孩子的预后

云驰妈妈

无论是在以琳网还是在生活中，我发觉康复较好的孩子就算不是是高功能，一定也是从小就有无意识语言的孩子，不知这种感觉是否正确？希望各位家长提供信息。

    我明白孩子的预后与孩子自身受损程度及家长的干预训练密切相关，但我依然想知道从小没有语言（无论是有意识还是无意识的）的孩子语言的发展会如何？有没有成功的例子？如果答案是肯定的，它会给我的生活带来无限的光明和希望；如果答案是否定的，我难免会悲伤难受，但不会气馁，因为我知道我的努力会使我的宝贝达到他的最好。

   之所以会提这个问题，是因为在心里隐隐觉得这个问题的答案会不太乐观，但还是希望能有奇迹，能让我更坚定向前走。还有什么会比活生生的例子更让人鼓舞呢？









<font size="1" color="darkblue">Edited by - 云驰妈妈 on 2003/03/27  21:46:55</font>

eileen

我认识一个4岁半的孩子，没有语言，在机构训练一年也只能发个别单音（家庭训练很少），几个月前请了一个教聋儿的老师做个训，前几天见他，能说阿姨-好等3、4字句，中间有停顿，已令人惊喜不已。加油，云驰妈妈。

米兰

我觉得，孩子的预后原因太多了，首先是孩子本身，然后就是父母，然后就是父母以外的亲人的帮助以及对孩子的看待。孩子上学遇到什么样的老师，什么样的同学等等。

孩子自己本身当然是最重要的，但其它方面的原因也是举足轻重的。在学校里，能遇到有爱心的老师乃是孩子最大的福份，对孩子所起的作用是无法估量的。





米兰

魏微

云弛妈妈：你别担心，我的孩子5岁时才确诊为孤独症，5岁以前不会发音，沈阳确诊后就在沈阳训练，训练半个月的时候，开始发音，说泼，爸，现在可以说妈妈，爸爸，外婆再见等，最主要的问题是多跟他说话，不停的跟他说，就会有效果，你试试。

lln

我的孩子现在两岁五个月，在他一岁左右能无意识的说几个单音，到后来就什么也不说了。（应该是一种倒退吧）我问过一些医生和老师，对于孩子能否再找回语言，他们给了我肯定的答复！剩下的就是我们的努力问题了。我坚信孩子会一天好过一天！

对于是否去幼儿园有的医生建意去有的医生反对去，我们也担心孩子不会说话不会沟通有可能在学校里会有麻烦，能遇到有爱心的老师当然是孩子的福气，但假如被学校退回来怎么办？请教有经验的家长是不是该送孩子上幼儿园？

云驰妈妈

谢谢各位的回复和鼓励。不管孩子的预后会怎样，我都会努力的。从shaer的回复中可以看出，家长仅有决心是不够的，还需要科学的方法（教育得法），这需要我们不断的学习，提高自己的认识和操作技巧，才能更好的帮助我们的孩子。

11n:我孩子的情况和你的孩子很相似，现在他已经4岁2个月了。他也是2岁半时确诊，由于我的犹豫不觉耽误了他的训练，现在想想真的很后悔。你的孩子还小，我建议你不要急着送幼儿园，应该先和训练机构联系（一定要自己参加培训），自己学会一些训练技巧，在家里或机构训练孩子，等到孩子有了一定能力可以上普通幼儿园了再争取培读。







<font size="1" color="darkblue">Edited by - 云驰妈妈 重新编辑於 2003/04/22  20:56:28</font>

皓天妈妈

我的孩子现在2岁5个月，从小就没有语言。前阵子开始自己啊啊乱叫，我在家训练他说话，现在只会叫“爸爸”。让他说话，他不管你教什么，都只说爸爸。但我依然很开心，我相信只要我努力，我的儿子会说很多很多。

Caroline

云驰妈妈，

不要太担心，我的体会是这样的，在我们教孩子说话的时候，他不会马上跟着说，但是我们必须坚持信息输入，有输入才会有输出，等以后孩子的CPU升级了，他的反应速度跟上去了，就会给你更多惊喜！！

我在上海浦东，多多联系！

caroline4030@163.com

chang905

看到方老师说出的话，我很有同感。记得两年多前看到别的孩子会说话而我近4岁的儿子却连“啊”都不会，我急得总追着星星雨的王秀卿老师请教方法，终于有一天她问我：你觉得自己的孩子的问题只在于不会说话吗？我突然明白我走进了误区。后来也知道了孩子本身的知识储备不够，只有量积累到一定程度才可能理解并运用，还需有许多科学方法技巧结合。那时王老师也开玩笑说其实不会说话的家长只看到别的孩子会说话，一旦孩子会说，有的家长觉得还不如不会说呢。我也看到有的孩子在没完地重复以前的故事和广告，我儿目前也有自言自语，甚至背儿歌读小诗也会突然加进一些莫名其妙的话，在公共场合看到喜欢的字会大声笑着读来读去，甚至偶尔读出儿童不宜的话，全然不顾别人异样目光，幸亏他有的音还是发得不太准，粗听象外语，已有数个人曾问过我儿说的是哪国语言。看到这些麻烦或许能让你心里稍安慰点。当然，不能因噎废食，无论他表现怎样还应千方百计教会他说话，实在不会也应教会他一些手语或别的方式，起码使他可以有一种方式表达一些自己的想法。提高他的能力是最重要的，而不应该只以语言来衡量他。私下说我真有点羡慕正常的聋哑人。

zengl

记得看了一本书中，一个香港自闭症孩子的母亲引用的语言治疗师给她的两个座右铭，第一是：（不论什么时间、空间、你手上有什么物件，你都要教他，等待他有明白的一天，他自然会自己说出来）。另一个是：（先要克服小朋友的情绪问题，因为有好的情绪才能有好的学习）。我很感动，这也是我的座右铭。这位妈妈还送给大家两句话。（今天的事今天做，盼望明天会更好）。

我想无论将来会怎样，最重要的是我们努力了，将来不要后悔。