璞妈、璞爸和小璞

璞儿妈妈

    已经在以琳潜了一段时间水了，也总想给小璞开个帖子，可每每总是不忍下笔......。还是璞爸更勇敢，在这儿给小璞安个家，记录下小璞的成长，和朋友们共同分享小璞的成长和我们的成长。
    在好朋友提醒前，在璞爸、璞妈的眼里，小璞一直都是个聪明和记忆力好的让我们惊讶万分的孩子。
    一岁七个月，他就能和妈妈轮着数数，从1数到100。一岁九个月，他就能和妈妈一起唱字母歌；一岁十个月，他能背完整的《心经》，口齿伶俐地说“吃葡萄不吐葡萄皮......"。不到2岁时，他已经能够背几十首古诗， 唱二十几首歌且绝对不跑调，看着图画故事书自己完整地背出几十个故事，能够把听过的童谣CD几乎完整地加以背诵，能够把整本的童谣书按着书里的顺序一个个念出来且丝毫不差，能够把整本的汽车图标、昆虫、动物、水果等图片书整本背出来，且不用看书。
    小璞就是这样一个孩子。他曾经一度是璞爸璞妈心中的神童，我们每每感叹小璞是一个多么聪明的孩子，要如何教育、培养他才能不辜负了他，那么多美好的期望啊。
   

璞儿妈妈

    真的很感谢binfeng2000和阿城的鼓励。先说说小璞的进步吧。
    小璞上机构训练快要一个月了，其实进步还是蛮大的，每每积累着他的每一点进步时，都觉着看到了希望，并且很甜蜜，。
    原来每次与熟人见面让他打招呼时，他总是来句“叔叔（阿姨）再见”，搞的好不尴尬。现在他能够在多数情况下正视对方说“叔叔（阿姨）好”。早上起床后，也偶尔能在不提示的情况下，主动和爷爷奶奶说“爷爷早上好”“奶奶早上好”，让爷爷奶奶乐开了花。
    目光对视也有了一定进步，在看卡片、要东西吃时的对视要更好一些，但是，因为璞妈每次在提醒他看眼睛并在他作对后会说一句“对”，结果他现在常常是璞妈刚说完“看妈妈眼睛”后，他就会先来句“对”，但眼睛却仍在游离中，让璞妈又气又乐。
    大运动上小璞进步神速，老师每每表扬说他不偷懒，很努力，从不会蹦蹦床到现在能够连续独立蹦50下（当然得是没有其他小朋友的情况下，要不然他就不太敢蹦了），从不敢上滑梯到现在一趟趟跑着要上拉都拉不下来，从特别抵触独木桥到现在能独立在平衡木上行走（尽管还是挪动），独立完成滑板车的滑行并且乐在其中，尤其是在大多数项目结束后，他都会跑过去和墙上的小兔子、小狗去“耶”一个，真的很可爱。
    精细动作上每天练捡豆子、穿珠子、夹夹子还是娶得了一定效果，握勺、拿笔的姿势能够有部分时间是对的了，但是还要时刻注意纠正。剪刀能够自己开合了，这两天又迷上了木马的切香蕉和苹果的玩具，对双手协调还是蛮有帮助的。
    在交流上，主动语言明显增加，吃饭时会说“妈妈在吃莲藕”“爷爷在吃鸡翅膀”，看《天线宝宝》时，会说“小波来了，喇叭出来了”等等，蹦蹦床时会说“妈妈陪我一起跳”，见不到妈妈时会说“我要找妈妈”。尤其是会用否定句了，这真是一大进步，“不要......了”，“不穿珠子了......”诸如此类。璞妈发现，小璞会说否定句后，他原来用故事里的话来进行的情绪表达明显减少了。仿说能力发展较好，基本都能按照要求进行仿说。
    情绪好时，卡卡配对或物卡配对都没问题，但是情绪不好时，就不好好好干了。
    但是，进步虽不小，问题也仍很多啊。
  

璞儿妈妈

星星_月亮：
    非常理解你现在的心情，就像一个月前的我们一样。
    很愿意能够有帮到你或能够让你有所借鉴的地方，尽管我们也还在摸索中，但是我相信互相交流、互相支持能够让我们都更有收获。
    您的孩子更小，相信机会也会更多！

