飞吧，小鸟

快乐小鱼

     明天要去机构训练了，我心里充满了期待和希望。

快乐小鱼

     昨夜，想着小鱼今天要去机构，一直不敢睡沉，半夜醒来好几次。可到了七点闹钟响时，我却又挣扎了好一会才起来。接着好像打战一样，叫醒小鱼，洗漱吃饭，嘴里还不停的叫：快点快点，不然会迟到的。临出门时，不知是不是稀饭喂的太急了，小鱼还吐了。
     出了门，小鱼爸扛着小鱼，连走带跑；我背着一个大背包，跟在后面一路小跑。终于在公交车快开时，顺利的赶上了车。
     到了机构，时间刚好，陶老师已经在等我们了。
     一个早上，小鱼基本上是在哭闹中渡过。陶老师安排了“分积木，互推球，手柄拼图，听音乐”。小鱼只有“分积木，手柄拼图”完成的比较好，其他的，都是又哭又闹，要强迫辅助才能完成。因为是第一天，考虑到小鱼的耐心和适应已到了极点，我和陶老师决定提早20分钟放学。
     回家的路上，小鱼昏昏欲睡。一早起来，又闹了那么久，他也真是累了。不过，最辛苦的还是陶老师，好几次，我都看到老师一头的汗水。
      一个不算差的开头，希望能有一个好的结果。而且老师说了：小鱼观察能力挺不错，应该有很大的提升空间！所以，耐心的努力，静静的期待吧。

快乐小鱼

      今天小鱼六点半就起来了，害得老妈我想多睡会懒觉都不行。
      一路顺利的到学校。小鱼经过一楼感统室时，就想脱鞋进去。我说：要先上二楼。他微微挣扎了一下，也就顺从的上了二楼。
      刚开始上课时，小鱼看到我坐在教室里，就不肯合作，总是往我身上爬，要抱我，要亲我。本来老师是想我先在教室里陪他一段时间，让他有个适应的过程。可他现在这样，我还不如先出去，让他闹一闹，再慢慢习惯吧。果然，我一走，他就开始哭。老师一边哄他，一边教他听指令，一边给他吃些强化物...........渐渐的，从二.三分钟哭一趟要出来找我，到五分钟.十分钟在可以安静的完成指令的情况后，才哭闹着要出来找我；而且每次一出来，就把我抱得紧紧的，还左亲右亲我。有时撒娇完再进教室，他还会和我挥手拜拜，然后自己把门拉上。随后的感统课和电脑课，都比昨天合作些。虽然还是想按他自己的方式去玩，但老师要求他“仍沙包，走平衡木，套圆圈”，他都可以在辅助下完成。
      放学时，老师写结论：今天比昨天略有进步，适应能力有所加强；有点明白“拿”和“给”的意思了；有次老师给他东西，他很模糊的说了一个字，不知是不是“要”呢。
      进步就是动力！加油，小鱼！只要你有进步，妈妈再苦再累都是值得！

快乐小鱼

     “在指示辅助下可以指认鼻子，耳朵；今天的注意力比前二天好；对动词理解“扔”有一定的认识；电脑游戏有进步，可以较安静的坐着”这是老师今天的反馈记录表。我看了，真是“心花怒放”。今天才是第三天，小鱼已经可以独自和老师在教室里安静的相处20分钟时间了，也可以比较好的完成老师的指令。而且昨晚，小鱼在家基本可以自己按指令完成“拿；给”，可以和我“堆车子”。小鱼每天都在一点一点的进步着，我的心充满了希望！加油，小鱼！

PS:小瑜妈妈，谢谢你的鼓励！你和小瑜是我和小鱼的学习榜样！而且你写的真的好棒，那些“教育和训练”更是让我受益匪浅。
   
PS：朱朱爸爸，昊霖是我给小鱼定的短期目标。什么时候小鱼可以赶得上昊霖，我的心才可以放下一半。陶老师真的不错，很有耐心和责任心，也挺有办法的。真希望小鱼和昊霖能早点毕业！让我们耐心的期待那一天的到来！
      

快乐小鱼

      昨晚，和小鱼在家复习“拿，给”。小鱼基本可以自己把东西从小鱼爸手上拿给我，再从我手上把东西拿给姐姐。
      今天，还是有哭闹，但基本可以坚持20分钟才出来找我；而且还又学多一样本事，可以在提示下做“我要”的“拍胸口”动作，但“我要”的指令就经常会和“拍手”混淆；老师说他还可以把相同的东西放在一起。
      龟兔赛跑，虽然乌龟一开始不如兔子跑的快，但是最后胜利的却是乌龟。冯斑竹说的：只要他有尝试的勇气，我就有等待的耐心。所以，小鱼现在一天天的在进步，我的心里也充满了信心和希望！

