圆缘的成长日记

piyuan

姚远妈妈：可能要让你失望了，我孩子在这方面没有什么经验，我没有刻意去找上动手类的课外班，这个牛顿班是他们学校自己组织的，他很喜欢上，所以从一年级开始就一直上。

至于我们这样的孩子学什么合适，实话说我没有细想过，圆缘的课外班是很少的，一是他作业多，不想再增加他的负担，二是希望他能有更多的时间去玩，和别的孩子打成一片，这是我最希望看到的。

花儿

    圆缘妈妈
    姚远和圆缘一样，没有权威感，我们让他做什么事，遵守什么时，他总是觉是大家在压制他，他总是强调他自己的观点。我这两年是见到合适的情景，就对他讲规则的重要性和必要性。我听朋友谈到圆缘学了个动手之类的科技，我也想让孩子学个科技拓展兴趣，在巨人网页上，科技有好多种，可课程太多了，信息学奥林匹克竞赛课程，智能控制（单片机）竞赛课程，科技模型制作课程等等，能介绍一下你孩子的经验吗，请帮我参考一下，我们的孩子学什么更合适些。

piyuan

晚上躺在床上，娘俩唠唠叨叨，谈天说地：

谈梦

圆很困惑：

为什么我都是不知不觉睡着的？做梦的时间感觉并不长，为什么会有一夜呢？

我在梦里想怎么动都行，手脚都可以动，就像机器人，大脑可以指挥，真奇怪。

我有一天睡觉前想着要是做梦了，我一定要看看梦里我都穿什么衣服，结果晚上果然做梦了，我还记得要看看穿的衣服，是红上衣和蓝裤子，可有一次我只穿了个裤衩，奇怪的是这些衣服都不是我的衣服啊。

有一次我梦见我自己在饭馆里，你们都不在，我还想你们去哪儿啦？

为什么我连做梦都要梦见那个我最不喜欢的李尧呢，她可是我连课间休息都要诅咒的人呢。真烦人，还有一次，梦见了宫喜龙。


相对论

每周五牛顿班后会去同学家小玩一会，圆缘周五从同学家回来：

圆缘：“妈，王家宁说如果你是他妈，他会高兴得自杀的（现在孩子都用什么形容词！）”
妈妈：“为什么啊？”
圆缘：“因为我告诉他你让我看电脑的时间了，他妈可没给他这么长时间”
妈妈（很自得）：“这下你知道我的好处了吧，真是身在福中不知福”
圆缘：“我才不是什么福，只是他妈妈太恶了，并不能说是你有多好，你总是骂人，太严厉了。。。”
我气结。

piyuan

今日感想：  
   
   克服大人的思维定势，遇见一件事先静下心来去了解他是怎么看待这件事的：想法、做法，而不是依据我们的本能去否定他，引导他

    蹲下来和他平等对话，弄清楚这件事应该属于谁的问题，父母的还是你的？

    理性地讨论交换看法，最终用哪个方案，需要我们克服自己的本能，让孩子自己去做也许碰壁也许成功，这个过程中我们是个倾听者，是个共情者，而不是领导。

    面对圆缘的缺乏权威意识应该怎么做：

    首先要弄清楚他为什么这样做，听他倾诉

    然后启发他换位思考：你这么做老师会感觉怎么样

    注意：生活中在家庭中要创造一个可以妥协的氛围，这样的熏陶下他就比较容易接受妥协：可以容许别人的意见和你不一样。

    学会理解别人的做法是个持久的工程，需要综合能力的提高，但是首先要解决的是不认同，至少要做到不对立。这是圆缘亟待解决的问题。

    圆缘的话我就很有感触：

    周末在家找东西玩，翻爸爸的抽屉，我说别动爸爸的东西，你又看不懂。圆说：“你怎么知道我看不懂？你知道我在看什么吗？你有你的看法，我有我的看法，我用我的看法看这个东西当然能看懂”。

