关于“一份训练计划“提出的问题

李芳

捷捷妈妈：

1。天冷时，可以给孩子一小节一小节的刷比如刷背时，把下半身盖上被子。到冬天，最好有电暖气照着他或暖气。用刷子的原则是准备四五把刷子，从最软的类似于毛笔的软刷子逐渐增加硬度到比较硬的刷子，让孩子能适应从软到硬的刷子的摩擦。

2。利用桌子和凳子还有沙发连在一起上上下下。或在两个凳子之间打一块窄木板走平衡木，或拉上高度不同的绳子，高一点需要钻过去，矮一点需要爬过去，再连上一个电视机的纸箱子要他钻过山洞。怎么组合都可以。

教他时越障碍，一定要做的有趣，把他喜欢的东西放在障碍的尽头，让他必须按要求做，如果他不明白，可以事先演示，让他模仿。再做的过程中有很多动词跨、钻、爬、跳等，一定要跟上语言刺激。

等他做熟练之后，可以加大难度，比如把绳子绕过椅子，穿过桌子下，让他能根据绳子的方式来做动作绕椅子爬桌子。还可以把平衡木升高，他一害怕，这时教他寻求帮助。

3。如果孩子语言理解不好的话，他就听不懂故事，注意力也就不会在上面。我听一位专家说过，我们的孩子由于生理上的缺陷，他们学习语言，完全是在学外语。回想一下我们学英语的过程，先是名词动词，然后是句型陈述句、疑问句、否定句等，同时还有许多方位词、量词、副词、形容词等，等有了一定的基础之后，才会有很简单的课文。我想看故事或听故事也是这样，讲一个故事之前，要心理有数，孩子对这个故事里的话，哪些能理解，哪些不能，对不能理解的词或话，事先让他弄明白，实在不明白，只要不影响故事情节，可以跳过。故事可以是一句简单的话，妈妈买菜。逐渐增加难度妈妈去菜市场买菜。开始的时候从和他生活相接近的事件入手，编成一个很简单的故事，在逐渐扩大孩子的认知理解，随着他能力的提高，他会慢慢对故事感兴趣的。