快乐小鱼

     小鱼今天的进步有点“激动人心”
     第一：个训课可以不哭的跟老师一起学习到下课，强化物也只用了三五次（在今天之前，他一上课就是“骗吃骗喝”，要吃很多强化物）。这点最让我激动了。
     第二：可以自主的完成“站”和“坐”的指令。
     第三：基本明白“大”和“小”的区分。
     第四：“我要”的动作很清楚。
     第五：可以很清楚的指出毛公仔的五官，但指人的五官就要提示。
     我现在很阿Q，只要小鱼有一点点的进步，我心里就会无比的开心。老实说，我还是觉得小鱼有可能只是启蒙晚。唉，偶尔骗骗自己，生活会好过很多！

快乐小鱼

      小鱼现在的进步是明显的，有次和他做“我要”的指令，他很清楚的做了“我要”的拍胸口动作，也很清楚的说出：要。我和小鱼爸听得清清楚楚。只可惜，只此一次。在为他进步激动的同时，我这二天一直思考;我是不是过分乐观了？！一个“战友”不断的提醒我：不要盲目乐观；不要不切实际的幻想。要重塑信心，抓紧时间训练。这句话真有点“一言惊醒梦中人”。小鱼现在会的是一岁多孩子就会的，可我居然就开始骄傲自满了。阿Q可以，但我不能太过了啊。要给自己敲个警钟！
  
     星期六星期天听了二天杨教授的“RDI”讲座，受益匪浅。“剑在心中，随时出手”不管是“ABA”.“RDI”，还是“结构法”“地板时光”，我想我们一定要要做到心中有招，不管在何时何地，只要有机会就出招。在认知很好的情况下，我觉得就应该多介入“RDI”了。杨教授有一个比喻：你可以不会代数，函数，分数，不会它们你一样可以很好的生存；可是如果不会人际关系，你可以很好的生存吗？小鱼现在应该先以“ABA”为主，再穿插“RDI”。等以后认知上去了，语言出来了，我想在家，我就应该以“RDI”为主了。

       这一星期象打战一样，我觉得自己好累。做星儿的爸爸妈妈真的很辛苦，身心二煎熬！

       今天是教师节，向所有的特殊教育工作者致敬！

PS:谢谢鱼儿妈。小鱼是本身体质的问题，有点难。不过我会参考你的意见，做些改变。

快乐小鱼

      机构放了三天假，我心里一直很担心小鱼是不是又要重新适应。还好，他只是一上课时哭了一下。我让老师拿个果冻“贿赂”他，他就马上“腐败”了。
      今天主要是巩固上星期的内容。小鱼听指令的能力有所提高，基本老师发出的指令他都可以执行；对人的五官的指认已经很准确；“站”和“坐”也不错；“大”和“小”就会混淆了。最好笑的是他做“我要的”的指令，经常把胸口和肚子拍的咚咚响，害得我老是担心他会不会受“内伤”。
      这星期四和星期五下午我又给小鱼加了课。在家里，教他“ABA”很困难，他有很多办法对付我们，老是赖皮不学。老师说他是个不爱被拘束的孩子，所以想叫他坐下来学习有点困难。其实他接收能力挺好的，就是不爱学习。
      小鱼加油！这星期要取得更大的进步！妈妈爸爸期待着...........

快乐小鱼

     小鱼机构的总部是“扬爱特殊家长俱乐部”，是一家注册的民营慈善机构，由一对英国夫妇办的。
     上午小鱼上课时，我找了时间和会员部的卢姑娘聊了一下。卢姑娘想我找一些手工给“家长喘息站”的一些家长做。一些唐氏.自闭的孩子读完九年义务教育后，没有能力出去工作，只能在家；而家长因为不放心孩子独自在家，也只能在家照顾。政府的补贴是有限，扬爱就想找些简单的手工给家长和孩子做，即可以帮补家用照看到小孩，又可以让那些孩子增强信心和动手能力。这是我力所能及的事，我立马就答应了。我一直很想为自闭的孩子和家长做一些事，现在能出一份绵薄之力，真是感到非常高兴。
     一个自闭症孩子的背后，一定有二个心碎的父母。在自己经历过这切肤之痛后，我真的很想能为大家做些什么。可是我的能力是多么的有限啊。我从来没有像现在这样悔恨自己年幼时不好好读书。如果我多读些书，我的能力就会更高些，我就会为大家多做很多事。真希望政府可以多关注自闭症：设立一些慈善基金会帮助一些需要帮助的家长；能有一个机构，在父母过世时，可以照顾那些低功能的孩子。也希望那些经济好，能力高的家长可以带头组织。