璞儿妈妈

    小璞趣事：小璞前一段时间特别爱吃炸小鱼，有一次爷爷炸小鱼时，璞妈抱着他在旁边看并告诉他“爷爷在炸小鱼呢”。结果之后的2个星期中，只要一听到炒菜的声音，他都会跑到厨房去问爷爷：“小鱼炸好了吗？” 乐倒。
    小璞最近特别粘妈妈，片刻不能离，上厕所坐在马桶上也需要璞妈在旁边，开车回来时璞妈下车库停车，他也坚决要一起下去。昨天爷爷、奶奶把他强行抱上楼来，结果他就是不进家门，在门口大哭，要找妈妈。璞妈在深感小璞的依恋之情幸福的同时，又觉着太粘一个人好像也不是太好的事儿，怎么办才好呢。
    小璞对操作模仿和动作模仿一直比较抵触，璞妈一说：“象我这样做”，小璞就翻脸开始嚷着小白的故事以示不满，强化物的作用好像也不大，璞妈最近在绞尽脑汁想如何才能让他能够有点儿兴趣呢。
    对环境的适应性也是小璞的一个问题，前几次上个训课时如果有别的老师和小朋友进来，他就特别紧张，开始哭，让璞妈很苦恼。今天，个训课老师说他有进步了，今天还能在玩拉圈圈游戏时主动拉小朋友的手了，让全家人心情这个激动。
   
   
   

璞儿妈妈

    非常感谢田华的关注。
    上周六、周日听了两天杨宗仁教授的讲座，感觉还是挺有收获的。从最开始看到RDI的理念，就坚信这应该是和ABA配合起来的最有效方法，一个是解决本的问题，一个是解决表的问题，看了杨教授的一些录像，进一步坚定了这个信念。自己的体会，所有的训练要解决的最核心问题是，培养孩子对人的兴趣。具体方法是，多多开展游戏加强互动与交流，同时在日常生活中无时无刻都要进行社会规范、常识和文化理念的渗透，为他进入社会进行铺垫和准备。
    小璞这两天又感冒了，很奇怪，一直以来他的身体都很棒，可最近一个月已经感冒两次了，看着他红扑扑的小脸、什么也不想吃的样子，真可怜。但是，尽管感冒也还是坚持训练了，总有一种在和时间赛跑的感觉，不敢略有怠慢。
    昨天带着小璞去欢乐谷，顺便试了一下杨教授介绍的用PPT来对照片进行整理并回顾的方法，感觉不错，小璞也很感兴趣。
    一直以来，小璞都对卡片特别感兴趣，不知道最近是因为加了些字卡进去还是什么原因，忽然对卡片的兴趣大大降低了。很是奇怪。不过，进步是对动作模仿的兴趣和积极性明显得到提高，当然主要是对他已经会做的动作，但是也是很大的进步了，原来一听到“像我这样做”，他就特别抵触，这一点遭到老师的表扬，璞妈也很高兴。
    训练中有个难题就是在教语言时，每当我让小璞学问句时，小璞总是直接给出答案，而丝毫没有要学话的意思，我想这可能主要就是因为他还不理解说话的意图，但是怎么才能让他明白呢？哪个爸妈有好主意？

璞儿妈妈

    今天周末，小区里的小朋友都出来玩儿。小璞今天和小朋友们凑了相当一会儿堆儿噢（当然也需要璞爸璞妈的辅助了，呵呵），而且有一大进步，就是能和小朋友拉拉手了。过去，小璞总是抗拒和小朋友拉手，璞妈近段仔细观察，发现因为一般都是别的小朋友拉他，小朋友拉手通常比较使劲儿，而且是他越挣扎，别人越使劲儿，所以最后总是以甩掉小朋友的手告终。所以，今天璞妈让小璞去拉小朋友的手，让他掌握主动，高兴地发现成功了，手松开后，他还主动去找小朋友拉拉手呢，呵呵。
    近期主动语言还是有进步，学会求助了，在玩拼插玩具时，自己插不上，就去找爸爸，说：“爸爸帮我插上吧”。在电梯口，看到爸爸还在门外，就主动看着爸爸说：“爸爸进来”。看到维尼小熊棋车的玩具，会说：“维尼小熊在骑车呢”
    还有想象力噢。他把珠子穿好后，说“象个火车”，过了一会儿，又说“在拉圈圈呢”，然后和璞妈一起玩儿念吹泡泡的游戏，说“泡泡变大了”时，就把珠子往外拉，说“泡泡变小了”时，就把珠子往里推，配合的很不错呢。

