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1. 孩子的年龄
2岁半
2. 孩子的认知情况(小年龄的孩子,会什么,不会什么,)认识几个动物,会听简单指令,扔垃圾、开关门、戴帽子出去玩等、会自己吃饭,会自己骑扭扭车,穿珠子,会穿鞋
3. 孩子的语言情况
无语言只是无意义的乱说 ,只能说车、 鸟、放炮的时侯会模仿声音,但好长时间没说了
4. 孩子的沟通能力 (能回答问题,能双向对话,能解释原因,能回答想象性问题等) 能听懂大人的简单指令,看见自己喜欢的也会指着给别人看,只是单纯的指,指完后看你的眼睛让你说,他不说,会模仿大人打电话,知道大人高兴生气的表情,大人哭了他会擦眼泪,嘴里听不清说什么。出去玩的时侯会跟孩子争东西,自己的不让别人碰,还得抢别人的玩具,以前出去玩会给别人东西吃,现在只是象征性的给一下,马上拿回来,喜欢小朋友但是不怎么会交流,只站在旁边看。
5. 问题所在
5.1 问题在什么时候发生
孩子生病的时侯大哭
5.2 发生问题时孩子的表现 大哭,不会表达,满床打滚
5.3 发生问题时,家长是怎么样做的,并且是不是有效
孩子不让碰,一碰气的打妈妈,大人只能不动,眼睁睁的看着他,他一会就安静下来
7. 如果有可能,提供孩子的刻板行为信息,(能不能接受变化,是不是害怕新环境,感觉系统方面有什么喜欢喜欢和不喜欢)
能接受环境的变化,到哪里玩,住的哪里都不害怕,喜欢看电子显示屏式的广告,喜欢车,有时有自己旋转,但时间不长 |
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