豪豪的故事

蔷薇雨

在圣爱的几天,豪豪有了明显的进步.主要在语言上的.会说"还要""门""我"等等单个的词.让我看到了希望.可怜小家伙这几天身上发红斑,奇痒,又要请假在家了.心里真是干着急"才有了一点进步,就要请假,真是.

蔷薇雨

帖子已经“石沉大海”，很久没有更新了。不是自己不努力，而是需要调整。
现在我越来越明白，自己应该懂得去放弃什么，去做什么。
可能对孩子的 期望值过高了，最近在做练习的时候情绪很浮躁，甚至对孩子大声吼叫。而宝贝是个敏感的孩子，委屈的泪水挂满了小脸。事后的我自责不已，觉得自己真是个魔鬼。好几次，我在一个人的时候悄悄地哭泣。而就在这几天，发现孩子的情绪也不太稳定，自言自语的次数也增多了。都是我的错！！！
在这里，先鼓励自己，坚强起来吧！为了小蜗牛的进步，让我努力做得更好。

蔷薇雨

昨晚带孩子去同事家里玩了。同事家的孩子大我们四个多月。是个爱运动的、活泼的男孩。我们一到他们家门口，小天天就客气地喊：“请进！”
豪豪听话地从车里走了出来，在我的提示下轻声地和小朋友问好。
天天抱来一个大塑料球，邀请豪豪一起玩踢球游戏。可是豪豪一拿到球就跑到另一边去了。他被那个篮筐吸引了。他捡起地上的篮球，自发地玩起了投蓝游戏。还主动地说：“扔篮球！”小天天受到了冷落，有些不开心了，在旁边看起了动画片。我们邀请豪豪过来一起看，他听到里面有唱歌的就走了过来，一到有情节的就走开了。还是在那边玩投篮。
小天天的妈妈请天天加入豪豪的游戏，天天过来了，抢了豪豪手里的篮球就跑开了。豪豪追着他，说：“还给我！还给我！”天天把球还给他了，他又自个玩起来了。有时候还邀请我说：“妈妈扔！”
    看来，豪豪对于身边的、熟悉的人的主动性还是比较好的，如果能对自己的朋友、同学也这样，那么就前进一大步了。

蔷薇雨

"主动性方面的进步"
昨晚,豪豪玩起了拖拉玩具"小老虎",一边拖着走,一边说:"逛街!"还把绳子给我让我也玩.在客厅和厨房转了一圈后,他想扩展他的游戏领地,就把通往卧室的那扇玻璃门也打开了,跟我说:"这里!"意思是到这里来玩.我心里真是美了一阵.
今天早上,一家三口都在卫生间洗漱.他主动去拿爸爸的剃须刀,并递给爸爸说:"爸爸刮胡子!"

蔷薇雨

"睡在身边的天使"
一直以来,孩子都和奶奶一起睡.在这里,真的要做检讨:"是个不合格的妈妈."就在前几天,由于我的不能自控,训斥了孩子,小家伙变得和我不亲了,情绪也不稳定起来.为了稳定"军心",我提出要和孩子一起睡.
刚开始的几天,小家伙在床上看见奶奶走了,总是不妥协,喊着:"奶奶过来!奶奶过来!"
还有过几次反抗,硬是从暖和的被窝里站起来,要"妈妈抱."
而就在昨晚,小家伙在被窝里甜甜地叫着妈妈,还抱紧了我的脖子,那一刻,感觉真的很好.有一种和孩子心灵相同的意味.我在心里默默地念这句话:"爱是恒久的忍耐......"这种心境似乎有种魔力,让我的声音变得异常的慈爱,孩子在半夜,迷糊中还朝我甜甜地叫着"妈妈",然后又熟睡了.抚摸着身边的小人,我多了些感慨和迷茫:"和妈妈这样搂着熟睡的日子总归会过去,孩子你总要学习成长,我们的未来会是怎样的呢?"