璞儿妈妈

    小璞这几天病还没好，还在输液呢，所以更新的慢了一点儿，以后一定更勤快些：）
    星星_月亮的计划定的也很周密啊，我很认真学习了一下，很有启发。希望睿睿回去后，也能快快进步噢。
    小璞特别不愿意上个训课，已经在机构训练了相当一段时间了，但每次上课前都会痛哭。而且是每当个训课前的那节课一结束，小璞就开始进入状态了，哭的那么伤心，还对着璞妈说：“妈妈，我不上个训课了。”听的璞妈心里十分不落忍。
    前几天朋友送了小璞一双鞋，今天小璞看着鞋说：“李阿姨送给你的鞋”（虽然还分不清你、我，但确实是很好的进步）。对于前一段一个小姐姐送给他的小镜子他也念念不忘，念叨着说“SH姐姐送给你的，是毛巾架吗？不是，是小镜子。”之所以加上毛巾架的插曲，是因为家里的拼板上毛巾架和镜子是在同一片小拼板上的。
    小璞趣事：前几天去朋友家，告别时璞妈对小璞说：“欢迎阿姨和弟弟到我们家来玩儿”，结果小璞每次都执着地说“就不上我们家玩了吧”，连引诱带威胁好几次都没让他改口，弄得璞妈十分尴尬。但是，璞爸心里却乐开了花--儿子开始表达自己的意愿了。
    想象力的发挥仍在继续噢。今天吃橙子时，看到切开的橙子皮，小璞说：“像个树叶。”看到停车场里的双层车，小璞说“双层车像个火车”。这可完全是原创啊，自主版权的。
    前两天看到朋友家和他年龄一样的宝宝，过的那么随心所欲、没有负担，真的觉着小璞挺不容易的，毕竟他才只有2岁2个月，但是一言一行都被璞爸璞妈拿着孤独症特征的标准来衡量，实时引导、实时纠正，真希望今天的付出明天能有成效，也希望小璞在这种特殊的学习过程中能够享受到更多的乐趣。

璞儿妈妈

    这几天小璞因为生病的原因，基本处于放羊状态，并未进行太多的学习训练。趁这个机会也抓紧学习了一下以琳上的帖子，真是藏龙卧虎、颇多精华啊！
    感觉一般性的认知对小璞问题还不大，个训老师也说他最近包括配对、模仿能力都大有增加，但璞妈感觉在社会性和交往方面进步不理想。重点学习了考拉妈妈有关共同注意力的文章，感觉大有启发。准备近期在这个上面多下下功夫，能够在共同注意力、对名字反应及眼神交流上能够取得一些突破。
    今天早上小璞看到爸爸进了卫生间，就说“爸爸去卫生间洗脸刷牙了”，两段式的描述颇为准确。昨天的巧虎也没有白看，今天刷牙时小璞就套用上了，“妈妈帮我刷牙，谢谢妈妈”，效果很不错。看天线宝宝时，他的旁白巨多，拉拉怎么了，谁来了，尤其是加入了量词的适用，昨天说“洛洛的两个大眼睛”，今天又说“小兔子的两个长耳朵”，“和”的使用也日渐纯熟了。
    小璞还是挺有女孩儿缘的，小女孩儿们都特别喜欢和他一起玩儿，可惜他却总是不理不睬、无动于衷，急得璞妈在旁不停撮合，但却收效甚微。关于和小朋友在一起玩儿的问题上，璞妈一直都没想通到底怎么办更好。去看大夫时，大夫特别强调了和小朋友一起玩儿的重要性，把这一点和训练放在了同等重要的位置上，但是看RDI等内容，又明确说如果没有引导他建立起沟通的动机，发展到一定阶段，把他放到孩子里也无济于事，觉着也有道理。但是时间是有限的，真是不知道到底把时间投到哪部分才更合适呢？

