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提示她的时候把“说”字省去,用两种不同的口气来表达什么是你说的,什么是要她说的。
举个例子,教孩子请求大人的帮助。
给孩子一个透明的瓶子,瓶子里有孩子喜欢的巧克力,把瓶子交到孩子手里,孩子打不开瓶子。
大人问:“你要帮忙吗?”——大声,和气,正常的口吻对孩子说。
教孩子回答:“请帮我。”(一般情况下,我们会提示说“说‘请帮我’”,但如果孩子全盘拷贝,就有问题了,这个现象在很多孩子身上都会发生。)——所以我们把“说”字省略,用提示的口吻,类似于吹气的声音,靠近孩子的耳朵,说“请帮我”。
如果孩子跟着说了“请帮我”,就再用正常的口气,离孩子正常的距离,答复她说,“哦,你需要妈妈帮忙啊。”然后把瓶子接过去,打开,再还给孩子。
更有省力的办法是找有两个大人在场的时候训练孩子,一个人作交流对象,一个人作提示对象,交流对象用正常的方式和孩子说话,包括口气、语调、声音以及和孩子之间的距离,提示对象在孩子的耳边轻声地说。 |
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