[求助]频繁使用负强化是否妥当

浪子林夕

自己的孩子自己是最了解的。孩子有一些不配合的行为，应该不需要太在意，重要是做好提示工作。
什么时候用负强化，这不一定，负强化的强度也不好控制。我只有在孩子出现一些很不恰当的行为时才使用负强化。
另外在教学时我注意到一个问题，和其它家长交流时也发现这是一个普遍的现象：即使在教学时孩子极不配合，但是他已经学会了，他只是不会表现给你看。所以你不要以为孩子坐不住就是学不会。举几个例子吧：
1、孩子的母亲教孩子读字母，孩子拼命挣扎，只好教了两遍就算了，没想到过了几天，孩子自己在读字母，而且倒着顺着都行。
2、孩子的母亲都孩子认字，孩子的眼睛看都不看，也只好作罢，没想到过了几天，孩子自己拿起书，用手点着字自己读着玩。
3、孩子的母亲教孩子做操，孩子的身体总是软软的，一点也不配合，没想到过了几天，孩子一个人一边念着“叮吟叮吟骑小车”，一边像模像样地做动作
4、教孩子前滚番，孩子不做，但是过了几天，孩子自己在床上做，虽然番不过去，但动作非常好
5、教孩子搓胶泥，孩子次次大哭大闹，过了几天，孩子自己找出胶泥，给我说“搓胶泥”
还有很多例子，这说明什么？我也不能解释，反正不要太多使用负强化，因为很可能你的孩子觉得自己已经做得很不错了，他可能认为自己学会了，不想学（但是父母并不知道，还以为孩子是故意不配合）。
看到一个帖子上这样说:
当孩子表现非常好时，家长觉得就应该这样，很正常，所以没有表扬，而当孩子出现一点问题时，马上重视起来开始对孩子的表现不满意，不管孩子刚才做的好不好，全盘否定