璞儿妈妈

    小璞的感冒终于好的差不多了，从昨天开始，精神状态包括食欲都有了明显好转，看到网上很多妈妈都说孩子生病后很多都会或多或少有一些变化，所以还在紧张观察中。
    今天上午和璞爸一起带小璞去动物园，小璞比前几次对动物的兴趣略有增加，但也仍有限，基本都是看几眼脑袋就扭一边去了，观察了一下，基本是动物如果在跑跳，他的兴趣会大一些；但是象老虎、狮子都在懒洋洋地睡觉，小璞也就懒洋洋看几眼，就扭头看别处了。回来后和他回忆，“今天去哪儿了”，在这个问题上答对的时候不多，今天也是。由于前几天生病老去儿童医院，所以今天也回答说去儿童医院了。好在后面问在动物园看到什么动物时，回答的还不错：“狮子、老虎、大象、犀牛”，提示了动物的特征后，又补充了“火烈鸟、浣熊、狐猴、绿头鸭”等，总之还是不错了，感觉小璞最近对事件的记忆有所增强，自己鼓励一下。
    早上小璞醒后，璞妈问：
    “妈妈去泡牛奶，你想自己待在小床上还是和爸爸一起躺在大床上？”
    “我得和妈妈待在一起”
    中午睡午觉时，自己在客厅忽然说：“不去奶奶的房间了，那就去妈妈的房间吧。
    昨天爷爷炒菜时璞妈带小璞去厨房，他忽然问到：“爷爷在炒什么呢？”问这种问句可是太难得了，喜的璞妈赶紧大加表扬并努力让他再重复两次，这是小璞第三个主动说的问句，前两个分别是“这是什么呀？”“这里面装的是什么呀？”。不易啊。
    一问一答的对话能够回答的越来越多了，虽然有时候还会愣在那儿不知道怎么回答，但是回答的意识增加了不少，是个很大的进步。
    操作模仿近期大有进步，基本不再抵触，偶尔还会自发模仿，看的我心花怒放。但是肢体大动作的模仿还是不太灵，需要想想办法。
    对小朋友依然不大感冒。

璞儿妈妈

    最近在给小璞调整机构训练的课程顺序，看他基本快适应了，也就有心情继续记录了。
    中午训练完回家，小璞自己敲门，说“爷爷，我回来了。”昨天表现更好，爷爷开门后，还问爷爷：“你做什么呢？”
    主动语言虽然增加，但有时表达的还不是很确切，看到装开心果的瓶子，总是说“我要拧”（因为每次他想吃都让他自己拧），却不说“我要吃开心果”。看到盆子里的钓鱼玩具，就说“我要蹲下来”，却不说“我要蹲下来钓鱼”。
    前天带他去一个他很少去过的超市，兴奋的不得了，表现超好。对什么都有兴趣，还帮着璞妈拿袋子，让全家人心情都很愉快。看到了圆茄子，说“茄子象个紫甘蓝”，看到玉米，说“玉米象个塔”。很贴切呢。
    由于他喝完水后，我们老问他，你还喝不喝水？结果搞得他现在对正确的表达方式都出现了问题，每次自己都说“你还喝不喝水？喝！”。所以璞妈下定决心，减少这么问的情况，提醒他正确的表达方式。记得哪位网友曾经说过多用叙述性的句子，当时自觉还挺注意的，现在看看，同志还需努力啊。

璞儿妈妈

    小璞下午在小区里看到小狗的时候，唱起了儿歌：“我爱我的小鸡，小鸡怎样叫，唧唧唧唧唧”，不知是忘词了还是想串了，下面忽然来了一句：“我爱我的小白”（注：小白是小白的故事中的主人公，是只小白兔，小璞一直很喜欢小白的故事），我一听乐了，就问他，“小白是只小白兔，兔子怎么叫啊”，小璞也楞了一下神，很快又有了主意，往下唱到“小白怎样叫，跳跳跳跳跳”。我当时乐坏，虽说小兔子不是这么叫，但是用跳来形容小兔子还是很贴切的，很有急智啊，能够即兴创作了。
    小璞最近迷上了乐高的拼插玩具，但是除了仿插时能插成小汽车，他自己插时总是一根竖棍，最简单的排列。我问：“你在干什么呢？”答：“玩拼插玩具呢”。我又问：“你插的是什么东西啊？”答：“大火车”。拼玩后便开始推着玩具，嘴里哼着“嗯嗯嗯嗯”。我问：“你在干吗呢？”答：“开火车呢。”
    对地板时光里的制造障碍，培养孩子解决问题的能力感觉颇有感触。小璞最近的不少话都是在这种情况下学习和锻炼出来的，像“扶我一下”，“把手拿开”，所以璞妈现在利用一切机会在尽可能的制造困难和障碍，每件事都不能轻易让小璞得手，因为这就是进步的机会啊。

