希望快乐起来

黄花菜122

“快乐”起来，是一个词，我们大家都这样期望，也这样时刻提醒自己。殊不知这已经是生活的最高境界了，若非有超常的承受力和极端的达观态度，又有几个爸爸妈妈真能做到呢？
最近在看的一本书是《夏山学校》，就是鼓励快乐教学的。在这所学校里，所有的孩子可以自由选择上课或不上课以及上什么课。从不考试。有些孩子就在学校里游荡了一个学期，什么课也不上。学校是由学生高度民主自治的，即所有的规定都是由教职员工和学生投票决定（包括１２岁以下能不能抽烟这样的事），校长的一票和６岁孩子的一票是同样的效力。校长的理念是：培养一个快乐健康自信的孩子比什么都重要，孩子自然会在他需要的时候进行学习，也会在这种自由成长中知道自己想学什么。他宁愿培养一个快乐的清洁工，也不愿意培养一个有精神疾患的博士。
我很赞同校长的见解。可是我也很悲哀地看到，对我们家的孩子这种快乐教育的模式根本无法进行。如果不干预，他就傻乐傻乐。他会在上课的时候自己笑出声来，下课的时候也会在学校的地上高高兴兴地打滚，他一个人玩起那些重复千百遍的游戏也是乐此不疲。可是这样的快乐能不能视而不见直到他自己反省改变？
　　有时候觉得自己心狠，规定了这个不行那个不行，规定了每天要做珠心算要安静，每天要弹琴要练指练专心，每天要多做功课跟紧学业。这样的生活不光他累，我们也很累。有的时候觉得生活像驴子上了磨，一圈一圈地拉下去，不问终点；有的时候觉得前面山头上有一面旗，我们要拉着他在时间大限来临前奔到那里～～
　　破茧成蝶的过程从来都不快乐，问题是，在付出这么多的努力之后，我们能看到一只快乐的蝴蝶吗，哪怕是最不起眼的菜花蝶？