蔷薇雨

    [I]妈妈是你最好的伙伴吗？[/I]  
最近，豪豪知道和妈妈分享他的玩法了。拍着气球玩得久了，会跑过来把气球给老妈，说：“妈妈玩！”一会又会要回去自己玩；他喜欢玩的用螺丝刀拧桌上螺丝的游戏，也是大方地让我参与，说：“妈妈来修！”我问：“修哪一个？”他指着其中的一个说：“这个！”；昨天在喝水的时候，突然把杯子递给我说：“妈妈喝！”哇，好令人感动，一口白开水，简直比蜜糖还甜。

蔷薇雨

  一堂音乐故事课
本来想写“一堂故事课”的，但是一直发现，豪豪对故事情节不感兴趣，但是只要有音乐，他马上能安静下来。况且这个故事还真是个音乐故事，于是就这么起题目了。

他们幼儿园开展了邀请爸爸妈妈来讲故事的活动。我也毫不犹豫地报名参加了。真想看看他在集体活动中的表现是怎样的。在讲述上课之前，我想有必要我在教室门外观察到的一些给写下来。
我来到他们教室门口的时候，听见老师在教《拔萝卜》这首歌。老师教得很投入，孩子们唱得很开心。偷看一下豪豪，虽然乖乖地坐在座位上，但是在啃大拇指，整个和他没关系的样子。轮到小朋友上去表演了，其他孩子高兴地笑着，看着，唱着，他依旧我行我素。一句话，还没开窍！
我微笑着走进音乐教室，老师看见了，向小朋友们介绍：“豪豪妈妈来了！”小朋友热情地叫着：“阿姨！阿姨！”因为我是从后门走进去的，而豪豪又坐在前排桌子的第一个，所以他还没看见我。虽然我在为他找理由，但是老师说的话他应该听见的啊！怎么没有反应呢？我的心还是沉了一沉。我走到他身边，轻轻地叫了他，他转头看见我了，高兴地站了起来，喊了“妈妈！”开心地跳到一边。
然后是孩子们喝水、上厕所。其中有一位小女孩走了过来跟我说：“我妈妈上次也来讲故事的！”看得出来，她很自豪。这个就是差距啊！而豪豪对妈妈的到来只是感到有一点惊奇与高兴，对于他的妈妈能来讲故事他应该感到荣耀和自豪这点在目前他是绝对体会不到的。我进去看了一下豪豪，他在喝水，然后把杯子放到他的小格子里。
准备讲故事了，孩子们都坐好了，双眼炯炯有神。又是一大差距！豪豪坐在位置上，脸看着别处。其他孩子都被故事的情节吸引了，而豪豪的状态是游离在故事之外的。等我唱起了歌的时候，发现豪豪马上看着我了，我和他对视一下，他高兴地笑了起来。总算有些回应了。故事继续向下进行，又继续唱另一首歌。孩子们都被故事的情节牢牢吸引住了，有的还咯咯笑出了声。豪豪在那边着急地站起来，嘴里说着“不要这个，还要 。。。。。"但是又坐下去了  。（知道上课的纪律）我理解他，他是喜欢前面这首歌，而不喜欢现在这首歌。他对故事情节的发展是不感兴趣的。然后他又是啃手指，向别的地方看。
故事讲完了，我提了几个问题，孩子们都踊跃回答，我看见豪豪的表情有些痛苦有些迷惑，就是平时他碰到难题时的表情。后来我回想这个镜头，豪豪会在其他课上也有这样的挫败情绪的，真的是很叫人不安。
等到我教孩子们唱歌的时候，他又认真地坐好并看着我。
晚上的时候，问他：“妈妈今天去你们班上干什么了？”没有回答。看来他并不对此感兴趣。也可以想象，我离开他们教室后，可能有孩子会关注他一些，想和他在这件事上达成一些情绪上的共享（不知这样的说法对不对），而豪豪是体会不到的，那么他的同伴也将失去与他沟通的兴趣。久而久之，我们的孩子肯定得不到交往的乐趣。这正是我的担心所在，相信这样的难题大家都碰到过，你们是怎么处理的呢？希望得到帮助啊！

蔷薇雨

小家伙现在能与我交换得意的眼神了。况且都被我捕捉到了，我乘机美美的赞扬他，他实在太需要这样的体验了。
他最近比较喜欢玩拧螺丝的游戏，把螺丝刀戳进十字螺的眼里，这是一个很好的手眼协调练习。那天他又做成功了，朝我得意地看了一眼。天！那个眼神，在我看来是多么的珍贵，那么有神，还流露出得意。连身边的奶奶都看出来了，全家乐陶陶！

