为什么孩子的想像里都是搞破坏的

dbwmg

我记得以前好像有人发过这样的帖子,但是我不知道怎么样找.所以重新求助一下,为什么孩子的想像里也都是搞破坏的.
比如:老师教他用橡皮泥做了一只蝴蝶,他做好了蝴蝶,还做了一个圆,说,一个圆圆的东西过来了,把蝴蝶的触角给撞断了.结果硬是把做好的蝴蝶搞的乱七八糟的.
我跟他一起玩开火车的游戏,我拉着他的衣服,跑着跑着,他就会故意撞到墙(还有其他东西),一边说,火车撞到一块大的石头,把火车给撞坏了.
今天老师让他画一只小乌龟,人家小朋友画的可漂亮了,他却画了一个圆,老师让他把头和脚画上去,他对老师说,小乌龟的头和脚缩进去了.还有今天他们把硬币把在下面,然后在白纸上涂,这样一个硬币的图案就出来了,他非得把硬币放在纸的边上,说什么只要涂半个硬币就够了.还画了保持安静的图,就是要把嘴巴划掉了,他硬要画一只小兔子的嘴巴,(他很喜欢小兔子这种动物)怎么跟他说,都说不明白的.
看见路上有蜘蛛在网上,他就把手做成一把枪,对准蜘蛛,然后嘴巴里说,我把蜘蛛网一枪,网就破了,蜘蛛就掉下来,摔死了.
反正这种搞破坏的事情多的很,数都数不清,为什么他的想像里也都是要做坏事情呢.我现在在陪读,搞的我每天都会打他.火得很.
我越来越没有信心了!

jinglenn

是不是平常对孩子太严格了？

孩子平常接触的环境会在孩子的无意识的举动里表现出来啊。。。。

mrgood

确实是无意识举动。
孩子是家长的镜子。孩子的话就是家长的话，孩子的情绪就是家长的情绪，孩子的处世就是家长的态度。
你对事情急，他也学会急。你想打，他也学会打。

binfeng2000

有时候，也需要有点平常心，人类所有的原始的心理，都是搞破坏的占绝大多数的，那些一心想搞建设的孩子，很少见，这还是正常的，但是那些自闭症的孩子，容易更自发地走向消极心理，这就需要家长克制自己的情绪，努力地把他们向积极方面去引导。就象是上面两位讲的，也从自己身上找原因，有些事情你根本不用急得，有些事情是你不用管的，有些事情又是你能用来作教导的，你要是自己先陷入绝望中，这孩子只会越来越灰暗。

dbwmg

在家我是管得比较严的，但是不严不行啊，动不动就做坏事情了，我本身自己也是一个比较消极的人，（生活的太不容易了）

tianyz

搞破坏，我觉得很好，不让他搞破坏才比较危险。据说现在富士康做了很多像领导的木偶供公员工打，让员工来发泄，这种方法日本好多年前已经司空见惯。
据说人类本性中就有搞破坏的欲望，搞破坏能带来快感，好像当年保龄球大流行就是这种欲望使然。但是保龄球也没有长久流行，所以搂主不必太担心。

秋爸爸

只是淘气而已，我小时候，比这淘气多了。
楼主，还是把目光更多地盯在如何教他完成正确的事，不盯着他琢磨他为什么老是搞歪的，比如，画硬币，就画整个的，不画就帮他改正，督促鼓励遵守规则。而非一味对他搞怪的事情恼火压制，反而丢弃了那些正事。而且，能想象得到，孩子搞怪得到家长或周围人的惊讶、震怒、跳脚等等回馈，这本身就是个可观赏的刺激，远远超过了他做正经事时候你给他的激励表情。

dbwmg

我就是不知道怎么样帮他去做正确的事情啊,比如今天学校里要求折帆船，然后再贴到纸上的，再画画的，人家小朋友都把海水画上去了，老师也有例题在的，我让他也画上去，他对我说，水是透明的，然后我告诉他，海水是蓝色的，他还是不肯画上去啊，不管怎么说都没有用的，折帆船的时候，非得跟老师折的不一样，而且要折两只，说什么一只太孤单了，自己跑上去拿了，也不问老师能不能拿的，其他小朋友都是老师有指令才去拿的，而且你在学校里不能对他大吼大叫的，否则就会哭的。做好了不肯交掉的，说什么都没有用的，要是硬要他遵守规则，就会大哭大闹的，头都大了，吃饭，吃点心都要先去洗手的，非得拉着他的，还有6楼的，你儿子跟我儿子长的有点像啊，

