男孩的开朗每一天

会(费)心一笑

幼儿园初记

  周五休息，我去崽崽湘大幼儿园看望老师和小朋友们，同时了解中班大班哪个更适合他。

  首先去中班，崽崽最喜欢的老师大王老师和小王老师正上课，很久不见，老师都很关心轩轩的进步。我告诉他们轩轩的一些近况，并说明来意。崽崽五一就会回湘大幼儿园

了，我想了解现在的课堂模式，知识面，深度，轩仔能不能适应。轩仔的长处和悬殊有哪些，我们父母先在家和轩仔备底，让他有所准备，减少恐惧不适。今年中班教材有所

变化，情感情景课程增多，但是知识面更广，有些甚至让我意外。比如航天飞机种类，电脑部件cpu什么的。感觉家长在生活中碰到任何事，不管什么行业，都可对孩子作演示

解说，至少让孩子有所了解，不要认为这些对孩子而言太高深太早了。同时父母涉猎知识可以为孩子而改变些方向，适当看些少儿读物，讲一些给他听，然后再带孩子去阅读

查找。感慨自己浪费了时间。

   另外我坐下来听了一节“社会”课，讲一个小熊的故事。其中老师让孩子自行翻书到第几页，大部分孩子都能自己翻，有两三个孩子找不到，老师予帮助了。接下来老师让

大家看第一幅图，让大家说说小熊在干什么，孩子们你一言我一语回答，比较简短。老师每讲完一幅就提示大家看第几幅，孩子跟着提示往下走。孩子自由说，老师停留看着他们。

  一堂课结束，老师下令：女孩先去上厕所洗手喝水。女孩子们大部分去了，有两三个老师点名去的。过了几分钟老师又叫男孩子们去，熙熙攘攘十来分钟。老师叫大家坐好，

孩子们有的坐好安安静静，有的没听。来了一位年轻的潘老师，崽崽以前也很喜欢她。潘老师点名：“表扬xxx表扬xxx表扬xxx.......”还真很快安静下来。接着潘老师上英文课，用英语和每个孩子问好，同时要求孩子完整回应老师"GoodmoningmissPan!”接着是数字歌配合手指操。有录音机放歌，孩子跟着老师念念做做。我问王老师他们能读能理解吗？王老师告诉我，他们并不理解，也只能跟着念小部分，只是配合操让他们有点兴趣玩玩。30来个孩子有5到6个或扒桌子或望窗外不跟老师做，其他节奏不一还模仿着。

    上午中班课程差不多了，我和王老师去隔壁大班观摹，韩老师正上手工课。韩老师较严格，我们家轩仔较敬畏她。韩老师的手工课是园里最棒的，趣味变化多。韩老师记得崽崽，因为他调皮，喜欢跑去隔壁班玩，韩老师逗他，也喜欢在他吃饭时管管他。手工课大概跟着教材撕下图片再按顺序粘贴成型，最后自行画画涂涂，结束互相评论。大班坐位和小学相似，两人一排，中班则是两长排，孩子挨个坐。

    本想听一节语言课，多了解我们孩子的弱项，但是语言课在下午，由另外一位我和轩仔都不熟悉的老师上。我就想下周二上午再去听吴老师的课。这可是我较担心的课。不过不管怎样，我一定要让儿子愉快地在五一回来后融入幼儿园。他可能纪律依然需些约束，听课注意力还需提醒，作游戏还会孤独，但是我只希望他先开朗些。尽管他是个孤独的“大侠”，可他是我的最爱，是我生命的一大部分。坚强地“抗孤”，配合老师，联合崽崽的朋友，让儿子走出来!我回家20多天，儿子留在以琳，我想念他，也有些担忧他的独自处境。很感谢以琳爱着孩子的各位老师，我们组上团结优秀的家长，还有崽崽的朋友们。我无法用言语表达自己对以琳的爱，对方老师的感激。是他们用爱，用行动，用智慧领着我们前进。有了他们，儿子不会太孤独的。感谢主！感谢大家！感谢方老师！