今天早上我送他去了幼儿园。先到保育阿姨那拿塑料牌，然后上楼，到班级塞进自己名字的塑料卡内。就是没有主动地叫老师。把我拉进教室，很急切地走到墙边的作品袋里，指着一个同学的名字，大声喊出这位同学的名字。哦，明白了！原来他有这个本领的，可以认识同学的名字，来告诉妈妈！呵呵！愿意跟妈妈分享他的本领。

蔷薇雨

____问题出在哪儿?______
前几天,给豪豪买了辆滑板车.因为见他喜欢<天线宝宝>里面的"车车".只要那个车一出现,他就会喊:"滑板车!""滑板车!"这个建议却遭到了他爸的一些阻拦:"他会骑滑板车?"一脸的不信任.
在超市,来到卖车的地方,问小家伙你喜欢滑板车吗?要不要买?他没有说好,也没有说不好.回到家,我热情地招呼着:"豪豪,快!来骑滑板车啊!"他却拉着我的手,一个劲地说:"妈妈骑,妈妈骑!"好吧,儿子主动要求了,我还有什么不肯的,我就示范了两圈.然后,我把滑板车放在旁边,说:"豪豪也可以自己骑啊!"然后假装离开,看他的反应.
过了一会,我从厨房间出来,看见豪豪正在摆弄着那辆车,试图把倒在地上的车扶起来.我开心地喊了他 一下:"豪豪!"可以说是以此同时的,豪豪飞快地把车丢下,逃到一边去了.那个时候,我的心里有些不是滋味.向他解释:"妈妈看你自己玩车了,真棒!"然而他却不领情,不再去碰车了.隔了好一会,才又开始骑了起来.
我的呼唤是不是对他来讲有心里暗示?(自己作错事情了,妈妈要来指责我了)记得当初他在地上玩转塑料圈的时候我是这样制止的.以后在喊他之前是否要找准时机?
哎,宝宝的心思真难猜!

蔷薇雨

斑竹说中了啊!我也觉得他在信心和勇气方面刚刚开始有些萌芽,我要争取更多的机会和他在一起!

蔷薇雨

这个春节，与豪豪在一起可以说是寸步不离的，从来没有象现在这样的内心觉得很宁静。因为我在慢慢地读懂他。虽然知道以后要解决的问题还有很多很多，但是我懂得要珍惜现在，珍惜每一个和他在一起的日子。
回到妈妈家过年，他可以天天看见喜欢的爷爷。因为爸爸是不抽烟的，所以看见爷爷抽烟，一个劲地会说：“爷爷抽烟，爷爷抽烟！”我们让他帮爷爷点烟，小家伙也很乐意。他如果想和他喜欢的人互动，因为不善表达，所以有了一个特定的姿势，那就是：与我们面对面，拉住我们的胳膊，把眼睛眯起来，脸凑过来。还会发出可爱的呢喃声。我们很享受这样的时光。感谢我的亲戚朋友们，他们也略微知道了豪豪的一些情况。时时地夸赞他。
现在的进步主要是：
1、能熟练地骑滑板车与三轮车，虽然总喜欢找不平的路骑过去，但是动作的熟练程度及速度都让人小跑去追了。
2、能在大人的要求下完整地演唱歌曲了。
2008，祝福以琳网上的朋友及孩子们都有一个好的开始！

蔷薇雨

我们在07年的暑假去了杭州圣爱，加起来有2个月的时间。回来后就上了小班。
昨天在奶奶的引导下说出了同桌一个小女孩的名字，旁边的小男生委屈地说：“他从来都没有叫过我的名字呢！”人家还以为他很酷呢。
其实豪豪除了他熟悉的人之外，认人方面还不行。他总喜欢概括。比如，看到同学会称呼“小朋友”。这个学期我想慢慢要求他记住同桌的名字。

蔷薇雨

说到分享经验，我们那小家伙还是有的。只是有时候分享性的语言会用错。昨天是元宵节，小家伙趴在窗口看人家放的烟花呢！我过去和他一起欣赏。他看到漂亮的，会跟我说：“妈妈玩！”其实我知道他想说的是“妈妈看，好漂亮的烟花啊·”

