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庭院梧桐

玩一点有辅助材料的游戏，游戏结束立即把玩具收起来，并告诉孩子“结束了”。有辅助材料作为视觉提示把“结束”这一抽象概念具体化，这样过渡是不是可行？
做任意起止数、点连线，也有助于建立开始、停止的概念。