昕宝宝

我儿子有时候也会这样，一定要做出与别人不一样的作品。我觉的我儿子的潜在目的是引起别人的注意觉得他很优秀并表扬他。
他现在经常会说“你被炸死了。”“你被打死了”。刚开始我觉的儿子很血腥，心理阴暗。不能接受。
现在我不这样想了，他是到了自恋的一个阶段，他觉的天老大，他老二，什么也不怕。我告诉他，他是英雄。英雄睡觉是自己睡的，英雄会吃很多饭，英雄自己做手工····使劲忽悠，有时管用有时不管用。
孩子都会有不同的情感爆发期，过了就不会在有了。希望楼主多表扬自己的孩子，并告诉他他做的很棒，其他小朋友都想不到。让孩子更自信，更有创造力。
希望我的一点经验可以帮到楼主。

dbwmg

9楼,我儿子也是这样的,上一次把储蓄罐打啐了，我抱他的时候，他竟然假装在我头上挖个洞，然后说，做成妈妈储蓄罐，还说什么，把妈妈做成蛋糕，咬一口，尝尝有没有味道。感觉在他心中没有妈妈没有关系的。真是心都凉了。
是不是我消极的情绪影响了他，每一次我打他的时候，他都会说，我不重要的，我一点也不重要的，让我死去吧。听了都害怕。

玮玮

可能只是觉得好玩。
还有一点就是为了引起别人的注意，喜欢看到别人生气、着急的样子，觉得很好玩。 事情性质的对错对他来说已没有再说教的必要。
所以我觉得有时需要用忽略法。
以上是自己的感觉。

sss3236025

我儿子故意把鞋扔鱼缸里，还说把鱼都臭死，问他做得对吗？不对，挨了打还笑呢，我该怎么办？

fbfgqf

儿子就喜欢不对的事情，比如家有儿女里的林宁考试不及格，爸爸妈妈一起打林宁，儿子在电脑上反复播放，我很生气，儿子就是不改，偷着看，这种事很多，头痛。

妈妈的爱001

  我觉得你儿子的想像力不错， 多给孩子一点鼓励和赞扬吧。

臭小子

我儿子也是这样，经常说把你打死，或者把你杀掉。而且对外面人，对老师也经常这样说。有时弄得我们都很尴尬。
有一次，他在搭积木，不小心倒了一块，正好一个孩子家长在旁边看，他马上对人家说，就是因为叔叔在这里积木倒了，把叔叔赶走！
老公早上送他去幼儿园，让他跟小朋友问好，他不愿意，说：我拿电蚊拍把爸爸拍死。还说，我喜欢妈妈的头，不喜欢妈妈的身体，把妈妈的身体割下来扔掉。
我实在不知道该怎么办，也打过也骂过，也教育过，也忽视过，好像都没有用。碰到这种问题，到底应该怎么处理呢？

dbwmg

我们家也是的,对他不好了,马上会说扮老虎了,把妈妈咬死了,我没有妈妈我不会伤心的,爸爸没有老婆了可以再讨一个新老婆,我就有新妈妈了,而且这种话,常常在外面也说的,搞的有时候在大家面前都不好意思的很,人家一听就知道小孩有问题的感觉.

more4u

从模仿开始学习，从破坏开始创新。
破坏，或者做坏事，是自主探索的必经阶段。在这个过程里他才能认识世界的边界和自己能力的边界，以及规则的边界。如果什么事情都告诉他结果，那他永远活在别人的二手经验里，未必是一件好事。孩子对任何事情都要搞清楚才安心，这是他们的特点。
另外由于沉浸在自己里的时间多，对这个世界有着与年龄不符的新鲜感。我觉得只要不带来安全问题和妨碍他人，不要干涉太多。总有一天他会建立自己的“世界轮廓”的边界。

黄毛妈妈2009

楼上说得好

黄毛妈妈2009

这个在我们以前乡下老家叫做“挑头王”，就是以自己的思想挑战成人的权威，这样的孩子是要被寄予大大厚望的。

henry369

主要还是引起大人的注意吧！