蔷薇雨

进展一二：
1、以前，家里来了客人，跟豪豪对话，一般地，对于不熟悉的问题，小家伙总是一副爱理不理的样子。而今天，让我看到了起色，
门铃响了，是一个孩子和她的妈妈来学琴。豪豪开的门。接下来的是一些问好语（在大人的提示下）。那位阿姨很惊讶豪豪居然会骑滑板车了。于是，我们邀请豪豪骑给大家看。小家伙很乐意地骑到卧室去了。那个女孩开始还起了琴课。弹得很不错，把豪豪也吸引来了。他走到姐姐的身边，看了看她。阿姨很自然地想跟他进行交谈。
阿姨问：“豪豪，过年的时候，有没有出去玩啊？”豪豪看着他，似乎在想。我在旁边提示他：“豪豪告诉阿姨，我们出去玩了。”他轻轻地说了：“出去玩了。”然后，跑到我身边，看着并呼唤我：“妈妈！”是的，他是在害羞，并有些害怕，那是阿姨在跟我谈话呀！我轻轻地拍了拍他，说：“胆子大一些，阿姨在跟你谈话呢！”因为要上课的关系，我们终止了谈话，不得不把注意力转到琴课上来。
2、对于“这是什么？”这个问题，比较会运用了。在看《天线宝宝》的时候，

蔷薇雨

（刚才孩子午睡时咳嗽，过去照看）
当看到吸尘器的时候，他问：“这是什么？”我告诉他，“他是努努。”过了几天，当出现吸尘器的时候，我问他那是什么，他答得很正确。同样地，在生活中或是在看电视的时候，他也会提问“这是什么”。
3、主动叫人的次数明显增多。会邀请家人参与游戏，如开飞机、爬高，最近还喜欢指挥我们拍手、跺脚等等。还喜欢邀请妈妈去弹钢琴，对曲调比较敏感，能记住曲名。

蔷薇雨

“骑自行车的情景教育”
最近我渐渐地向豪豪在灌输“自己的事情自己做”这个观念。就拿出去骑自行车这样的事情来说吧。得分成几个步骤：到车库、开车库门、把自行车推出来、再锁门、推出楼道、推过楼坎、上车、骑、选路、遇到障碍物......不写不知道，一写出来，原来小家伙要经历这么多的“坎”啊，怪不得每次在陪他去骑车的时候，总感觉他动作特慢、反应特慢（除了骑在大道上），嘿嘿！
今天，我就写一笔流水帐吧。
豪豪想去骑自行车了。我问他：“自行车在哪儿呢？”“车库。”他回答。“好的，妈妈陪你去吧。”到了楼下，他总喜欢跑到别人家的车库去看，还说着：“没有，没有。”到现在我还在揣测他的意思，但至今没有弄明白。然后我招呼他去自己的车库。给他一把钥匙，让他打开。当然，这个精细动作还没有过关，在我的帮助下打开了车门。看见了自行车，我问：“然后怎么办啊？”他愣住了不说话。我说：“把自行车推出去啊！豪豪来推吧，自己的事情自己做啊！”他很听话，虽然动作有点笨拙，但是在我偶偶的帮助下，成功推了出来。然后他迫不及待地骑了上去，哪管锁不锁车门（只得以后再教育）。第二个关口是在楼道的坎上。那边有个10厘米高左右的坎，自行车是过不去的。以往都是我推他过去的。他还学会了说“妈妈推我”。但是今天，我不准备推他了，要把“自己的事情自己做”贯彻到底！他在那边不动，等我来推。一会见我没有动静，他轻轻地说：“妈妈推！”等明白我的意思以后，他说了句：“下来！”然后就下了车，我想让他一个人推，结果他嘴里不情愿地咕哝着，最后我们一起齐心协力地推过了这个坎。
上路咯！他在小区飞快地骑着，我一路小跑，一边小心地看着来回的车辆。等到骑过瘾了，他又玩起了撞撞路边的游戏。有一次撞停了，龙头和脚再怎么配合也根本不能骑着出来。他在那边不动，我问：“现在怎么办啊？”他轻轻地说：“妈妈推你。”我没有反应。他又说：“妈妈推我。”我高兴地说：“对了，妈妈来推。”算是强化吧！以后几次，又上演了下来推车，调整骑车的过程。他有些生气，嘴里嘟囔着，还因为回家时那个坡度上不去而我不愿意帮他时下来轻轻地打了我。不管怎么样，总要迈出这一步吧！

