|
re:3楼说的“不系统”不知道指什么?这种“什...
3楼说的“不系统”不知道指什么?这种“什么没有了”的训练我觉得很难有系统性这一说,而是可以根据孩子的认知能力来定制的。去找资料有时候不光费事儿,而且不能满足个性化的需要。
简单的,是自行车没了坐垫、没了前轮。这是最基本的。
稍难一点,是做某个动作的时候少了一个“元素”,比如一个人在打钉子,但是手里没有榔头;或者是孩子在投篮,可篮球没有了。这个比物品缺胳膊少腿要难一点,要先理解这个场景。
再难一点,是钟表盘少个数字,或者数字重复。让孩子说出“什么数字没有了”。
再难一点,是扑克牌上的数字和点数不匹配。让孩子指出来。
孩子的能力到了什么程度,就要给他做什么难度。自己PS或者简单用PaintBrush是可以按需来做的。
4楼m立方是笑谈,不论。
在电脑上做这些练习成本比较低。不需要打印出来制作。 |
|