    哼哼，子非鱼，安知鱼之乐乎？

piyuan

回花儿：

圆缘没有在家里做过感统训练，只是偶尔游泳、滑轮滑。

奥数的难度不太好说，端看个人的接受程度了，圆缘觉得还行，作业也问题不大。

花儿

     你们孩子目前在家做感统训练吗，我孩子从未做过，有朋友建议我们做，我们正在做计划表。
     四中的奥数难吗，姚远是被人大网校朝阳分部录取，题目难度很大。

花儿

     57828093这是我新加的一个群，是学龄星妈群，挺 好的。以琳的妈妈有好几个。是以琳的小鱼篓建立的，何子，雪儿等等都在，圆缘妈有空你也来聊聊，康康妈，丫丫妈我所知道的同城的这几个妈妈欢迎进来聊聊。

piyuan

近期圆缘小结

问题：注意力不能长时间集中，经常走神，在作文课上被老师批评，我也被老师叫去训了两句，结果他竟然还觉得自己的表现值得表扬，晕！

他说自己上课很认真，习惯“报喜不报忧”，我看到的是他上课经常走神，奇怪的是成绩很好，一直名列前茅。


逃避困难，碰到难题畏难情绪比较重，依赖心理强。有趣的是作业不爱动脑筋，可有时想点别的自己感兴趣事情却想得很深入。

作文是圆缘的难点，想象力匮乏，写作文象挤牙膏，我只是陪他完成任务，淡化处理。作文的提高是基于综合能力的提高和真正有所思有所想，目前他只能一步步打好基础。

他现在各科成绩都不错，但已经表现出他对简单的物理化学型的趣味试验非常感兴趣，像科学课、综合实践课和牛顿课。感觉日常中他的问题也是偏理工科些，喜欢看哥白尼科学版、自然的奥秘等等。

语录

周末在四中培校上课，我说只要你今天表现好妈妈就奖励，下午来接时他很高兴，说自己朗文得了GOOD，语文被老师点名表扬，奥数成绩加了10分。然后奖励的贴画被一个同学看到了，很眼红想要，他说：“不能给你，我还要拿这个给我妈看呢，你拿走了我没法给我妈交差了”。

吃饭时想听音乐，被姥姥拒绝，他说：“姥姥，音乐可以让人舒畅，你一听音乐心脏就好了，你不相信可以试一试，试试吧。。。”。这小子现在为了达到目的巧舌如簧。

班里更换干部，他想当体委，回来问我：“妈妈，要是你你该怎么做，你想当吗？”
我说：“要是我，我就尽力争取”
他说：“要是没争取上呢？也许班里没有一个人投我的票”。
我说：“不争取怎么知道，输了也没什么，至少你试过了”
他说：“其实就是选上了，老师也经常换人的，算了，要是被换下来呢，我不参加了”
过一会。。。
他又嘀咕上了：“要是选上了，就是两道杠，跟李尧一样，比王家宁还多一个杠”
吃饭时还念叨：“其实体委要求的那三项我都能做到。。。”
我不搭理他，让他自己琢磨。

吃巧克力时我说：“嗯，还是德芙最好吃，你也喜欢这个吧”
他说：“当然，不过咱们觉得好吃不代表所有的人都喜欢吃，口味不一样的，比如说苍蝇就喜欢在屎堆上飞来飞去”
我呸！

他说：“妈妈，你知道我最喜欢什么鸟吗？我最喜欢乌鸦”
我很奇怪：“你怎么喜欢乌鸦，别人都是很讨厌它的”
他说：“我觉得它眼睛黑得发亮啊，身上也是黑的，我就不喜欢猫的眼睛，看着害怕，我还喜欢鸽子，身上全是白的，很干净”
我说：“那你为什么喜欢亮晶晶的珠子，我每次穿衣服你都说花的好看。”
他大笑：“妈妈你和鸟能一样吗？！”