璞儿妈妈

    下午带小璞在小区里玩儿，有意试探了一下在我不跟他一起走时的反应，结果还不错哦。
    他当时想要回家，一个人就往回走，我就故意不跟着，离的有一段距离后，我就叫他名字让他过来，他也对我说：“妈妈过来”，对峙了一会儿，互相都没让步，他又继续往家的方向走，走了几步又扭过头来，我就对他说：“小璞过来”，并冲他招了招手，让我惊喜的是，他居然回来了，当时连夸奖带狂吻，狠狠的社会性激励强化了一下。上午在植物园玩儿的时候，我叫他他还根本理都不理会都狂奔跑远了呢，让我上午大受刺激，在植物园里进行了若干次的户外唤名的训练，下午试试看来训练效果还不错呢，心情很愉快。
    前几天把他睡觉前吃手指头的毛病给戒了，出乎意料的是远不如以前试图拔出手指头的反应那么强烈，基本没有遇到太多的抵抗，而且从第二天开始就彻底再没有试图吃手指头的意图了，让我喜出望外。猜测是否因为和璞妈感情日益加深，让他对我的行动的接受度大大提高了？呵呵，自我激励一下。当然，睡着后，经常吃手指头是继续的了，好像也没有什么好办法能够根治这个问题的。
    最近，小璞在想哭的时候或者看到璞妈不高兴的时候，就经常会说：“妈妈不喜欢爱哭的孩子”（这是我在他哭时常对他说的话），尽管大多数时候他并不会因为说了这句话后就不哭或不做那些让璞妈不高兴的事儿，但总觉着这是不是也是同理心的雏形？真希望是这样啊。

璞儿妈妈

    近期通过抓住一切机会让小璞在各种情境下学会语言表达，璞妈感觉小璞在语言上最近真的有了较大进步。
    小璞：“妈妈，我要去欢乐谷”
    璞妈：“去欢乐谷要花钱买票，妈妈去上班挣钱，带你去欢乐谷好不好？”
    小璞：“不上班挣钱了”
    小璞：“我要去欢乐谷。”
    璞妈。。。。。。


    中午璞妈拿着布艺玩偶小熊时，无意中翻了一下，小璞说：“小熊打滚呢”，接着自己就让小熊开始连续打起滚来，过了一会儿，又开始让小熊向前爬起来，还说着：“小熊匍匐前进呢”（最近他在运动课上正在练匍匐前进呢）。晚上睡觉前，又说“妈妈，我要抱着小熊。”
    感觉虽然对RDI的深入理解和时间还处在朦胧中，但偶尔应用却效果还蛮不错。最近小璞老在唱“切西瓜”的儿歌，我就给他改了改，一会儿切苹果，一会儿切香蕉，一会儿切芒果，他也兴奋的不行，我问他“吃什么吃多了时？”，他还随着璞妈说的变换水果的种类，从西瓜变成了芒果。“先有规律，再有变化”的基本原则看来真的很有效，果然很能抓住他的注意力呢。在他要东西时，故意给他拿错也是一个好办法，在不激怒他的前提下，调动他的情绪能够实现很好的沟通呢。

