请教大家，如何教一年级孩子认识英文句子？

洁洁

孩子今年刚上一年级，我刚刚才知道原来现在一年级的英语要求的挺高的。我举个例子：我说汉语“你叫什么名字？”孩子能翻译成英语说出来；我说出英语，孩子也能翻译成中文。但是现在老师要求孩子能认识英语文字，看到：What's your name?就得知道是什么意思，可是孩子们并没有学过26个英文字母啊，更不会单词拼写，几句话教起来还有可能几个差不多，以后学的多了可怎么办？请教有经验的父母或老师们，这种问题该怎么教啊？我很困惑。

凌爸爸

一年级上学期的英语句子并不要求语法, 甚至不要求掌握每个单词的意思, 孩子记住这个句子和记住一个图形差不多, 你让他多看几遍就能记住.

洁洁

谢谢2楼的凌爸爸，但是怎么好像孩子看5、6遍也还记不住啊？除了多看，还有什么特别的记忆方法吗？

飞飞爸爸

今晚刚帮儿子复习英语，感觉还可以，就拿出来交流一下，大家互相指教指教。

先背一些基本单词，然后每学一个新句型，就把单词轮流套上去用，就比较好记了。今晚刚好教儿子“我有什么”，就先教单词 I/我 have/有 a/一 pencil/铅笔，然后读I have a pencil. 读熟了这一句，就把其他单词轮流套上去，比如课文里的bag，book，pencil-case，这样下来，这个“我有什么”的句型就基本记住了。

关键还是天天读，15分钟左右够了。而且初学者必须张开嘴巴大声读，这样以后说英语的时候嘴巴舌头才能更灵活。

先学听和说，再学看和写，就如我们从小学中文一样。

洁洁

感觉飞飞爸爸说的办法很实用，明天就拿来给儿子试一下，谢谢啦，分享这么好的经验。

凌爸爸

一年级的句子分两种, 一种是会话基础上的, 比如: what's your name, good morning 等, 这类句子的记忆在于多听, 多看, 多读, 没捷径可走.  另一种是在句型基础上的比如: Can you ...., I can ...., this is ....., I have ...., 这类则要先掌握句型的意思, 在此基础上用不同的单词扩展以加深理解.

一年级的难点是听力, 考试占一半分数, 有听单词, 听句子, 排序, 听问句选答句, 判断对错等等, 并不是听的内容有多难, 而是这种考试方式对我们的孩子是个考验, 注意力稍微不集中就会丢分.

但总的来说, 英语是主课中最简单的, 象飞飞爸爸所说的那样多听, 多说, 多看, 还要多练, 很多坎可以过去. 不像语文, 有些东西短期内没办法很快提高.

日进月步

一年级的英语，没有书写要求,只有听、说、读得要求。
考试基本上都是听力题，还有口语测试但会有卷子的，听音选一选，涂色，连线等等
单词，和句子要求认识,因为没有学字母，所以只要求孩子整体认读就可以。
我女儿也是刚上一年级，她老师就是这样要求的
而且每天的英语作业就是回家读，要求背出来

在今天

我儿子也一年级开始学英语,但是一周大概只有一课,也没有课本,也不考试,我都不知道他在学校学过什么.
前几天回来他告诉我他老是记不住英语单词.
现在还好,反正也没有考试,可是上三年级就会正式开始学了吧,很愁人呀.

doranma

  我推荐《迪士尼神奇英语》，里面基本的日常会话都有齐了，我快5岁儿子超喜欢，我们没教，他自己就会了很多里面的单词，十几种颜色，可以用英文数到100，动物，食物，日常用品，而且会灵活运用，看到红色的花会告诉我red flower。我们的孩子，大多都是视觉优先的，动画教学更适合他们。我觉得，多听，多看，多点接触英语，孩子慢慢就会了。

洁洁

很感谢各位楼上的家长们，分享您们的经验和做法是最适合我们的孩子的，特别宝贵，特别有可操作性！

陆陆妈

我们的英文老师要求指读，就像一年级刚开始读课文一样，指读的多了，字也认识了。