。看他两边踌躇的样子，挺好玩的。
   昨天约了两位小朋友一起出去玩，到秦淮河的公园里去玩，据说有船有水有长廊，我们也没有去过，就决定一起去。一到那里，我立刻傻了眼，河边的长廊一眼望不到头，而且一边就是河水，元元要是撒开了跑，不知道能跑多远啊！一点都不出我的所料，元元根本不理两个小弟弟，才不会又看船又看河水呢，开跑！一下子就没了影子，我在后面狂追。很快就看不到两个小朋友了。
  元元根本不肯跑回跑，我们就一直向前走。从中华门一直跑到了秦虹桥，将近4公里。好在后来元元肯拉着我的手漫漫走了，估计也累了，我给他指城墙，看雕塑，也有乐趣。小朋友妈妈给我们打电话，说一起吃饭，才跑到一半的路程左右，我们就决定回家了，这次集体出游很失败，看来以后要找封闭的小空间便于控制，这种空旷的地方只能用于锻炼身体了。

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11/28，这两天元元终于好了，不拉肚子了。妹妹已经等他等得很久了，两个人开始玩得很好了。
  轮流吃苹果。削半个苹果，他们手里拿着，可以一个一口地吃，拿过来，啃一口，再交给另外一个。元元如果啃了两口，妹妹也要吃完两口才肯给他。元元可以领悟这一原则，而且很大方， 我说给妹妹吃，他在自己没有吃的情况下，就可以给妹妹吃。
  两人互相追逐。一个跑，一个追，追到之后，另外一个转身跑，一个追。两人一边跑一边大叫大笑，看得人很开心。
  两人的情感很好，我问妹妹，嫁给哥哥好不好，她说“好！”，哥哥有时自己躺在床上，会说妹妹，妹妹，而妹妹躺在床上叫的则是“舅妈，舅妈”，看来我比元元有吸引力。两人可以很自然地拥抱，亲，靠在一起，拱做一团，当然是妹妹主动。有一天妹妹亲元元，元元不肯，还打了妹妹一巴掌，妹妹哭啊哭啊，我们好好批评了元元，不知福啊。妹妹这么漂亮的媳妇，不知道元元能不能找到呢？
  自发性模仿，两人在床上玩，一个倒下，另一个也跟着，一个站起来，另外一个也站。吃饭时，一个敲桌子，另一个也敲，而且很开心，很自然，绝对没有训练的感觉，这种自发的能力对于元元这样的小朋友太珍贵了。孩子的玩伴是大人无法替代的。
   两人的差别还是挺明显的。妹妹一天说的话大约等于元元十天说的话都不止，而且可以跟你聊天，推理，使坏，心智年龄明显高出元元很多。元元的话很少，很短，语调很奇怪，多数是仿说。在学习的时候，妹妹会自发地跟着我说，跟着我读，元元从来不会，即使是他很有兴趣的也不说，我也不强迫他，让他听听就行。
   妹妹来了，元元很高兴，有我们陪着，妹妹也玩得很快乐，我们可都是半专业的陪玩者。无限感慨啊，原来普通小孩根本就不需要引导如何游戏，他们天生就会，天生就对玩具感兴趣，天生就会黏着大人让你跟他玩，而我们的孩子需要引导，需要教，甚至强制他们玩。妹妹刚来的第一天就把元元的玩具玩个遍，而且很有兴趣，这些都是元元不太喜欢甚至不会玩的东西，碰都不愿意碰。元元只喜欢按顺序排东西，跑来跑去，哎！现在连妹妹都知道他喜欢地球，拿到地球卡片就往元元手里一塞，“给，地球！”
   两人小矮人给我们的家里添了很多笑声，希望元元跟小妹妹（很多时候我们把她当姐姐，“把这个给元元”，“你去叫元元”“你抱一下元元”，“你让元元不要动这个”）更多的互动，到目前为止，妹妹是走入他生活的第一个小伙伴，以前跟其他小朋友的互动维持的时间都基本是短短一瞬间，而妹妹住在家里，一睁开眼睛就能看到，而且两人能互相玩好一会儿，继续努力吧，元元的一家！
   
   

