请教：怎样鼓励与孩子的互动和主动意识？

希望成长

现在，我已经习惯了描述孩子正在做的事，即使他已经开始讲话。我还是经常给他旁白。但有时竟有相反的效果。有一次，看见爸爸坐在沙发上斜躺着，孩子就试图爬上爸爸的腿，我立刻习惯性地发表现场报道，说宝贝你要爬到爸爸身上去呀，真好玩。孩子立刻改变主意，离开爸爸玩别的了。我很懊恼，孩子难得愿意主动去和爸爸玩，而我却太多嘴了。
不明白他为什么取消了这一下意识的动作？只因为我说了，让他意识到了某种压力吗？

希望成长

这件事情已经很长时间了，但我依然不知道答案。当时问孩子，他是说不出原因的。

林林妈

估计孩子在你旁白前根本没意识到在爸爸腿上爬，你一提，他就“清醒了”——爸爸不好玩（以往经验告诉他，爸爸经常终止我的活动，不好玩。或者这时自己玩的东西比跟爸爸玩更有趣，所以离开了）。

想要加强孩子的主动交流意识，对婴幼儿来说，最佳办法——让他喜欢你（交流的内动机）。

少点否定孩子，少点终止孩子活动，少点条件交换，多点增加他跟你一起玩的乐趣，多点赏识，他就会喜欢上你，他就会整天粘着你跟你玩，到时你想甩都甩不掉他，同时孩子变得听话乖巧，因为我们可以拥有影响他的条件了。

秋爸爸

1.对孩子，的确多嘴了，如果是习惯性的，就自己想着点儿，口头表扬通常是不足的，敷衍他也敷衍自己，双方都会不知不觉中对“表扬”审美疲劳的。
2.没看出来孩子在“主动去和爸爸玩”，如果是，那此时最好的是爸爸给予充分鼓励，不是，此时也应该由爸爸出手，你以后该及时多嘴，提醒爸爸和家人。

希望成长

谢谢楼上两位箴言。都很有道理。
林林妈的第一段很符合我们家实情，爸爸不好玩（以往经验告诉他，爸爸经常终止我的活动，不好玩。孩子忽然意识到怎么跑到不好玩的人身上了？快走；
秋爸爸说的对，我该随时提醒爸爸鼓励孩子，与孩子玩；随着孩子能力的增长，应该注意交流互动而不是单纯描述了。