阅读训练实践

张春华

阅读训练实践:  这些材料是从报纸上剪下来的图片新闻，有图片有文字，然后旁边是提问，从最基本的元素：什么时候谁，在什么地方，干什么，怎么样到一些间接的深入的扩展的问题．题裁有节日，常识，风景，自然，人文等非常广泛．（１）

教功能比较高的孩子,这的确是很好的方法!康康在以琳的时候，我给他做过一些<我的故事书>,当时作为他的阅读材料,现在他走了,我把这些书当作给孩子用的听力训练项目.做法就是:我读他听，然后回答问题,从封闭性问题到开放性问题.故事的题材根据孩子的认知广度和深度设置.体裁方面一般是记叙文,兼带少许抒情句或者议论句,作为文中的画龙点睛之笔.

在这里边，还可以进行思想解读训练.如这个故事是记叙一件小事,结尾如果是"他好开心啊"这样的话语，那就让孩子通过听前面的语句做最后一句的结尾.根据孩子的情况决定给予语言提示的多少或有无.