   由于打字速度慢，我很难让自己在早熟悉早很喜爱的以琳网落家，今天老公送一台新电脑给我，我想也别让老公失望，记下儿子的点滴以自勉。同时让各位优秀的“前辈”指点些迷津。轩仔名费才轩，现4岁8个月，在以琳培训。半岁时逗他活跃却无目光对视，1岁3个月会走路，走路急性易摔倒。1岁5个月会叫人，但是很少开口，妈妈除外。1岁8个月我们怀疑孤，2岁5个月确诊孤独症。2岁3个月我停薪留职情景教学法天天陪他看说感兴趣的街上事物，并迁居100里外的舅舅家旁，和大1岁7个月的表姐姐一起生活。很感激那段在外流浪而艰难的岁月，我领着儿子走上了语言从只能叫人到说词上升至能说5个字的短句的台阶。同时有姐姐的配合引导，轩仔能参与很多游戏，并有独立想象能力。期间能主动学习姐姐用写字板画画，握笔不错。跟着姐姐开展大运动，包括淘气堡。2岁8个月进一家小机构培训3个月，期间拓展了一定知识面，能尝试自己和老师做朋友。。3岁2个月上幼儿园坐不下，纪律不好，有时回答老师，生活自理可。手脚谐调较差，马马虎虎学做操，动作散。4岁上以琳至现在，进步大，主要家长也能改变很多训练观念和方法。近来因为请假难，我先上班，留下儿子和奶奶在青岛。前面看到很多“大家”的手笔，让我有学习的参照，很感动，也就记下一些点滴供大家参考指教。

方静

三八上午，听到轩在后门门口大哭，先是曲爸在劝他，后又听到陆妈在哄他，不管用，我出去了。

“你怎么啦？”

“我要哭，我不上课。”

旁边有人朝我使眼神，我过去一问知道他上课表现不好，小姐姐批评他，并要求他复述一个故事的内容，小子耍赖了。

“你不好好上课就是你不对，再这样，就不给你巧克力了。”

“巧克力有奶。”

“是黑巧克力，是你们能吃的。”

“那你拿给我看。”伸手掏我口袋。

“你要先表现好，把故事讲一遍。”

“我不，我要站在这哭。”

“我不理你了，大家都不喜欢你了，你哭吧，我们都走了。”

几分钟后小子自己无趣收场。



到了中午，心理辅导杨老师请一些妈妈过来庆祝节日，桌上摆满了吃的，轩冲了进来抢巧克力，嘴里喊着这是黑巧克力，可以吃的。吓得我和小雅从他手里夺回，有赶紧给他换上果冻才算搞平



从此以后，只要在窗口看见我，就问我要黑巧克力看看。我给他布置了任务，让他每天来打小报告，主抓打手。

会(费)心一笑

方老师：

    看到您百忙之中记录轩仔在以琳的情景，我很感激。方老师就是高，以前碰到他喜欢的东西轩仔就会纠缠那位主人，让我很尴尬。方老师您让他留意别的小朋友，学习告状，实是高招。这段日子，我回来后听小姐姐说，轩轩真成了老师们和组上家长们的公众儿子。我很感谢方老师引导的优秀集体

充满爱心和智慧的老师们，为自闭而团结的家长们

在以琳，轩轩的进步巨大，我自己更是学习了很多好方法。

    今天下午我在家仔细翻阅了在以琳的公开课笔记，其中方老师对自闭症特征及纠正措施，还有石头的一些经历，重阅读有茅塞顿开的感觉。接着我自己做了一些有关语言和情景的备课课题，仿照李国香老师和徐蕾老师的教学思维方式，自我感还不错。

   我们组的家长经常感慨，最爱听方老师聊天，一定每次收获多多，对训练，对以后入学肯定多一份可行的参考。

    有方老师的指点，轩轩回家后的训练情况我不敢偷懒，勤做勤记，以免挨批，同时儿子受益更多谢谢方老师!

hjs

轩妈：

　　轩轩在以琳进步真的不小呀，多记录进步大家好一起分享。轩轩五一回来，你那的幼儿园比浩然现在上的可是强多了，上次你传授的单双数方法，浩然一下子就明白了，不过记牢可能还要时间了。有好的心得及资料可要记得给我一份哟！







<font size="1" color="darkblue">Edited by - hjs 重新编辑於 2006/03/13  16:17:53</font>

黑眼睛

小费真的是非常棒非常棒！我都不知怎么形容他的棒了！上课的思维，安坐能力，表达，理解，各方面都很好．

看到你为小费这么细心的去考察幼儿园，真令人感动的．我相信小费一定会是幼儿园的优秀孩子！



雨时妈妈

冰燃

轩轩终于在这里出现了，我的一个最好的朋友和我提起过你，她也是轩轩爸爸的师妹。可当时我刚好离开青岛回来上班，心里感叹不能去认识你们了。这个世界真小，虽然我们没有见过面，却有相同的渊源。轩轩看起来真不错，更重要是要向轩轩妈妈学习。我最烦恼的就是和幼儿园的沟通了，几乎很难从老师那里了解太多儿子的表现，可是轩轩妈妈做得太细致了。可惜你们马上就要离开以琳了，没有了当面请教的机会。

zouwen

原来这个轩仔就是我认识的那个轩仔呀，进步这么大<img src="images/icon_smile_shy.gif" border=0>



带着儿子(98年4月3日出生），行进在重返意大利的路途中－－

康康妈妈

会(费)心一笑

打电话

前天买了电脑回来，我给儿子报喜。

母：“轩轩，爸爸给我们买了台新电脑。”