璞儿妈妈

    小璞最近长了点儿心眼了。
    昨天小璞睡觉时，璞妈不让他吃手指头，他就说“我要找爷爷”，我就跟着说“好啊，那去爷爷房间睡觉吧”，他琢磨琢磨后说：“不去爷爷奶奶房间，去妈妈房间。”今天也是，为了逃避感统课，就说“要去找奶奶”，我一说不和妈妈待在一起了，他就又改口说“要找奶奶和妈妈”了。
    能够用不喜欢来表达他不想做的事情了，原来只会说“不要......了”，现在则会说“我不喜欢......”
    对于自己爱吃的东西越来越小气了，一口也不愿意分给别人。昨天璞妈试了试，发现他还更狡猾呢。吃切好的梨子时，我但对他说：“给妈妈吃一口”，他回答说“不给妈妈吃”。我说：“你可以给妈妈吃一块小的，要不然妈妈就自己吃一块大的“。说着我就拿起一块梨子吃起来，并且又把刚才的话重复了一遍，没想到啊，他居然就主动把小的递到我嘴里来了，呵呵，这个小气鬼。

璞儿妈妈

    星星_月亮:其实我对唤名的重要性一直也都认识不够，没有特别系统地坚持，也造成到目前小璞对名字的反应仍然不理想。忘了在哪里看到的了，应该是先做户内的唤名训练，而且先做距离近的，再做距离远的。唤名的时候不要只是叫名字后就完事了，在他看你后要给他发一个指令，让他明白叫他的名字是有意图的，以免他认为只是叫名字确没事而更加忽略。刚开始时可以在唤名反应后给强化物作为指令内容。个人感觉，在有一定距离时，同时加上“过来”的指令效果更好一些。小璞现在有时能意识到离他一定距离时，一叫他的名字，他就准备跑过来了。但是反应比例还不算高。希望能够对你有些帮助哦。

璞儿妈妈

    星星_月亮：你的强化物是不是太强了，可以试试稍微弱一些的强化物。还得让他逐步明白得到强化物是要有条件的，要避免出现免费得到强化物的情况。(除非是为了检测强化物的有效性）。小璞一般不会直接要强化物吃，当然要了也不会直接给他，他逐渐认识到就好了。

    五一带小璞到郊区住了一天，感觉他和家人在一起时对环境的适应性还不错，睡觉、玩儿、吃饭都不受影响。出去玩儿时又体会到了小璞语言上的进步。
    回来后和他回忆见到什么动物。璞妈问：“今天见到一种会说话的鸟，叫什么呀？”小璞答：“八哥”。璞妈又问：“八哥是什么颜色的？”小璞答：“黑色的”。高兴，记忆力有增强了。
    他和爷爷奶奶一起准备从房间出来时，奶奶说：“带上衣服吧”，就拿起了奶奶自己的衣服，小璞看到了妈妈的衣服还在房间里，就说“带上妈妈的衣服”。奶奶出来直跟妈妈说，小璞会关心人了。
    爸爸进到房间，换了拖鞋，小璞忽然颠颠地把爸爸的鞋拿过来，放在地上说：“爸爸穿爸爸的鞋。”
    前两天老师奖励了小璞一个小笑脸的贴画贴在额头上，回家后，妈妈就让小璞照镜子看一看，小璞说：“哇，好看的小笑脸”。在机构玩儿钓鱼游戏时，小璞说：“哇塞，好多好多的鱼”，大家都笑倒。

璞儿妈妈

    今天心情不错。
    一是小璞今天自行车忽然骑的像模像样了，虽然右脚时不时还会离开脚蹬子，但光靠左脚也能保证自行车的持续前进了。前天的新自行车总算没有白买啊，就等着多骑自行车练双脚协调性呢，值了。
    二是困扰小璞多日的拉巴巴问题这两天异常顺利。小璞一直以来睡觉、吃饭都很好，就是拉巴巴是难言之隐，有望解决这个“重大”问题，让璞妈、爷爷、奶奶都喜不自禁，巨有成就感。
    三是小璞从上周起，在机构上个训课时终于不哭了，而是相当平静和愉快地接受，上周璞妈第一次见到他没有哭着进去，反倒一关门，接着说“妈妈再见”的时候，璞妈的嘴巴张大的迟迟合不上，把老师都看乐了。现在已经持续了一周了，估计应该不是偶然为之。璞妈长出一口气，终于熬过来了，在小璞痛哭了近两个半月后，儿子，你终于适应了。你不知道，你原来哭的那么撕心裂肺，把璞妈的心都哭碎了。
    四是小璞对陌生环境的不适应问题最近也有相当大的进步。周末带他到三个朋友和亲戚家，他都倍儿轻松、随意，不象一、两个月前，一到别人家门口，嘴就想撇，进去后就想离开，现在则正好相反，简直就象是“直把他家当自家了”。在欣喜之余，璞妈又开始订了下一步目标，要让他逐步认识到在自己家和在别人家的区别，不能太不把自个当外人了。就象甄老师说的，要把握好不同关系下的不同规范和行为啊。孩子也真不容易不是，左了也不行，右了也不行啊。
    五是朋友说小璞近段进步真的很大，尤其是对人开始有兴趣了，当然主要是指大人，对小朋友则主要是惦记人家家里好玩儿的玩具，还是惦记物啊。但是璞妈很冷静，周末下午的亲子班让璞妈知道尽管小璞最近进步不小，但是其他正常的孩子进步更大，在亲子班里，他仍然显得那么的格格不入、特立独行，在应答、配合和集体行动方面总是很有限地融入。但是，不管怎样，儿子，妈妈看到了你的努力和进步，爸爸、妈妈会永远为你加油，爷爷奶奶也会对你慈爱有加，有亲人的爱和不懈的努力，儿子，我相信，你会离人群越来越近！

