乐乐和田田

thankstoyilin

我的男孩乐乐，2003年3月份出生，关于孩子的情况，我在之前的帖子里有过介绍。我写这个帖子，是觉得和乐乐情况类似孩子肯定也不少，供大家参考，也欢迎大家多多指教。



总的来讲，乐乐是一个健康、活泼、聪明的孩子，这些方面和一般同龄孩子一样，尤其在健康、睡眠、饮食方面还比同龄孩子要好。



从05年10月份以来，让我怀疑孩子有自闭倾向的行为表现有以下几点（除了以下几点之外，基本就和普通孩子一样了）：

（1）几乎没有和其他小朋友交往的意愿（但是和家人的交流、互动没有问题）；

（2）喜欢旋转的东西（但是不迷恋），在独处的时候手里一定要拿一块小布头（出去玩或者玩玩具的时候不需要）；

（3）语言发展相对较迟，能表达要求，有主动语言，代词错误。语言内容不够丰富。不太愿意形成应答。不能维持一个话题。



关注到这些表现之后，我借助网络广泛了解了关于这方面的知识，特别是以琳网给了我很大的帮助。通过学习，也接受了很多有经验网友（包括方老师）的指教，我逐渐形成了如下结论：

（1）通过各类量表可以排除典型自闭症，但是孩子某些方面需要引起重视和采取合适的措施来对待；

（2）乐乐有很多优点，比如有探索欲望，一个人能够研究玩具很久；比如音乐感觉很好；记忆力很好，一件东西只要不经意地向他提到名称，他很久以后都会记得。乐乐也有一些个性强的方面，比如他从小就不太愿意跟着你学说什么话，但不妨碍他学会，所以在交流的环节中，就不应该强调固定的模式，要灵活；

（3）我们家长意识到，以往在孩子健康、饮食方面关注得多一些，在其他能力培养方面重视不够，比较“顺其自然”，这是需要检讨的。



我们全家统一了认识之后，采取的措施如下：

（1）和幼儿园老师充分沟通（乐乐2岁半进了宝宝班），讲清楚孩子的不足，让老师在教带的过程中心里有数。

（2）利用几乎所有的业余时间和孩子在一起，除了留给适当的时间给他独自玩之外，其余时间多和他互动，多带他到小朋友家玩，适当用激励物来激发他和他人交往的兴趣。

（3）注重结合生活细节的引导。比如以前我给他洗脸，一般都是拧好毛巾去给他洗，而现在，都是让他自己走到洗手间，让他自己取毛巾，我给他洗脸后，他自己擦手，自己把毛巾挂好。我发现其实只要愿意教，小孩很容易就学会了。

（4）强化语言。在睡前将故事，早上睡醒后用语言帮他一起回忆昨天的事情，和他所做任何事情的时候，多用语言来解释。看VCD的时候，多解释画面的情景等等。



我高兴地发现，过了一个学期的宝宝班，特别是05年12月份以来，孩子有了很大的进步。用幼儿园老师的话来说，是“好了很多很多”。具体的进步是：

（1）在幼儿园里情绪稳定，能吃能睡，乐意上学。能够听老师讲课（虽然还不能像一般小朋友一样所有时间都坚持下来），自觉参加集体活动（比如早操），听从老师指令。

（2）大小便都能清晰准确地提醒大人，很偶尔失误。

（3）在老师的配合下，把手拿小布头的“恋物”戒除了，事实证明，只要下决心帮他戒，2-3天就行了。现在已经全然忘掉了。

（4）语言丰富了。比如，我曾提醒他不要坐在地板上，否则爸爸要凶了。他接下来坐在地板上玩汽车，看到我，他说“乐乐坐在地板上玩汽车，爸爸不凶”。这是他能说的比较长的话。

（5）非语言交流也进步了，现在眼神很活泼，而且眼神的内容很丰富，有央求、偷乐、试探等等。

（6）想象力增强。我用画板画各种生活中常见的东西给他认，不论有没有教过名称，只要他见过的，他都基本能说出来是什么。如果画不太像，他能说一个近似的（比如把直板手机说成是遥控器）。经常自己“自娱自乐”地拿玩具保龄球瓶表演喝酒，拿搓板表演弹琴等等创造性游戏。

（7）作事情有条理。比如出门前把玩具规整一下；出去玩差不多了能自己提醒要回家；从别人家回来前能主动把玩具归还等。

（8）和他人的交互有进步。会主动走到老师办公室看看老师在干什么，说“进来看看王老师”。遇到不太熟悉的人，能够热情对视，并在我们鼓励下问好和再见。和别人一起玩时，能关注他人在做什么，并且跟着做。比如小哥哥在敲鼓，他也愿意去敲鼓。



在感到欣慰的同时，我还觉得他的欠缺依旧存在：

（1）和家人之外的人（包括小朋友）主动交往的意愿仍然比较弱，小朋友邀请他玩，他有时能接受，很多时候并不接受。现在的进步是到了不排斥、不回避，在有兴趣的时候会参与（比如小朋友唱歌时，他会把话筒拿到小朋友面前）

