玮玮

thankstoyilin

多喝水，也可把苹果切薄片后加少量开水隔水蒸（可加点白糖），连苹果带汁一起喝。一方面是补水，同时也算是进食。可吃白吐司这样清淡的主食。多休息后就好了。

thankstoyilin

不要给孩子喝藿香正气水。大人也不要喝。主要成分有藿香、厚朴、生半夏。藿香的成分爱草脑（又称甲基胡椒酚）是一种致癌物，可诱发肝癌；厚朴有肾毒性，在欧洲是禁用的。生半夏就更有毒性了。

但凡有机会，我都提倡不要吃这些东西，当然采信与否就看大家了。

thankstoyilin

下面引用由[U]玮玮[/U]发表的内容：

今天再次跟玮玮两败俱伤，问题的起因就是今天的桌面作业。
每次跟他做桌面作业时，玮玮总是没有耐心，嘴里喊着叫着，情绪问题严重。每次都是不想动脑子，总想能够一下子写出答案，一下子全部完成任务。
但是很...

在这种时候，我的做法是，拉他离开桌面，比如来到客厅沙发上，我坐下，他面对面和我站好。看他，低声说“乐乐要不要乖乖学本领？”他一般会同意。再柔声鼓励一下，比如做完了吃点什么。一般都可以回到学习状态。

和他在桌面上冷热扛，效果不好，因为他感觉没有脱离苦役的环境。抽离一下。

thankstoyilin

谈不上有好经验，因为磨蹭的问题乐乐也有，但和他自己纵向比，现在比以前有进步。几个体会：

（1）任务长短适当，让他有这样的预期：如果不磨蹭，很快就能做好
（2）如果磨蹭延续了1、2分钟，就让他站起来，立在我跟前，轻声坚定地要求一下
（3）有时候适当改变一下形式。举个例子：比如我给他听写算式（报出几加几，让他写下来，然后他算好，写出答案），如果面对面小桌子上做好，一段时间下来可能他觉得厌倦了，或者是心理上对老爸在眼前监工感到不爽，于是磨蹭或者消极。后来他提议“老爸躺在床上，乐乐自己写”。于是我躺在床上靠在枕头上看他，他在床头柜上写。居然觉得这样挺有趣，反而速度快。这段时间都是这样的。

不一定都有用，试试看。或许对玮玮要用其他变通。

thankstoyilin

有兴趣听、讲故事，的确很可喜。乐乐也是，近一年来最让我们喜欢的进步，就是对听、讲故事有兴趣了。以前是苦于我们剃头挑子一头热。

讲故事、回答相关问题，真是非常综合的环节。认知、表达、逻辑、思考，都串在里头了。

thankstoyilin

说说我个人的看法：

智力水平严重不足，很难跟上学校的课业。
    --玮爸可能说的严重了，玮玮现在会做进位的加法，不可能智力严重不足吧？课业跟不上不是最重要的，可以协商随班就读、不计成绩，压力小一点。

纪律观念差，难遵守学校的各项规定，我行我素。
对某些声音、情景敏感，行为偏执，经常会诱发脾气，严重影响教师的教学活动。
   --上面两点比学业重要。不知道程度如何？要提前想些应对措施。目标是争取不讨嫌。

发展不出跟同学的友谊，别人欺负他、取笑他，诱引他去闯祸。
   --可争取班主任、老师，或者靠得住的小伙伴的支持。

上课不听讲，神游。
   --不是短时间能解决的。

thankstoyilin

下面引用由[U]玮玮[/U]发表的内容：

谢谢T版为玮玮的问题一一开具处方。 ...

也就纸面说说而已，仅供参考。真落我儿子头上，我也难办。

thankstoyilin

生日快乐！比俺晚一天。哈哈。

thankstoyilin

玮玮的语言表达非常好。“我已经好久没有吃面了，人家XXX（同学）今天中午又吃面了，我也好想吃面了”，这句话用多个角度呈现了理由，极似侯德健的《捉泥鳅》歌词：

“天天我盼着你，盼着你捉泥鳅，大哥哥好不好，咱们去捉泥鳅；小牛的哥哥带着他捉泥鳅，大哥哥好不好，咱们去捉泥鳅”

写字就是一个字：练。没其他办法吧。细水长流，每天一张。

thankstoyilin

乐乐以前也不会吞药，好在他很少需要用药，所以也就将就过来了。后来，给他吃一种鱼肝油的药丸，颗粒不小的，他含着，告诉他吞下去，他不借助水就吞下去了，因为这是他不反感的药，何况比较滑，因此很自然就适应了。

最近这次感冒发烧，为了降温要喝泰诺（草莓味的粉红药液），以前也是不接受的，这次兑一点橙汁，顺利喝了。医院开了口服的头孢地尼，是药丸，告诉他和鱼肝油一样吞下去，也很顺利地喝水吞了。算是过了吞药丸的关。