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11/28，补充几句，妹妹的自理能力比元元强多了，可以自己吃饭，自己啃鸭腿，吐骨头，自己脱衣服，自己脱鞋，我看她的自理能力在我们元元的拖班中也算是强的，她才不过2岁4个月啊。
   也表扬一下元元。
   最近生病之后大小便会主动说了，很清楚地走到你面前，说“大便”，而且真的有，不过有时也把小便当大便，这在幼儿园练了好长时间都不行，幼儿园的老师最头疼这个了。似乎一场病过后就OK了。
   开始对电视有模仿了，这点在元元身上也是发展很缓慢的，往往是妹妹在那里手舞足蹈，元元纹丝不动，现在偶有主动模仿电视的举动了。
   开始唱歌了，喜欢唱“拔啊拔啊拔萝卜，啊呦啊呦啊呦呦”，我们还没有考证出出处在哪里？还有巧虎中的“火车火车快快开”。唱得比较慢。调子还可以。至于知识方面，仍对他的天体、地球、月亮、星星特别有兴趣，近乎狂热。

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12/4，这几天跟妹妹一起玩，很开心。互相追逐，互相拥抱，互相喂东西吃，看得我们很满意。两个小孩子的笑声充满了家里，最喜欢玩的游戏就是“是谁把我吵醒了”，妹妹已经可以学着我们的样子主导游戏了，元元可以学着说，然后知道逃跑。我们在教他说“1、2、3，开始”来控制游戏了。
   最近疯狂地喜欢画地球，我们就用这个作为奖励，让他做动作，去拥抱他人，亲他人，大小动作等。效果还不错。
   吃得很好，明显胖了，天天在家玩得很开心。经常去的地方就是小区的儿童乐园和宜家家居。

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12/10，完美的一天。
    昨天周二，元元一家过得很完美。上午起来，决定不去幼儿园了，周一哭得太厉害了，太心疼了。决定让元元和爸爸妈妈一起去红山动物园。路上还真挺远，光坐地铁就坐了20分钟。好久没有到动物园了，今年初来过，可元元根本就不听指挥乱跑，弄得大人很疲惫，动物也没有看成多少。这次，元元表现很好，乖乖地在前面跑，爸爸不时大声说，“不能跑，往中间走”，元元就会不情愿地慢下脚步，到路中间走，因为总是贴墙走，爸爸还规定沿着路中间的线走，还真灵，元元稍偏转之后就会自动跑到中间。
    看了熊猫，居然没有在睡觉，一只躺着吃竹子，一只在坐着发呆，元元看了看，没有太大兴趣。就往鸟类区跑，我们都不跟着上去，观察他的反应，他跑到上面，回头看看，心里很矛盾，又想自己上去，又看到我们不跟着走，徘徊了一阵，还是决定要下来，虽然没有说话，但是完全注意到了我们的位置和反应。值得表扬。
   之后去看了大象、长颈鹿，在我们的提示下，可以仿说，“你好，大象或是**，我是***，我们一起玩吧！”“欢迎你到我们来玩！”基本清楚。还是对栏杆比较迷恋，我们不太敢让他去栏杆多的地方。11点20分，我们一起去看马戏表演。正好有拉萨路小学的学生秋游，人很多，里面坐了500、600人吧，人声鼎沸，元元没有什么不适的感觉，能坐在位置上等待。表演很不错，有12只老虎排排坐，打滚什么的，妈妈看得很享受。元元很享受妈妈给的雪饼，而且基本能目光追随我指的东西，表情很轻松，不时地笑。猴子骑车、走钢丝，狗熊钻圈，小狗跨栏，虽然都是些寻常的节目，我们一家看得很开心。上次来元元死活不肯进来，而这次则表现地很自如，我们心情大好。40分种的表演我们看了35分钟，元元有点闹了，我们就出来了，回家。路上肚子饿，买了两块桂花糯米糕，热腾腾的，元元吃了大半块，味道不错。
   回到家后，阿姨准备了鱼头炖豆腐，炒四季豆，韭菜干子，哇，大家都胃口大开。下午爸爸去上班，我们则一起昏睡到5点，起来去IKEA，吃饭，喝咖啡，玩，逛逛，元元最喜欢样板间里的地球灯，每次都会上去自己打开，我们还一起玩喝水倒茶的假想游戏，发现他真的很当真。假想喂他几口水后，他就要喝水。感觉他现在越来越能够玩一些玩具了，不象以前玩具基本是用来砸的，也能领会一些简单的规则了。我和阿姨干杯，想让他模仿，可是他不肯，干杯之后就把我们的杯子没收，摆摆，郁闷啊。
   一边玩一边逛，回到家已经8点多了，爸爸也回来了。我们则一起坐在电视机前看《挑战麦克风》，都是一些老歌，爸爸在边上怪摸怪样地唱，我们哈哈大笑。元元则不甘寂寞跑到前面，指挥我们做动作，他拍手我们也拍，模仿他的动作，如果不做，他就说，爸爸拍，妈妈拍，我们则教他爸爸拍手，妈妈也拍手之类的，总之，玩得很开心。他的眼睛扫来扫去，注视着我们的动作，也比较符合孩童引导游戏的原则。一直玩到10点，大家才纷纷洗洗躺下，很开心的一天过去了。
   等他睡着，已经11点多了，我和元爸感慨良好。年初刚得知他这样，谁能想到年底他能成为我们家活泼开朗的小开心果呢？相当满足，相当满足。

