|
AS或者高功能程度较好的孩子适合正常环境还是机构教育呢?
我也有同样的苦恼,只是我已经试过了,让孩子待在正常的环境中。他的注意力一直是问题,认知、思维都跟人家差很多。他说出的话,问的问题很幼稚,总是自言自语。在学校的学前班,老师总是跟他聊天。至于去正常环境我觉得是有得也有失,孩子语言进步很大,喜欢追着小伙伴玩,还可以一起玩些简单的游戏。他没有行为问题,上课很安静,能按照老师的要求去做(由于注意力不集中有时候需要老师单独提醒)。课堂作业也能完成,就是对于故事不理解,每到这时候他就开始愣神了或者是眼神飘忽不定了。现在我就是着急这些,不知道怎么办?是继续待在这个环境中还是回机构?希望指点!!! |
|