璞儿妈妈

    好久没更新了，小璞最近还是有些进步的。
    从昨天开始，小璞的自行车终于骑的比较不错了，在小区里悠哉游哉地骑着，他自己也很享受。让他加快，还能够猛蹬一阵车轮，脚也不会再离开脚蹬子了，属于重量级喜讯。因为小璞右脚的协调性不够好，所以一直都寄希望于通过骑自行车能够促进双脚的协调性呢。
    继能够分清左右手后，小璞也能够分清了左右脚，让璞妈惊奇的是，忽然发现他能把鞋也分清左右脚了，印象里，这一般都是孩子在3岁以后才能分清的呢，不知怎么他忽然就分的很清楚了。心情不错。
    最近小璞特别喜欢玩过家家、逛超市的游戏，尽管玩儿的算不上丰富，但是他自己玩儿的很有乐趣。还问呢：“售货员，多少钱一斤？”。假装用胡萝卜蘸点儿番茄酱更是他的最爱，还要喂妈妈吃。假装煮了鸡蛋后，也要到处送鸡蛋，送给爷爷吃、奶奶吃、妈妈吃，乐在其中。
    有一点儿要分享兴趣的意思了。昨天，他一手指着书上的汽车，一边用眼睛看着璞妈说：“紫色的公共汽车”，璞妈兴奋的颠颠的跑过去，一边以兴奋的表情分享着他的乐趣，一边赶紧进一步提升，“妈妈看，紫色的公共汽车。”虽然这种情况还只是偶尔出现，但是是一个很好的信号，终于能够分享他的兴趣所在了。
    用手指物的意识越来越强，问为什么的频率也大幅增加了，感觉他的好奇心在增强，尽管有时候还会不知道为什么原因而害怕，不敢接触，但是至少还是有兴趣的。
    今天下午和小朋友一起在小区里玩时，对小朋友的行为也明显增加了一些兴趣，还能够抱着小朋友的腰并能在劝说后接受让小朋友抱着他的腰一起坐扭扭车，且兴致盎然。两个小家伙都懒洋洋的翘着脚坐车，搞得璞妈只好在后面猛推，成了人力车夫，气喘吁吁地锻炼了一把身体，也算健身吧。看的出，两个人一起骑扭扭车让他也感觉更有乐趣，让璞妈觉着受这点累太值了。