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12/11，忍不住再写几句。元元最近喜欢玩的游戏。
    1、“1、2、3，倒下”。他指挥，大家配合他的动作，通常在床上。说得很清楚，然后指挥我们，“爸爸起来”，“妈妈起来”，“1、2、3倒下”，或是“1、2、3，开始！”。很有瘾头的，情绪很好，有时是主动要跟我们玩。昨天陪他睡觉，我以为他睡着了，坐起来，谁知道他在黑暗里说“1、2、3，开始”。
    2、模仿。他指挥我们做动作，拍手，拍头、拍肚子什么的，还会监督我们，当然在我们的强烈要求之下，他自己也做。不过动作比较单调，需要我们偶尔给些小提醒。现在这个游戏热度有点减。
    对于游戏的热度感觉是跟小妹妹玩带来的，小朋友们玩得很疯狂的。跟大人玩有点不好玩，有时看着他无聊地在房间里走来走去，真有再去把妹妹接来的冲动。
    元元最近的情绪进步很大，成天笑嬉嘻的，看到我们回来有很开心的表现。最喜欢亲我，每天用口水来跟我玩。会在大人的提醒之下，说爸爸真帅，阿姨漂亮。最不肯学“妈妈漂亮”，看来妈妈是不够漂亮，他说“妈妈帅”，原创啊。
    这两天开始为找房子发愁啊，真的决定要去以琳了，好多事情要办啊。

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12/17。这两天，元元继续去幼儿园。真的学精了，知道中午我们就会来接他，所以在幼儿园绝食，根本不吃东西，老师们找我们谈话，要求送全天，不过他现在中午入睡很困难，就决定送半天。
    这两天语言上的主动语言开始增多，幼儿园老师说，问他“元元能不能哭啊？”元元一边哭一边说“元元不能哭”，老师说，有进步了，以前都只是学着说。在奶奶家，奶奶问“爷爷好不好？”“不好！”“妈妈好不好？”“好”。自己的态度表达很明晰。
   天天就惦记着“看天线宝宝”，“学习”（看PPT，学习），“出去玩”。

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12/21，今天真冷啊，南京开始真正进入冬天了。这几天，我们住在爷爷家，晚上的夜生活比较少，基本都到CC家去玩。有小孩的家里，玩具真的多，看到元元基本在满地的积木和车模中游泳，真的感觉很有意思，可惜两个小朋友各玩各的，不一起玩，只有在抢夺玩具的时候才有点肢体接触。
   周六一起去水游城，元元的表现真的让我很失望，在敞开的场地中除了跑就是跑，对于店铺、游乐场地都没有兴趣，我真的有点灰心，看来是要干预啊。吃饭的时候表现不错，我们吃“棒约翰”比萨，元元吃鸡翅和薯条，我则很享受芝士条。元元能很安静地坐在椅子上专心吃东西，喝水，又让我觉得应该多带他出来玩。纠结中，元元在相对封闭的环境中表现不错，和家人的互动很好，但一到开敞的公共场所就控制不住了。
   今天和同事见面，他的孩子也有同样问题，AS，不过情况不错，还是也是亚型，我们有着很多共同的话题，孩子的语言、社会性都不错，是那种不仔细看根本看不出来的孩子，但在幼儿园中还是有很特殊的表现，对规则的不理解等，亢奋。元元相比就差得多了，要多努力，元爸说，如果元到3岁半有这种表现他就很满意了，我则觉得家长总是很贪心，到了这个程度又觉得如果能更听话就好了。
   现在全力在做去青岛的准备，再见了，南京。

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真快，元元已经三周岁了。周日在家里举办了生日会，特邀请了一修果果兄弟、布丁和三三及妈妈们，可惜三三有事情，还是小区里的“光头党”全勤到达。

   提前几天，元元妈妈就开始准备，收拾整理，买装饰品，采购吃的点心……忙忙碌碌，小寿星却在小朋友们到达的时候还是昏睡，被叫醒后很是不爽，呵呵。一屋子小毛头，拱来拱去，去玩琴的，去阳台上玩玩具的，跳蹦床的，热闹的很，只有在看电视的，四个小宝宝齐刷刷坐在沙发上，也不吵闹了，安安静静看电视，蔚为壮观。