轩：“是真的还是玩具的？”

母：“是真的。”

轩：“有鼠标吗？”

母：“陪了鼠标。”

轩：“有键盘吗？”

母：“不是手提电脑，是台式的。都有呢？”

（原来还是不喜欢爸爸的手提，键盘不方便他玩游戏。）

轩：“几块钱？”

母：“崽崽，不是几块钱。很贵。5000多块钱。”

轩：“妈妈，你现在就接我回家吧。”

母：“可是你还没有毕业。”

轩：“妈妈，我想快点。”

会(费)心一笑

                         儿子毕业记
      2006年4月，儿子结束了在以琳的培训。28日，学校举行了一个我从未曾见识的幼儿毕业典礼。爱心的老师在教室挂上一彩带，上面结满了各色气球，准备了一个特别吸引孩子的大蛋糕，还有特制的博士帽真有意思。轩轩和大家一样，吃着久违的蛋糕，带者小博士帽，我和所有的家长一样很感动。由此，儿子更加知道毕业是一件很美好的事情。我请大雪帮忙给儿子及他爱的老师们留影。真到离开学校的日子，我很紧张。害怕我自己不能让儿子前进。
      离开青岛的前一晚，我们的心是留在青岛的，想着要离开以琳，离开爱着孩子们，用爱心耐心引导孩子的各位老师，离开已经和儿子建立友谊的同组小朋友，我们非常不舍。以后的路可能充满着各种坎坷和意外，但是想起方老师，想起以琳老师的期待，想起各位家长的努力开拓，就觉得有了方向有了力量。
      谈谈我们路上和回家后的一些小事吧。在火车上环境不佳，我心境不太好，老给大家发信息，然后就是读信息。突然我想给不识字的轩轩念点短信听听。“亲爱的帅哥妈妈，真舍不得你们离开。”我让他说说这句话是何意，并分析是谁写过来的，很有意思。“你们吃饭了吗？换到卧铺票了吗?我的老婆和儿子?”我改掉很多信息，儿子觉得也好玩。由此我明白应多做句子理解和伦理学习，这可是轩轩缺的。
      熬了一宿抱了他一晚，我确实疲惫。老公来接我趁机卸担，儿子见到爸爸挺亲热，让我有高兴又嫉妒。他和爸爸互相搂着。玩一些幼稚的游戏，一定和他爸爸拉箱子，走同一层电梯，坐一个汽车座位。比上次青岛见到我显然亲热。嘿，小子！回家后我们看到他对家的感觉相当狂热，久违的大笑不断从这间房子传到那间，他飞快地跑进跑出，说不出到底有多开心。此时我们真不相信我们的小朋友会有孤独症！我们都被他感染着这种喜悦。久违了，我们的轩仔！
      4月30日，正是我和先生的结婚纪念日，趁此，我们俩休闲一下，并决定给儿子作一次“爱的记录培训”。当晚我们向儿子解释了恋爱大致为何物，结局以及他的来历。真有点狼狈，居然让我教儿子这等事。告诉他我们的秘密，在哪恋爱，并决定带他去我们当年常光顾的湘江边离我们家可有20多里路。。他父亲有些反常的嬉皮士风格来用语言及一些行动点化他的儿子，让我哭笑不能。不过儿子通过此次肯定明白他的爸爸妈妈肯定是最爱他的人，并且我们也在期望他爱我们。能明白他的爸爸妈妈和他是爱着的一家人。为此我也很欣慰，这对他而言已不易！我们依然浪漫地告诉他风景的美丽可以让人陶醉，宵夜为何物，并特意为他点上喜欢的饮料。可惜他不愿尝试一些当地小吃，让我觉得心疼。今夜我想着的人不是他的爸爸，儿子成了我们结婚纪念日的一个不速之客而让我想着，如同一个特别的“第3者”，不过很有意思。他爸爸表现还不赖。今年不同往年。
        5.1因天气我们呆在家中多，我开始在家进行系统计划训练，数学，互动小游戏，电脑，绘画，握笔练习还不错。语言故事可能思维倒绕让他为难，且我的条理性肯定不能和语言老师相比，他走神较学校多。也可能气氛太孤独单调，没有集体活跃和竞争，好像他还在意这些插曲。伴随迪士高乐模仿动作他不停开溜。户外活动时间为1小时多，带上车子，一路上没有见到原来熟悉的小朋友。他的运动兴趣好像降低，是没有人抢车还是技术退步让他不太开心。明天小姐姐来了应好转，轩仔一直在盼望。明天肯定是他的不眠的一日，我们的房子会被姐弟俩闹翻天！不过我倒休息机会多一些，他们会排斥我。
       今天我们观看以琳的复活节录像，轩仔对自己的节目很感兴趣，看样子也在意自我形象了。另外我不知道晓琳爸爸居然在最后一堂电脑课上把轩仔伴随音乐舞蹈的全过程录下并克好送给我。上面有老师和孩子们及家长的互动画面，真的让我很感动。以琳给了孩子们很多表演的机会，我们家长和孩子都很感激。别了！我们热爱着的一片第二故土。