蔷薇雨

敢挑衅了！！
最近，小家伙要是觉得老妈的态度有些不对，总是故意做出我不喜欢的事情来给我看，而且用那种“我就要这样”的眼神给我看。每次，我的心里都会觉得好笑。也采用冷处理的方法。
这是自我意识方面的进步吗？我该怎么做？

蔷薇雨

豪豪的挑衅终于被妈妈的“柔情似水”感化了。这样的情况比较少见了。但是偶尔还是会有。我观察了一下，大多数是在大人的要求下让他做他不想做的事情时出现。可能是表达能力不够的缘故，只能用这样的方法。还是要让他学会多用语言来表达。

蔷薇雨

对接电话开始有了主动反应了。
在他还要小的时候，如果来了电话，他会扭头去关注。甚至有一次还拉着奶奶的手去告诉她。但是让他接电话，总是一副无所谓的样子。
今天上午，是爷爷来的电话。我问：“是爷爷打来的，你想和他说话吗？”他走了过来，主动地拿起听筒，放在耳边，在我的提示下说了几句对白。

蔷薇雨

这几天的心境很糟糕，所以已经好久没有记录了。今天是个阳光明媚的日子，稍稍可以驱散心中的阴霾。焦虑就象是一剂慢性毒药，让人的心灵渐渐地吸收负面的信息。因为有朋友的帮助，可以让我在无助的夜晚安眠。哈，深呼吸一次，两次......喜欢现在的自己！
早上和老公带豪豪去放了风筝，因为前几天在小区里带着他小放过，他很喜欢。后来的几天里一直有要求说要放风筝，我向他解释：家里面没有很大的风，放不起来，要到外面去放才行。他楞了楞，跑开了，也不知他听懂了没有。早上在看天线宝宝，我进屋去和他商量：
“豪豪，我们去放风筝好吗？”
“不要去放风筝。”天线宝宝对他来讲也很重要。
“那我和爸爸去放啦！你在家里看电视吧。”说完，我挽起老公的胳膊，准备要走的架势。
“电视关掉。”他连忙从床上下来，伸手去关电视。好家伙！耐不住了吧！
一路开到广场，很多的大人带着孩子在放风筝。下了车，豪豪马上被天上的风筝吸引了。他开心地喊着：“放风筝！放风筝！”还指挥我：“去那边放！”我当然领命。可是他选择的地方下面有水潭，路面上错落地摆着水泥条子，有几个地方的开口一脚可以直接踩到水潭里。我是手忙脚乱，一会顾着风筝，一会当心他脚底的安全。老公因为有事离开一会，我直感觉手脚不够用。果然，豪豪不小心一脚踩在水潭里。他只是楞了一下，又象没事一样地看风筝了。
估计他还没有明白风筝和线的关系。我在整理线的时候，他会跑开去关心别人的风筝。喊他过来帮忙，他也只会拿起风筝扔出去。要么跑进线里，踩着线。告诉他当心脚下的线，他不知道该怎么办，一副笨拙的样子。算了，不打算告诉他怎么回事了。让他开心地玩吧，否则他的思维又要去关注那么多，哪有什么乐趣可言？多玩几次，相信会明白的。
碰到了同一个小区的一位女孩星星。比豪豪大一个星期。因为我有机会就会带他们玩，所以她也喜欢我。跑过来喊我阿姨，然后在我整理线团的时候告诉我：“放风筝要跑着放的。”可不是嘛！我还没跑起来呢。小女孩的观察真是细致！豪豪见了她，无动于衷。星星走近豪豪，好像在告诉他上面有好多风筝啊！但是她等不到回应，于是跑过来跟我讲讲话。豪豪看见爸爸了，亲昵地跑去抱着爸爸。星星问我：“他怎么了？”看来，小姑娘还是很留意豪豪的，哎，豪豪，你真是辜负了这个小伙伴了。老公向她解释：“他喜欢我，跟我要好。”突然想起来，豪豪和星星不是一点互动都没有，只是他的方式有点特别。就象前天，在小区里碰见了星星，豪豪跑过去用手摸了摸她前面的衣服。星星有些奇怪地看着他。然后大家又跑开了。
在回来的路上，我一直在想着用什么样的方法让他们玩在一起呢。