  也把菜单贴一下：

  大家充分发挥DIY精神，点心不少是自制的，味道可是很专业啊。

  1、一修爸爸做的乳酪蛋糕（用酸奶做的，12寸还是10寸的？），味道很不错，没有乳酪那么油腻很清淡，因为最先到场，所以最受欢迎，要不是元妈特意留了给布丁，布丁恐怕就吃不到了。受欢迎指数：五星

  2、玉米棒，小朋友们纷纷开啃，受欢迎指数：四星

  3、糯米鸡，一家一荷包，荷叶包的鸡肉，蒸食，样子很别致，小朋友们胃口都不错，通通吃光。受欢迎指数：四星

  4、布丁妈妈带的披萨6寸，切成八块，因为点心已经下肚了不少，吃掉了一个。受欢迎指数：二星

  5、竹筒香肉：同样是形式大于内容的菜，大家几乎都不愿意动了，只有果果好奇地看了看，因为自己弄不开，就放弃了。受欢迎指数：零星，没有动。

  6、布丁妈妈带来的蛋糕，一打开，哇！大家齐声欢呼！太漂亮了，真想拍张照片下来，真漂亮。巧克力奶油蛋糕。饼底是巧克力的，胃口很清淡，不太甜，润润的，中间填了水果奶油，表层是奶油，撒了各种糖果做装饰，周围还插了彩色小国旗，专业得很，口味一流。大家在赞叹声中胃口大开，谁说吃饱了就吃不下东西了，那要看东西到底好不好吃！

     总结，基本是聚餐会。

    元元的小电子琴也很受欢迎，四个小宝宝齐齐挤在那里乱弹，场面很是壮观，不过显然元元更熟悉一些，能够按照自己的想法播放乐曲。还有一次，元元、一修、布丁挤在那里弹，果果也想挤进去，转来转去，发现没有地方，又没有三个哥哥力气大，只好放弃去边上玩别的，看得我们哈哈大笑。

    不过也有小插曲，一修想拆元元的礼物，修妈自然不肯，一修开始大哭，修妈极有耐心地安慰他，并坚持自己的原则。一修情绪很激烈，一直到修妈决定带他回家，修妈已经穿好衣服鞋子了，一修终于发现妈妈不会妥协了，就说“不走了，要留下”，于是就一起留下，之后情绪一直很好，说实话，很佩服修妈的坚持原则。呵呵。

    这样的家庭聚会感觉好温馨。可惜元元象游魂一样到处跑，只有看电视的时候才安静下来，没有特别兴奋的感觉。

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楼上的别伤心，只要我们家长肯付出，总会有进步的。
   我们已经到以琳一周了，感慨良多，这的确是个高效、敬业、充满爱心的地方，也是家长学校。我到了这里，才真正觉得来到了好家长聚集的地方，怎样当一个好妈妈、好爸爸、好老师，真的要好好学习。
   忙乱的安家之后，元元平静地在青岛度过了第一个离开南京的生日。之后是全家的水土不服，挨个病倒，感冒发烧、腹泄等，也影响了元元的情绪与上课的时间，缺了几节课。我容易吗？为了元元，全家都要健康，幸福、成长、快乐啊。
  元元的情绪仍然很抗拒，很有主意，从第一节课就闹着“回家”“下楼”“坐电梯”，很快学会了下课起立，给老师拜拜，这个最卖力。
  元元的个训课表现很好，尤其对卡片的配对、表达都让老师满意，王老师也很喜欢元元，元元对老师又喜欢又害怕，尤其怕老师的大蒜，哈哈。老师在使用难度的增加和减退方面很专业，总是能给孩子适当的压力，不是太难，也不是太容易，元元在受到高度关注的时候表现得很不错，很多项目都是一次过。第三天，组长就来听课了，呵呵，关键时候掉链子，元元那次课不知怎么，情绪特别激烈，一直哭着要雪饼，哭了半堂课，塄是把组长哭走了，看得我又好气又好笑，也挺遗憾没有把元元的水平展现出来。不过这也是很真实的反应吧，情绪管理不是太过关。
   感统课元元需要学习的很多，因为我们一直没有怎么做感统，现在弱点暴露了，什么都不会，不会滑板（上都不肯上），不会侧手翻，不会仰卧起坐，不会拍球，不会推球，不喜欢爬隧道，几乎什么都不会，因此特别抗拒，痛哭。不过，通过几天的练习，仰卧起坐做得很好，滑板可以坐在上面让我推了（大大的进步），爬行、跨障碍都不错，侧手翻开始有点感觉了。现在深刻感受到元元的运动能力其实不强，以前认为他跑得快就运动好，其实他运动身体各部位的能力很差，也反映在模仿上。他的各种运动技巧都不太能掌握，这跟这些运动、部位不用不做有关系。
   我们之前太注重认知与语言了，现在语言出来了，虽然我很不满意他的腔调和主动语言少，但在这里已经算是好的了，认知因为一直坚持在做，他对文字、理解都还不算落后，但运动差，自理差，很多跟他一样大的小朋友能自己吃饭，甚至上厕所，元元还需要多练习。
   音乐课因为模仿差，我感觉是运动自身部位的能力差，所以不太配合，但显然被音乐和老师吸引，能一直看老师。电脑课和VCD课最喜欢了，基本注意力很好。
   艺术课和精细课是弱项，元元的动手能力弱，拿笔，拿橡皮泥都很难，不愿意干。点连线更是难上难，我想也只能从兴趣培养开始了，一下子给他太多压力，也不好。
   哎呀，还有老大难，游戏课。很有意思的群体活动，游戏，元元最抗拒，通常也哭半节课。他拒绝跟人拉手，拒绝拉别人的衣服，不愿意跟大家一起跑，丝毫没有感到游戏的乐趣，这是我最近很头痛的问题，回头好好请教老师，怎么让他喜欢呢。在幼儿园也是，不能和小朋友拉火车，拉手，显得很特别。
  第一周就这样过去了，尽管有这样那样的不足和焦虑，元元也确实学会了很多东西，我很满意。时间还长，我们慢慢来。
  晚上跟元元一起画画，感觉到他能享受到色彩的快乐了，这个才是最重要的。
  我希望他能感受到生活的快乐，音乐、色彩、文字、爱，这比他学会什么东西更重要。