今天感想略记：         
父母无条件地接受孩子－孩子才能接受自己（自我接受度、自我评价）－自信心的家庭基础

在家庭中重视夸奖努力的过程，才能引起孩子对过程的重视而不是盯在结果上。

父母应抓“对”不抓“错 ”，避免自上而下的评论，当玩伴和同情者

关注自我感受的基础上再关注别人的感受。

piyuan

这些困难，就好像成人在对着一个纠缠很紧的线团一样，很多死扣扣在一起。对他来说很烦。
最开始的时候，要坐下来，和他一起解开。

一定是帮忙松一松扣，而不是完全代替解扣。
----谢谢ky指点，很有道理。

花儿你好：圆一般都是在电脑上打游戏，具体什么游戏我不是很清楚，我对游戏一窍不通，呵呵。

花儿

   在以琳上看到很多孩子都喜欢在电脑上玩，想了解一下你们的孩子在电脑上玩什么呢？我家姚远一是在网上下棋，二是玩QQ上的“大家来找茬”和“拼拼看”，三是和他交的小朋友聊天，友谊目前只是初级的，约好联手上2V2室，也会简单的说一下最近的事。我希望不久的将来能和他自己的朋友分享喜悦和诉说烦恼，那是质的飞跃。朝这个目标努力!

花儿

    一直在网上找和我家姚远情况最相近的孩子，目前就是圆缘。

ky

圆缘现在的最大问题就是不爱动脑筋，知难而退，写作业稍微碰到点困难就求助，圆爸说他，他还狡辩：“不懂就问嘛，老师就这么说的”。
怎么办呢？我要好好想一想。


这些困难，就好像成人在对着一个纠缠很紧的线团一样，很多死扣扣在一起。对他来说很烦。
最开始的时候，要坐下来，和他一起解开。

一定是帮忙松一松扣，而不是完全代替解扣。

月儿明

丫丫班上一小男孩的妈妈是从德国回来的,我们一起打羽毛球，丫照例话多得很，我说起班主任老师的投诉，那个妈妈就说，这种孩子要是在国外是很好的，她不怯场，有什么都敢说出来。

我不敢期望这个，谁让咱们生活在中国呢，中国人多，考试多，老师学校压力也很大，所谓的个性化教育只是个名词罢了，摆在那看的，当不得饭吃

piyuan

看六六的博客，心有戚戚然，偶得送到新加坡，圆缘能去哪里？
睡觉前和老詹再一次谈起老话题，要是再年轻十岁，肯定就出国了，现在还能怎样？这个世界没有后悔药啊。
圆缘在旁边听着，插嘴：“知识不是应该献给自己的祖国吗？”，他刚刚学完课文《回自己的祖国去》和《意大利的爱国少年》
我说：“应该这样，没错的，但对我们来说，在哪里都是一样干活吃饭，是草民，为了你着想，还是应该出国好些”。
圆缘说：“科学家不是草民，他是发明东西的人”，在圆心目中，科学家的地位是很高的。
我无法再和他解释，就只有默然。

piyuan

我爱飞扬：圆缘的社交欲望是从小就有的，没有刻意培养过，只不过他一直都做不好，小时候只会追着别人跑，现在好点但也是经常被人欺负的，别着急，我们都需要慢慢来！

我觉得如果孩子没有社交欲望，你可以给他找个玩伴，陪他玩一会从他能玩的东西着手，让他有参与感，然后利用咱们孩子的刻板心理，固定时间出现，那样会形成条件反射，他就会盼着那个孩子的出现？你试一试，呵呵，不知管不管用。



看小玄的贴，小玄盼着黄花菜活到98岁呢，我家这个，刚才我说他要把我气死了，气死我看你怎么办。他说他看人家没妈的孩子活得也挺好啊。气晕◎！

我爱飞扬

圆缘的状况已经很让我羡慕了．尤其是他在社交上的欲望，真不知道是怎么培养的？我儿子在这方面怎么都不行，从来不会跟同龄人有主动交往的欲望．不知道该怎么办？．

piyuan

有阵子没给圆记日记了，补一补吧

看比赛

残奥会时带圆去看了几场比赛，他一开始没兴趣，我就鼓励他支持一个队，一会他就很投入了，这场比赛是拉脱维亚对日本，他支持日本，原因很简单，日本的国旗里有个圆，他喜欢圆东西。场里的观众都是支持拉脱维亚的，看别人喊加油他就很生气，他大声喊：“日本队，加油！拉脱维亚，加水！减油！”引得人人侧目，呵呵。

