孩子进步了，可又有新问题了

你的歌声里

中午和班主任谈了谈，老师反映孩子各方面能力都比上学期有进步，也开始喜欢和小朋友一起玩了。
可新问题又来了，孩子对靠近他的伙伴总要去揪揪耳朵或者拉一把、推一下什么的，搞得班里状况不断，小朋友不停地告状，老师也很头疼。
我们早就发现他这个问题，每次都告诉他不能去跟小朋友有身体上的接触（除了拉拉手），讲故事、说道理、打手……可以说是软硬兼施，但孩子反而嘻皮笑脸，或者信誓旦旦“下次再也不……”
由于班里孩子多，现在老师基本采取了隔离政策，只是让他一起上课，做操、自由活动什么的都让他在一边。
也考虑过转一个比较小的民办园，但现在的老师的确对孩子也挺好，而且转园老师也未必会对他好。
就想着先纠正孩子的行为吧。
请大家给些建议啊！

秋爸爸

靠一边站，就是一种很好的处理方式，可减少他问题出现的机会。
还可以让老师安排一个能力强的好出头的小人精在旁做监督，教给那个小伙伴一些方法帮助他。

你的歌声里

谢谢QBB的建议！
估计老师看到我们的时候，头都大了。不过没办法，为了孩子，脸皮得厚的原子弹打不透啊

我坚信

楼上说的很对，我也一直在找原因，我儿子会说话，但他推人的时候会一边笑一边说：不可以推人的。其实他知道不可以，但就是故意的，不知是什么原因，请大家帮忙分析一下.

幸福的五月

上次我在南京脑科医院听课，医生是这样建议的，让老师协助拍下孩子推人的照片，或者以作画的形式表现孩子推人的后果：小朋友会哭，不和他玩了——老师会骂，会不喜欢他——爸爸妈妈会生气。然后再跟他画正确的交往方式的后果，小朋友开心——老师高兴——爸爸妈妈夸奖。好像要连续跟孩子讲这个后果，直到他行为改变。