（2）虽然有进步，但是和同龄孩子相比，情感和语言相对还是有明显的落后。比如他现在还不太会惦记他人（包括外婆回家他不惦记、在家里也不提幼儿园的人和事），语言中对客观的描述居多（比如自己提要求，比如描述电视里的情形等），其他包含情感性的语言就很少。



对这些进步的贡献，我认为他自身的发展、幼儿园中的教育占大部分，我们在家里的引导占小部分。在这里我真的非常感谢幼儿园的两个老师，他们有比较好的专业素质，也很有耐心和爱心，很细致，像戒小布头的恋物习惯，还是老师更有决心，不怕孩子暂时的哭闹。她们对孩子的点滴都记得很清楚，我们沟通的很好。



我很详细地写这些，一方面想给大家提供一点素材；另一方面也希望富有经验的各位家长提供建议和改进意见。



再给大家拜一个晚年，大家辛苦了。我一个春节都和儿子混在一起，儿子的每一个进步都给我们带来快乐。



另外几点体会：

（1）孩子的发展是需要大人多引导的，家长能多点时间，多讲究方法和孩子在一起是重要的。这一点我们以前做的不够。

（2）每个孩子都有个性和特点，所以方法上不能强求一致，要适时、适人。我的孩子时常很有兴趣自己捉摸玩具，只要不刻板，就要留给他自己玩的机会。

（3）要把教的内容适时地关联。比如“小马过河”的故事中我讲过“河水哗啦啦地流着”，那么看到电视里有河水，可以提醒孩子描述这句话，后来他看到真正的小河，他自己就能说了。菜场里面的鱼、鸡、鸭等，都可以和电视里、碟片里对应起来。





<font size="1" color="darkblue">Edited by - thankstoyilin on 2006/02/05  10:35:02</font>

初为人母_BD

T版好久没消息了，现在乐乐怎样了？

拂堤杨柳

把帖子顶上去，期待乐爸乐妈发布最新报道。

拂堤杨柳

谢谢楼上回答！那他比我高一 个 年级。看起来乐乐运动量很大。

鹏仔妈

乐乐和我家姑娘一样大，我家是03年01月01日，现在上初一

拂堤杨柳

想知道乐乐现在的 生活 和 学习 情况。

张春华

同问。

清潭

什么书啊？有链接吗？

fzwwan

看到T版翻译的新书了.

ynkmxskj

晃眼一看，我以为你把我家妹妹的相片贴上来了呢[EM01]

方静

乐乐在球场上的样子好酷。

thankstoyilin

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pastryjing

越来越漂亮了。。可爱的小姑娘

thankstoyilin

啊？！谢谢大家的惦记，谢谢DD哥哥的惦记！ 昨天5月18日，是田田的生日。

昨天早上醒来，田田以首次一夜无尿，起来后拉了一大泡小便的方式，宣告了自己正式两岁啦！今天早上，仍然是这样，起床后坐在小马桶上拉了一大泡小便，一个晚上尿不湿都是干的。哈哈，难道这个两周岁生日这么神奇吗？！

晚饭的时候大家坐在一起吃饭，田走过来摸摸爸爸，说“摸摸爸爸，爱一下爸爸”，又摸摸妈妈，说“摸摸妈妈，爱一下妈妈”，然后是哥哥和阿姨。她整天都很开心。

晚上吃芝士生日蛋糕，她一如既往地贴心，用勺子一勺一勺喂给大家吃。她说“大一点的给哥哥给爸爸妈妈阿姨，小一点的给宝贝”。她还真是这么做的。

别人给她做一点点小事情，比如递给她一张纸巾，她都会说“谢谢**！”。我给她买圣女果吃，她总要说“爸爸也吃，爸爸也吃”。只要连续喂她两颗，她总要推着送到爸爸嘴边。

她已经能说很多话，比如“外公快来看，这儿有一条鱼。” 她能自己总结出人称的差别：“爸爸说‘何KL过来’，妈妈说‘麒麒过来’，宝贝说‘哥哥过来’”。

她能很好地双脚跳，拿着绳子假装跳绳，从房间这头蹦到那一头。

这是5月18日这一天的照片：


她喂大家吃生日蛋糕：




下面是几张近期的照片：





这是她做仰卧起坐的视频。不知道是从哪儿学的。。。。
http://v.youku.com/v_show/id_XNzAxMDM3NzA4.html

IBelieve

一来就赶上田田生日，说明我们很有缘哦，呵呵。
祝田田生日快乐！T版和师姐一家越来越幸福！

何子

下面引用由[U]thankstoyilin[/U]发表的内容：

  

5月18日的生日啊。已经一周岁多了。

田田现在很好玩了，有一些小心思。她知道爸爸妈妈有不让她做的事情，比如不能把手指放嘴里、比如擦嘴巴时不小心入口的纸巾不能咬着玩。但她又想偷偷这么做，...

田田生日快乐！
现在好能干了。

清潭

DD说：“明天是乐乐妹妹小田田的生日！”
他没弄错吧？

现在，DD和妈妈祝小田田生日快乐！

shinkansen

下面引用由张雁发表的内容：

是啊是啊。这真是足以乱真的田田妈呢！

是本来就是吧。

玮玮

好可爱，真是羡慕人哦……

方静

看着田田，就想我当时要是也要一个会怎么样？
世上没有后悔药。