不明白

楼里的王同学生圆气了，不和他玩，圆很不明白：“他上次就是这么说我的，我觉得他说的很有道理，这次我也这么说他，他就生气了”。仔细一问，才知道是怎么回事，我就告诉圆：“他上次说你是讽刺你，你还觉得有道理，所以你这次同样的话说他他就生气了”。圆想了想还是不明白：“我没生气他为什么要生气？”。
宝贝啊，只有你才会把别人的讽刺理解为给你讲道理。

灯笼换爹

    昨天晚上老詹回来得早，难得圆也很早就写完作业了，父子俩高高兴兴地在边看电视边玩，我在隔壁屋里上网。忽然就听到一阵乒乓乱响，传来圆缘的哭声，我急忙跑过去，看见老詹走出来，嘴里还嘟嘟囔囔地说着“不听话，折腾、小心我揍你”。圆缘跟在他后面不依不饶地拳打脚踢哭喊着，我赶紧抱起圆缘哄他，圆大声喊着；“我不要你这个爸爸了，妈妈你赶紧换一个吧”。我暗笑搂着他说：“谁傻啊，要我们娘俩，爸爸不好找的，就这一个凑合吧”。等他平静下来我才知道原来老詹把他灯笼的电路弄坏了，灯笼不亮了，气得圆缘要换爸爸。过一会，他自己又把电路整好了，讪讪地提着灯笼来找爸爸，围着爸爸没话找话转了两圈，爸爸没搭理他，他悻悻地回去了。

   过一会他要睡觉了，老詹去给他洗脚，他很高兴地搂着爸爸说话，我见状说：“你们俩刚才不是还打架吗，这会子就好了”。圆呵呵地笑说：“没有啊，哪有的事”。我说：“那刚才是谁啊，因为灯笼还要换爹的？”圆装糊涂：“灯笼能换爹？我怎么没听说过，天下奇闻啊，第一次知道灯笼还能换爹”。老詹也在旁边配合他频频点头，这爷俩！

圆缘现在的最大问题就是不爱动脑筋，知难而退，写作业稍微碰到点困难就求助，圆爸说他，他还狡辩：“不懂就问嘛，老师就这么说的”。
怎么办呢？我要好好想一想。

何子

我一开始看到圆缘跑来跑去几次，以为这是个普通孩子，但比较淘。

圆妈，你是不是有点不好意思了，其实我们都没觉得圆闹得狠呢。

家长在一起的场合是最让人放心的，你说呢？

zouwen

说起规矩，我也有要倾诉的。那天聚会结束我们去政委家玩，要去常常哥哥家康康自然高兴得很，去了以后一会玩电脑，一会上网，让政委阿姨给他输用户名，一会出来拎起一袋月饼问政委：政委阿姨我可以吃稻香村月饼吗？

那天回家后，趁热打铁，针对他当天作客表现，带着他回忆，一件一件事想，写出哪些行为是正确的，哪些是不对的，找出黄花菜推荐的那套早已打印装订好的台湾生活训练教材， 跟他一起看，强化作客的规矩（谢谢黄花菜）。最后，再跟姐姐一起，演练如何作客，我扮演政委阿姨，他和姐姐当客人。小子非常喜欢这种形式。

规矩确实需要从小抓起，要不，我们进入社会的第一步就输掉了。

圆妈别太着急，圆缘这两次给我的感觉是比以前有进步，特别是上次来我家，比起一年前进步太大。

月儿明

关于说教,也是颇费脑筋的事,不是直接说，反复说就可以有效果的，要根据孩子的性格特点来，有技巧地说，还要一些辅助的办法才能帮助他自我控制。总之，要踩到点子上才管用。