会(费)心一笑

        这两天，因为小朋友休假大多外出，轩仔找不到合适的玩伴，趁机我们恶补一下功课。语言方面，我们讲故事《聪明的大公鸡》，轩仔有些害怕我提问，因为绕来绕去嘿挺难的。其中，大灰狼（为了自己的利益和安全）用谎言骗公鸡，公鸡不赖同样用谎言回敬狼从而保护自己（打败别人的坏主意）。儿子认为只要是谎言都不对。这个故事也许能给他一点启发，但是我举例却不能到家。故事大意如此：大公鸡到树林散步，来了一只大灰狼。大灰狼骗公鸡：“你一个人走多孤单啊！让我陪你去那边吧。’大公鸡：“我不是一个人，我的后面还有一只狗。”  大灰狼听到狗就逃跑了，大公鸡很得意。其中我也就狼和公鸡碰面做了心理分析，也就公鸡打败狼的得意做了心理分析，这招可是和语言老师学习的。另外针对这件事的过程让轩仔参与他自己的心情，如对狼的厌恶，对公鸡的处境担忧，对狼的心计阴谋，对公鸡回击狼的心理，以及事后公鸡的自信得意与轩仔何时会得意做了一些大致提问与举例。我想多做一些，总有一天儿子能开窍吧！
      数学方面我觉得儿子畏难偷懒情绪重，我依然从基本的轮数，倒数，隔2让他自己摸规律数，隔5数，似乎他的数字对应关系还是不牢靠。闹钟这块他认真静下来时还成，可惜他经常心急回答了事而乱说。数的合成及比多少越做越进步，我们俩的感觉不错。其他我们不想上得太急。李老师给了非常好的递进建议，我很感谢她！
       这两天，我也大量做情感回忆，让儿子能有一次情感记忆，以后可能这种显著机会难。他指着王逊，景培风，和徐老师说：“我想他了？”我问：“为什么想？”“因为我喜欢他，想和他玩了。”我能感觉到儿子的诚意。
       很有意思，无意中，我们看见玩具架子鼓，轩仔非常钟情的东西，买回家我看见他只要有空就去敲击，节律还挺象回事。他自己主动说：“今天我最开心的事是去店里买了架子鼓。最不开心的事是晚饭吃不好被妈妈批评。”我很感动，轩仔真的非常爱架子鼓。是王甜甜老师的忠实“鼓民”。王老师让我有机会发展。
       生活方面，他已经纠正了一些偏食，每顿饭我都规定他吃十口他不爱的菜然后奖励，还算不错。
      头疼的事该是他对指令的执行总是须重复，并且嘻嘻哈哈，漫不经心状。希望慢慢改掉吧！加油啊！轩仔！妈妈和你共同努力。
                                                             05.03