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我们在5组,元元还是个小宝宝,呵呵

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2009/2/4，元元开学了，度过了一个很丰富很开心的假期，元元又要上学了。
   昨天第一天去上课，元元是由爸爸带去的，情绪明显很好，发脾气的情况很少，上个训课的时候笑呵呵的，老师设计游戏跟他完，对一次奖励一个积木，三个积木换一个葡萄干，元元玩得很开心，连不喜欢做的数数，也能完成了。老师真的很用心。
   除了个训老师，其他老师都换了，元元可能还要适应一段时间。下午的游戏课和艺术课是元元不太配合的课程，他也能基本按照课堂规矩来，不错。
   还有开心的事情，就是哈哈也来了，分在三组，而且住的也很近，两个小朋友晚上在一起玩得很开心，有游戏，有轮流，互相在大人的督促下完成任务似的互相抱抱，打招呼，挺好玩的。
   孩子啊，你慢慢来，慢慢地进步，我们就很高兴。

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2009/2/9，今天是正月十五，元元一家还在青岛奋战。
    元元最近基本能接受现实了，不再从第一节课就哭闹着想回家了。按照爸爸的话“成小油子了”。
    最近的难题：艺术课、音乐课、感统这些需要干活的课基本都很抗拒。什么拿笔画画、涂色、剪纸、串珠子、点连线，一概都不愿意做，抗拒情绪很重。个训和游戏则是另外一个样子，由于熟悉了环境，熟悉了老师，开始到处跑，一进游戏教室，就围着屋子跑，一边跑一边笑，追都追不上。个训课的注意力也不太好了，没有葡萄干的强化，眼睛就不知道跑哪里去了，呵呵。不过老师一喊“小手放好！”小手立刻抱臂，我们回家试试，根本不好使，还是老师的话管用！在家练吧。
    艺术课上，妈妈们的声音往往盖过老师，元元这些孩子们也真厉害，一点都不受干扰，各弄各的。有哭的，有下座位的，有走神的，有发脾气的，元元就干脆罢工。这要是在普通幼儿园，估计老师们都要绝望了。呵呵，说点笑话。
    元元在家的表现基本就是吃饭+看电视+听故事，天天追着我们“爸爸，求求你讲故事”。“妈妈求求你讲故事”。两句话说得最溜了！最近在看《阿罗漫游太空》，我在考虑是否应该加点动的项目，读故事太安静了。
    最近喜欢的游戏，一家人相互拥抱，我们命名为“元元一家相亲相爱”，元元乐此不疲，抱了又抱，对于我们来说，绝对提升幸福感。
    最近的进步：说话开始清楚点了，词汇量开始丰富了一点。不足，语速太快，语调仍有问题，别人听不太懂。
    游戏课有进步，可以拉别人的手了。上课起立，和老师再见都不用提醒了。
    不足：还不太愿意动，精细还需要提高。