       感慨完，该说说小鱼今天的进步了。老师下课的评语写的不错。小鱼上课已经完全不哭闹了，只是经常会用假哭来骗取老师的同情。个训课，电脑课都很合作，就是上感统课时，有点兴奋过头的样子。我真希望他能像海绵一样，不停的吸收老师教的指令.常识。加油，小鱼！
     

快乐小鱼

       昨晚吃晚饭时，小鱼看着他爱吃的鱼，嘴巴撅得圆圆的，不停的叫：鱼，鱼，鱼。音还不是很准（他用的是第四声），但可以听明白他是在叫：鱼。不过他今早吃蒸蛋时，也是叫：鱼。我想是不是蒸蛋看起来也有点像鱼肉的缘故。他现在挺有讲话的欲望。平时很经常念A.O.U.如果我们有人念A，他一定会跟着念。有次我指着我的耳朵问他：妈妈耳朵在哪里？他就指着我的耳朵有点含糊的跟了一声：耳朵。我和他的老师听得清清楚楚。好想好想他早点说话。
      这一星期，又学了不少东西。会听从老师的指令，把“狗，猫，猪”递给老师：有了“红色”的概念了；上课可以安静的学一节课，不需要强化物；可以在老师的辅助下，界内涂色；明白了上电脑课的乐趣了；开始找到双脚跳蹦床的感觉了.......慢慢来吧，只要有进步就是胜利！
      小鱼上学的这二个星期，我真的感到很累。最困扰我的是因为怕早上迟到，我每天半夜都要惊醒几次看闹钟。消极时，想想这种日子还不知道要过多久，心里真是万念俱灰！唉，常常劝别人，今天要鼓励一下自己了。加油小鱼！加油小鱼妈妈.爸爸！

快乐小鱼

      这二天的心态非常不好，我又开始总是想哭。从小鱼六月确诊到现在，我心理上所承受的痛苦.焦虑和压力，还有身体上的一些不适，都让我觉得累，很累很累，累得我连逃避的念头都有了。我想我应该想办法舒缓我的心理状态，我应该找个机会狠狠的，狠狠的大哭一场；然后重塑信心，努力的付出，耐心的等待！
     小鱼已经会指自己的五官和头了。前二天老师和我说，她发现小鱼对色彩很感兴趣，而且每次课后评语的界内涂色都是写不错。我马上叫小鱼爸买了画笔和画本，心里还激动的想小鱼说不定是个画画天才呢。。结果发现，我的小鱼还真是个“涂鸦大师”呢，拿着画笔就到处涂，地板，报纸，他自己的手上，到处都是他的杰作。看来，这又是我的一个不切实际的幻想了。

快乐小鱼

谢谢昊霖妈妈，谢谢熹儿妈妈。你们的安慰和鼓励让我轻松了很多。我们是个“悲情群体”真的很需要互相帮忙，互相鼓励，互相安慰。

快乐小鱼

       听一朋友介绍说：医学院的感统做的不错。今天一早就带了小鱼去做测试。简单的测试做下来，老师有一番话让我暗暗窃喜：先做做听统，一部分孩子在做完一个疗程后，会有很大的改进。做完听统，休息三.五天再做个测试，安排做感统。因为你的孩子在“轻微”和“中度”之间的评分只差了一分，看看做完听统效果如何，效果好的话，评“轻微”的，做感统就可以少缴点钱了。现在对小鱼都有点“死马当活马”医的味道了。只要嗅到哪里有什么好的讯息，我就会像猎犬一样飞奔过去。