会(费)心一笑

                                              特别开心的一天
      今天是轩仔舅妈生日，早餐完毕我们就带着他的期望（和姐姐玩）带着对舅妈妈的祝福上路去老家县城。见到姐姐轩仔就是一阵哈哈笑声，看样子真的想姐姐了。
     我让轩仔拿着红包去向舅妈妈祝福，他认真地：“舅妈妈，祝你生日快乐！祝你越来越漂亮！”并将红包送给舅妈妈。舅妈妈夸他懂事了，他一旁高兴，忍不住加一句：“你去买生日蛋糕吧。”终于又跑到他爱说的话题，小子！
    接下来是他们的游戏时间，又来了2个邻居孩子。4个人在阳台上弄着，我听到紫荷（姐姐）在逐个问：“你几岁了？”有个孩子心雨答4岁，小玉答6岁，轩仔也答5岁。然后紫荷教导他们：“你（心雨）叫他哥哥，叫她姐姐。你（小玉）叫他弟弟，叫她妹妹。你（轩仔）叫她姐姐叫她妹妹。听到了吗？”我听到轩仔回答：“听到了。”等过一阵他进来，我故意问他：“你叫小玉什么？”“姐姐。”紫荷抢白我：“我已经做过介绍了。”孩子们真可爱，自己完成这些我平日要求的东西，而且轩仔一点也不反感。真感激他们。
         接下来轩仔进来对我说：“妈妈，你当老师，我来上幼儿园了。你教我多少的比较吧。”我有些茫然，不过还是很快配合他。过了一下子，那3个孩子来了：“我们接你放学回家。”轩仔说：“妈妈再见？”我一愣，当即明白他们在玩配合上学放学游戏，且轩仔做得很不错。“哦妈妈再见？”轩仔立即纠正：“王老师再见。”
      接下来大概是玩水浇花和打水枪游戏，轩仔特别喜欢水。几次女孩转移场地他没有察觉须我提醒去跟踪。然后他们玩睡午觉，紫荷弄来一个小席子，拿来舅妈妈的手机唱歌作为信号，听到信号赶快去“床上”睡觉。几个回合轩仔很开心，和姐姐排排躺着很享受的。且信号听得不错。
        晚上我们把紫荷带回家，轩仔拿出自己的玩具架子鼓邀请姐姐玩：“姐姐你吹海螺，我打架子鼓，妈妈你唱感恩的心。我们给你伴奏。”我们合作愉快，轩仔的架子鼓打的挺像样，打鼓次数多，最后敲一下锣。玩过架子鼓，发现了书桌上面徐老师送的跳子棋，于是我做裁判，姐弟丢骰子决定跳的步奏玩起来，轩轩指关心他的蓝色棋子的位置，对轮候丢骰子很少留意总须提醒，而且对姐姐的点数不太关心，如果姐姐作弊他完全没感觉，只是热情还是高。看样子这一步轩仔须大量培训。
       接下来是我们最爱的游戏《老狼老狼几点了》我们三个轮着做狼和羊，即狼看到羊站起就去抓，挺狼狈。羊很狡猾，参照同伴起立和参照狼的位置跑动。今晚轩仔已经玩得炉火纯青，主动性，配合性都是一流，我们玩得汗流浃背，满堂欢笑，爷爷奶奶也参乎着欢笑。久违了儿子的笑声。多个优秀玩伴真好，轩仔激情高涨。我多么希望紫荷多留几天。作迷藏姐弟也很开心，轩仔已能明白保密，懂得游戏的投入和享受。
      接着紫荷提出玩跳格子游戏，我询问游戏规则，她已经忘记。我说我来替你们想个新游戏。我让姐弟俩画了些表情图，然后分放6个地板块。从起点开始石头剪刀布决胜负，谁输谁跳一格，跳到哪个表情就夸张表演，剩下2个就问：“你为什么那么高兴（别的）？”跳格者必须回答原因，且每次不准雷同。玩得姐弟俩哈哈大笑。累了就自由打架追逐。
轩仔今天的笑声相当平时10倍，我的孤独的大侠儿子。
           06.05.04