璞儿妈妈

    家旁边新开了一家超市，昨天带小璞去逛逛。
    到小区门口，看到保安阿姨，璞妈赶紧让小璞问好（要抓紧每个机会，呵呵），小璞问：
    “保安阿姨好”
     “你好，你叫什么名字？”
     “xxx”
     “你去干什么？”
     “去超市。”
     “去超市买什么？”
     “买冰淇淋”
      璞妈乐坏，猛亲不止。
     今天，小璞的问句又增加了一种，问“公共汽车呢？”会问东西在哪儿了。
     感觉里，最近小璞的理解力和对人的兴趣还是明显有所增加。继名词外，形容词学习和理解的能力明显提高，让璞妈很高兴。同时，事件记忆力有所提高，问他晚饭吃的什么饭，照例顺嘴来句大米饭（当然不对），提醒说的不对后，就答出了疙瘩汤，感觉很愉快。
     “六一”儿童节和几个哥哥、姐姐一起玩儿，也能够按照妈妈的指令，去给每个小朋友送薯片，混在大家中间偶尔参乎一下游戏，还能够偶尔自发地模仿其他小朋友从滑梯上跑下来，和干妈对开玩具汽车等，互动性明显增强。
     还有一点突出的，就是对小朋友的名字和小朋友的父母的关系记得倍儿清，谁谁的妈妈是什么阿姨，谁谁的爸爸是什么叔叔，还是很有一套的。给他介绍小朋友认识时，明显能看到他很感兴趣地盯着小朋友看，尽管过一会儿就只管自个玩儿了，但是那一刻对人的兴趣是千真万确的。

璞儿妈妈

小璞这几天表现很不错，璞妈在总结到底是什么原因加快了小璞的进步，新增加的因素还比较多：
1、开始找名中医进行调理了，因为小璞总是在睡着后出很多很多汗，包括大便问题、口水问题等，所以从这周开始吃中药了；
2、这周一直有点小感冒，而且从昨天开始都发起烧来了；
3、这周每天晚饭后璞妈都带他在小区里和小朋友一起玩，接触小伙伴的机会更多；
4、刚刚过了端午，璞爸璞妈都有较多的时间陪伴。
尽管璞妈还不知道到底是什么原因，但是在应答、交流、与小伙伴的沟通、包括情绪控制等各方面，全家人都明显感到了小璞的进步。所以尽管小璞这几天在感冒，但是全家人都感觉心情很舒畅。
记录几点进步吧：
1、自理意识增强，自己的事情都要求自己干。如：“我要自己洗手”“我要自己倒水”“我要自己刷牙”“我要自己擦手”“我要自己冲马桶”“我要自己脱裤子”，乍听到这种话而且出现频率如此之高，搞得经常不自主就会帮忙的爷爷都有点难以适应了。璞妈暗想：这种自理意识的增强和自我意识的增强应该还是有很大关系吧。
2、想象力进一步丰富。前两天看到家里的汽车车库升降梯玩具，小璞忽然说“象个照相机”，更让璞妈吃惊的是，他把玩具举到眼前，然后对准璞妈，嘴里说道“咔嚓”，千真万确，璞妈赶紧让他如法炮制，给奶奶照相去了。今天也是，小璞把自己的手放在头上，说“我要自己用推子理发”，璞妈赶紧凑上前去，“给妈妈理个发吧”，小璞的小手推子就推到妈妈头上了。假想性游戏的雏形啊。
3、事件记忆力明显增强。什么时间、什么地点、和什么人，干什么，5W中除了WHY之外，其他的都印象都较深刻，尤其是人名、他喜欢的玩具，饭店名啊更是如此，还偶尔会主动说要去XX家，XX饭店（如海底捞，呵呵）。璞妈反思一下，和多回忆尤其是用照片来回忆关系还是挺大的。基于此，小璞最近嘴里经常会挂小朋友包括大朋友的名字了，这个小朋友有什么鱼，那个小朋友家有小火车，另外一个大朋友家里有什么玩具。想起3个多月前，在给小璞做测试时，医生的其中一个问题就是回家后有没有说过小朋友的名字，璞妈当时心都凉了，因为基本从没有过，记得还有一个问题是问，是否知道两种以上职业，璞妈也说就是知道老师吧，别的也没接触过呀，结果也没过关。今天早上因为发烧去医院输液，尽管最后因为小璞竭力抗拒而未遂，但回家后奶奶问他，“上午谁给你输的液啊”，小璞毫不犹豫地回答“护士”。
当然也有不如意的地方，对小朋友开始感兴趣的同时，也开始出现了一些不合规的行为，璞妈立即进行教育，感觉里他是知道这些行为是不对的，但就是控制不住。看来，新的考验就要到来了。但是无论如何，从对人不感兴趣到不合规的兴趣，尽管方法欠妥，总还是个质的飞跃。儿子，妈妈要和你一起做好准备，迎接新的挑战！