快乐小鱼

      今早天刚蒙蒙亮，我就醒了，就再也睡不着。最近总是这样，睡眠非常差。
      吃完早餐，带小鱼出门。小鱼一到楼下，就想往面包店走。我不肯，他就蹲在地上不走。我伸手在他屁股上轻轻打了二下（真的只是轻轻的）。结果我是摸了老虎屁股了，他老人家马上浑身像没骨头一样瘫在地上，还豆大豆大的眼泪往下滚。我使出了吃奶的劲，都还是拉不起他。我只有蹲下和他说：妈妈，错了，妈妈不该打你。他这才万般委屈的让我抱起来，一路走一路还在抽抽噎噎。我只好继续安慰他：不要哭了，对不起拉，妈妈不该打你。可是你自己也有错啊。是你不肯走，赖皮，妈妈才打你的。我看他在擦眼泪了，就叫他：亲妈妈一下。他马上乖乖的亲了我一下。他有一个特点，不管高兴不高兴，叫他亲他就亲，而且如果是他哭的时候叫他亲，他亲玩了就不会哭了。
      今天在机构很乖，上课都安安静静的。

快乐小鱼

      今天要给小鱼做听统。我们六点多起来，一阵忙乱，终于赶在七点半前收拾好出门。一路兜兜转转，到了训练基地时，老师都还没呢。
      不知小鱼肯不肯安定下来做，我昨晚买了好多零食。还好，小鱼对戴上耳机并不抗拒，只要有吃的，他基本可以安静坐在那里。只是外面的感统室对他吸引力太大了，他时不时得就小闹一下。30分钟时间，说快也快，说慢也慢，这次总算平平安安的过了。
      出了训练基地就往机构赶。小鱼一下车，就有点不高兴，到了个训室，就开始哭了。老师哄了一阵，再拿点东西给他吃，他也就没声音了。因为听统比较费脑力，训练的老师交代不要让他做太多动脑筋的事。我和陶老师商量了一下，决定这段时间只教他一些简单的指令和认知好了。
      我幻想着：做了听统之后，小鱼会有一个质的变化........

快乐小鱼

      中午下课时，老师告诉我，教小鱼认知交通工具时，她手指着飞机，小鱼就用手做了个飞翔的动作。我很吃惊，小鱼真的会吗？我再三的追问老师，老师很肯定的告诉我是真的。心里当即狂喜。看来，小鱼还有很多潜能没有挖掘出来。
     上电脑课时，小鱼已经可以比较熟练的运用鼠标了，也知道需要什么就用鼠标去点。心里又是一阵意外加狂喜。
      今天小鱼真是带给我惊喜连连，加油小鱼！

快乐小鱼

      小瑜妈妈，你的速度是我今天的第三个惊喜。大家共勉！

快乐小鱼

      小鱼小鱼，妈妈可爱的小天使，这几天妈妈在敲键盘时，都是面带笑容。最近你进步了很多，妈妈知道你在非常努力的学习，妈妈心里好欣慰啊。
      老师说，小鱼现在上课很合作。尤其今天的指令听从非常好，很多情况下老师都是只用口语，不再用手势辅助了。这是小鱼的优点，他的适应能力挺强的。今天的听统已经不怎么要用零食骗了，他可以比较安静的做完整个过程。加油小鱼！妈妈爸爸会和你一起努力！

快乐小鱼

      这二天，小鱼总是整个人扑在地上，用四肢爬行，速度还挺快。开始我们都不明白他此举何意。后来，我想了想，原来他是在模仿感统室里练滑板的小孩（那些小孩就是整个人趴在滑板上用手脚滑行）。看他在地上爬行的样子，真的好可爱！
      最近小鱼还喜欢用手拍人家。我观察过他，不像是恶意的，倒像是开玩笑，每次拍完他就在一边偷着乐。我想，是不是这段时间老师教拍的动作比较多，他ABA过头了。小鱼动作模仿能力挺不错。有些东西教他一遍，他就会了。什么时候他的模仿能力可以提高到仿说啊？
      在家，我很少教他。我真不知该怎样去教。家里的诱惑太多了，他总是静不下心来学习，我只能在玩乐时穿插一些进去。
      加油，小鱼！

快乐小鱼

      今天下课时，老师反应小鱼上课精神不集中，有点困的样子。这几天又是听统又是个讯课，每天坐车的时间都要四个小时左右，也许小鱼的体力有点透支了。有时候，觉得自己好累，但其实小孩子也很辛苦啊，每天被我们安排着这里去那里去，学这个学那个。唉，不明白究竟是他折磨我们还是我们折磨他。
      老师说小鱼空间感很好。我们和老师都没有教他拼图过（小鱼爸讲他有次教了他一下下），但是他今天自己就拼了一个简单的拼图出来。我心里即高兴又傍徨，爱拼图好像也是“星儿”的一个特点哦。他现在还没有什么明显的行为问题，但是我真怕随着时间的流逝，他就会有一个接一个的问题出来。唉，到时恐怕也只能见招拆招了。