黑眼睛

王老师，看你的帖子仿佛听你在说话！感觉真好！祝福小费！

会(费)心一笑

                                             我们试路
      清晨，我带着不是很轻松的心情去老家接堂侄女子怡来我家。一年多没见过她，不知她长成怎样，也不知她性格如何。一路上，我不断告诫自己：不管如何，我都要视她如自己的孩子。只有孩子放松，孩子能信任和配合，或许慢慢她能和儿子建立融洽的友谊。先不问成败吧，只问孩子能不能喜欢我和我们家。再加上邻居和同事家几个孩子我们的游戏集团应该可以基本建立。车子颠簸3—4小时，我赶到了老家，见到了小家伙。子怡现在4岁3个月，比轩仔小半岁，因为是爷爷奶奶带着的缘故吧，性格较内向，不喜欢多说话。个子小巧，有些怕生，我逗着她玩，她终于愿意靠近我。子怡的自理能力可以，奶奶让她自己换衣服，自己穿鞋，她动作很麻利。吃饭不多，拿筷子却很稳。喜欢参照和帮助人，看到我用纸捆鸡蛋，她马上就帮忙拿纸，又给我递鸡蛋，很热心。我询问她问题，她都能理解，却喜欢用点头摇头来回答。我想先带她一个月，试试她能不能在我们家住的习惯，再决定幼儿园的事情。子怡父母在外打工，倒是很希望我能带着她。见到子怡，我知道自己担子重，她的参照能力毕竟正常，但是知识面和表达都需要下功夫，如果只是两个孩子玩游戏估计很难创新，调节，变化。紫荷，轩仔的小姐姐是个游戏高手，经常她主持，我来配合。孩子们玩得很尽兴，轩仔也很投入。今晚，紫荷发动我们平时玩的木偶游戏，奔跑或一系列动作后突然听下来不动，必须注意力，参照力都较良好。3个孩子玩得非常高兴，轩仔基本玩得开心而投入，偶尔还是有些停下来时注意脚下的事物。我想多玩应会改善。
晚上九点老哥来接紫荷回家，我让儿子去送别姐姐。儿子很不愿意去，拖拖拉拉的。突然，轩仔对我说：“舅舅为什么要接姐姐回家？”原来小家伙舍不得姐姐走。我们把紫荷送到她爸爸车上，轩仔见到舅舅，第一句话就问：“舅舅为什么要接姐姐回家？”舅舅回答他：“因为姐姐明天要上学了。”轩仔听了很失落，看得我们心发酸。姐姐走后，我们走在回家的路上，我问儿子心情如何。他说，我不高兴。我问他为什么，他回答：“我担心姐姐走了我不好玩。”我们回家的路正在修，摩托车很颠簸。轩仔大声对爸爸说：“爸爸，我担心摔跤出血。”我启发他可以叮嘱爸爸的，“爸爸，你开车小心点！”我问他当他叮嘱爸爸完毕是否心里面的大石头落地了，他点点头，小家伙！
       上楼，轩仔告诉我他很困让我抱抱他，我让他找力量大的人帮忙，他马上找爸爸帮忙。因为之前他让妈妈陪自己睡，让爸爸去陪子怡妹妹睡，爸爸没有忘记报仇，趁机要妈妈去陪子怡。轩仔这下想起不能开罪爸爸：“我要爸爸妈妈都陪我睡，爷爷奶奶陪子怡睡。4个大人，每人分2个。”我们大吃一惊，何时我们数学难的儿子居然把才学了一点皮毛的数的分解用到生活中来了。代老师看到肯定会吃惊和高兴的，因为代老师很熟悉儿子的数学功底。看样子，紧急之时可以让他发挥。轩仔，孤独大侠又进步了，我们很开心。

黎明

看了轩妈的记录
就问儿子：“你认识费才轩吗”？
“费才轩，认识的，就是在临时家的以琳幼儿园里的”。
“你去过他家吃过饭吗”？
“去过的”。
“谁带你去的”？
“好象是张老师的妹妹，叫姐姐”。
“姐姐叫什么名字”？
“不知道，忘了”。
“那你们吃了什么”？
“忘了忘了”。
……

会(费)心一笑

                                                  入园第一天
       因为今天轩轩要上幼儿园了，昨天我终于找到休假回来的中班领班老师，见面聊聊儿子的近况，以及入园后可能需要老师帮助的一些方面。昨晚我又重新和轩轩谈谈，他表示很害怕，请求让我每天至少陪伴他5分钟，我同意了，只好上班迟到点，也许熟悉点会好转。
       今天一大早，轩仔表现不错，安静地起床，配合口腔按摩，自己认真吃完早餐，又向我询问文具，能记住还要带彩笔书包。我心里为他高兴，为他祈祷幼儿园能适应过来。到园后，我领着他先去见园长，他还是大声向园长和财务阿姨问好，园长老师们近一年未见他了，都夸他进步很大。真的感谢以琳老师们！
       进入中班，和老师打过招呼，我先带着轩仔熟悉环境，隔了一年，幼儿园也装修过，儿子一切都觉得新奇。他因为不认识孩子显得相当紧张，我自己也很紧张他。我叮嘱他记住书包放置的位置，一定要执行老师的指令。他按老师要求搬了小椅坐下，就想玩别人的玩具，我提示他先和小朋友商量。轩仔声音小，那个小朋友告诉他听不见，他就觉得自己不安全，一种很担忧害怕的表情。找到一个较热情的年龄偏大的女孩和他配合成一个互帮组，牵手列队等。我因要去单位报到未观看他出操，数学课时因他坐的方向背对老师他看老师时间不多，翻书，数数，最后交书等有规律的课堂学习尚可。老师布置的作业他也算记下，也回忆出课堂学习的内容。
       今日出现问题：
        1.不注意环境嘈杂他声音小别人听不到。
        2.女孩排队领饭，轩仔却插进去领到了。
         3.当老师孩子都在一间房中进行某一活动（体检）须等候时间长，且老师没有另外 组  织游戏时，轩仔游离，易走出大家默认的规定地点，到房间外观看

会(费)心一笑

                          一起开心
     清晨，儿子可能因为睡得晚，明显精神不足，而我只想带他读读儿歌，结果我们冲突了。我仔细想虽然他强硬拒绝不对，其实我可以先陪他游戏做足做精神再开始，我忽略他的心情，没让他表达出来。晚上我一定要放下我们大人的架子，和他道歉。
       今天因天气不好，孩子们来得晚，我带着轩大侠选了个靠墙位坐下，和几个孩子一起玩积木。是一些立体形状块，我忍不住开始教他何种情况积木能往上搭。让他分析空间大小与容量的关系，很快轩仔和孩子们都明白，我的手心中是容不下大的2块以上积木，而我的怀抱中却能装很多个，再过渡玩魔术，分析魔术的秘密。孩子喜欢，轩仔也明白了。有望孩子们喜欢接近轩仔。
       语言课上，有儿歌朗诵，孩子必须在家里背过才能跟上，老师因是复习不再带读，轩仔也滥竽充数跟着读几句。讲了一个较长较复杂的故事，轩仔有时听到有时没听，主要理解跟不上。翻书指令第一次做到，二次三次因为故事情节延伸需要翻页，轩仔翻得不正确，对指令听得不清楚。讲完一次，师：“我们从头来一次。”大家又翻到故事的第一页，轩仔没有跟上。很多口头语言我给轩仔没做好，很惭愧。针对这些我想预习老师下节课的内容很有必要，也许能帮助他一把。
      自由活动时间，我们看好两个活跃的可爱的小男孩，先让轩仔和他认识，然后跟随作一样的事情，爬台，往下跳，消除儿子的陌生恐惧感。接下来对准一个叫lxy 的男孩开枪，lxy当怪物兽，大家必须消灭他。儿子参与着，虽不十分热情也能分享一些快乐。慢慢他和一个“大头”关系熟悉，我再给一点奖励品，大头和儿子关系坚实多了。后来又有一个胖子xa自动加入，开展了一个游戏，胖子从台上跳下英勇“牺牲”，大头和轩仔挤压他，拔拉他，去“救活”他，几个男孩玩得挺尽兴，儿子也因此认识了几个哥们。看样子他挺开心！
      下午是六一节目训练，轩仔还能跟上，很感激以琳曹老师的精心训练，轩仔今天的“随师舞动”有着曹老师的很大功劳。谢谢曹老师！

会(费)心一笑

   今天轩轩在幼儿园几乎全天练习六一的舞蹈节目，我去看过两次，老师和孩子们都很辛苦。总之轩轩练的还不错。
   这周我选了晚班，轩轩晚上都是和爸爸过的。父子两把我接回家，儿子使劲抱着我。爸爸有些嫉妒，说：“我呢？”轩轩大言不惭：“先抱妈妈，再抱爸爸。”接着就搂着我不放。爸爸不甘心："我呢？”“你抱着我的腿吧。哈哈！”爸爸晕了！等爸爸走后，我问他为什么，他回答：“爸爸好像韩老师一样凶。”
   我们一起看一本书，书上有一只兔子坐在椅上当收银员，椅子背是侧面画，轩：“妈妈，这是什么?”“妈妈，这是冰棒吗？”我仔细一看，哈哈大笑。儿子莫名其妙，我让他细细看看是不是椅背。儿子明白过来，当即也哈哈大笑。随即“妈妈，这（头）好像西瓜。”我指着他的鼻子：“这好像烟囱。”儿子笑了。他指着我的眼睛：这好像彩虹糖。”我摸着他的手臂：“这象长臂猿的长臂。”他反驳：“短臂猿的短臂！”因担心他兴奋不能入睡，明天辛苦，不敢再逗他。小家伙。

会(费)心一笑

        今天，看着儿子对已经认识的小朋友也不敢和他们一起追逐游戏，挺难受的。得知今天舞蹈时间稍减少，我提议让他试试点名。下午我早早来到幼儿园，老师和孩子们还是在紧张练舞。轩轩还是有点弄拉链，大部分练的也算到位。等练舞结束，老师出来和我谈话。大意是今天点名他很开心，很大声先点了几个熟悉的孩子。看样子，即着点名，儿子慢慢熟悉小朋友，且增加了自信。真的很感激老师的帮助。周末，我晚上休息，趁机我们在幼儿园多多自由活动，和几个热情的孩子玩一片。儿子其实算不错，真的我们要多多看到他们的亮点，在完全陌生的环境他也适应着，慢慢挺过来。且他自己告诉我今日加餐全是奶类和面食，他都没吃。后来保育老师也告诉我，老师因意识不到还给了他小半杯，轩轩硬是拒绝。这对从小酷爱牛奶的儿子真不容易！
        晚上回家，文化和游戏交替着，加上表妹一起参与训练，儿子心情和效果不错。本约好明天他爸爸明天带他参加单位的一次近距旅游，结果兄妹俩买豆腐作迷藏，家里乒乒砰砰，他们开心地鼓捣着，轩仔才不愿睡觉，也不愿第二天去爬山。看到两人越来越融洽，对话也越来越多，游戏规则及告状不断增多，我们也就不强求他休息。玩着儿子跑过来：“妈妈，妹妹出汗了，她要换衣服。”“你告诉奶奶帮忙吧！”“好吧！”儿子居然关心妹妹了，真好！

会(费)心一笑

        这两天，轩仔有喜又有忧。今日下午，我提前去幼儿园，舞蹈练习剩下一段时间，老师让孩子们上去自由表演。前面老师请了两个能干的小朋友，他们表演完毕，大家公开用儿歌形式表扬。轩轩也感兴趣高高举手，他上去自我介绍后讲了一个“聪明的大公鸡”的故事。故事顺序和大意表达完整，但是因为发音欠清晰而讲话速度较慢，当大家表扬他时，他确实很开心。轩仔是很喜欢集体生活的。尽管交往上存在各种困难。从老师叫两个班长执行任务我才明白，今天老师除了安排轩仔当班长，同时安排另一个表现好的孩子一起来当班长。轩仔除了点名(他非常喜欢)同时有义务要执行老师的一些任务。我很感激王老师的衷心帮助，这对轩仔可是很有用的。
        今天我也接到王老师投诉，轩仔从卫生间跑到大班，然后才走回自己教室。因大中班卫生间共用是相通的，第一天到幼儿园，我就留意到这个环境问题，向他交代过，后来没有再提起，以免强化让他产生逆反心理。今天他还是“犯规”了。我和他交谈这样随意跑的后果，即老师找不到他会着急和生气的，他很难为情，然后向老师道歉。师生对接比我单纯说教好。
        早上，我陪他在班上玩了会玩具，首先几个孩子在一起，孩子都较自私，各人霸占部分玩具不肯相让，轩仔很快模仿。拿了积木搭火车，极不愿意别人借。同时自己做好后不能和别人分享。孩子们都不会把自己玩具借别人，但是搭好后会分享和炫耀。后者轩仔欠缺，很快就变成孤独的大侠。晚上，我和轩爸针对分享一块开始恶补功课，希望过一段他能进步。
        轩仔有个坏习惯，做事前一定闹着玩几分钟，刷牙尤其。昨晚我想改变指令方式，先给他奖励，他一边吃着奖励品，一边看我刷牙。可能认为妈妈也是这样做，可能有奖励品，可能吃过后害怕虫子坏牙，很自愿就刷牙了。今晚爸爸照样示范，但是没有事前奖励，轩仔独自刷牙成功，为此爸爸狠狠表扬了他。我们终于胜利了。

飞扬０２

轩轩妈妈：我是苏扬妈妈。很佩服你的细心，每天都能详细记载轩轩情况，真要好好向你学习！轩轩在年后有很大飞跃，我还记得有次徐老师上“小狗刷地”的一堂语言课，让朋友表演，轩轩刚开始觉得好玩，用拖把在地上乱刷，徐老师故意让他罚站，他转着大眼睛，自己主动说“再给一次机会吧”，当时的表情可爱极了！让我记忆深刻。轩轩的自理能力和游戏性非常好，而且在以琳后段时期语言表达的条理性和就记忆性都有好大进步，就像一时间长大了一样，相信孩子们的潜力，相信轩轩在回来的日子里，一定会有更大的进步的！孩子有时会突然给我们一个惊喜的。