冬冬成长记

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在坛子里泡了半年有余了，还是决定开贴记录一下孩子的情况。

我几年前就知道了以琳网，对于ZB也有一定的认识。那时候大儿子三岁，喜欢把自行车放倒玩轮子，也很喜欢看空调外机的风扇转，走路的时候喜欢走固定的路线，在网上搜了后发现和ZB的症状有些像，就常常在论坛上看看。随着孩子的成长，那些症状都慢慢消失了，现在已经是一名一年级的小学生了，刚开学是很多行为问题，比如说不遵守纪律，爱动手打人，喜欢惹事生非（比如说去撕别人的本子或者看到小朋友的书包放在地止会故意踩一脚），回家后问他在学校发生的事根本不会叙述，也不知道作业是什么，最让人担心的是他和我们说话时眼睛不怎么看我们了，我实在是坐不住了，带孩子去医院检查了一下，做了N多测试，结果是智商105属于正常范围，但是注意力非常不集中，基本上确诊了多动（做了机械的电脑测试，就是听到几的时候按一下鼠标），以及疑是AS？(医生问他在班上有几个朋友时，说0个） 认为语言书面化，加上那天也没怎么看医生，然后预约了动态脑电图，要在差不多两个月之后做。

我长期在关注一些类似孩子的动向，了解到跳绳对于注意力不集中的孩子会有一定的帮助，回家就让孩子开始跳绳。可是，他确实不会跳，双脚蹦一个都很难，还好慢慢地一天一天的坚持了下去，跳了一个月多月时身体非常协调了，一次连续跳能经常的超过100；同时，还加了代币制的方法进行管理，强化正面的行为，就在这一个月之内，各科老师反应孩子进步很大，不打人了，上课也能遵守纪律（偶而开小差），也能做到不去影响别人了。这当中要特别感谢的是班主任老师，一直正面的鼓励表扬孩子，也引导我们这样做，孩子确实是个特别在意别人认可肯定的人，在我们的鼓励表扬下，自我控制的能力不断提高，慢慢地很多行为问题都改掉了。 虽然现在也有一些小问题，但是孩子的进步已经让我很开心了。

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现在又恢复了去附近一家康复中心（主要是脑瘫孩子）上语言课，老师也在感叹，冬冬的情况变差了很多。发的音非常少了，现在还特别排斥做口腔按摩，以前还比较喜欢，现在海绵棒一塞进他嘴里就躲。也明显地发现不求助了，以前这方面还是很不错的。

冬冬的咀嚼能力还是不错的，以前的大便里经常有未消化好的食物，看得出很多东西都是吞进去的。可是现在食物都嚼得很碎，大便拉出来也消化得很好了。 不过冬冬的大便经常有异常的臭味，不是普通大便的臭，感觉消化很有问题，有得时候一天拉几次大便。带去小区得药店开过几次婴儿素，但是并没有什么很明显得改变。最近在看添添爸爸的贴子，发现情况有点类似，冬冬也是吃得多，长得却非常的慢，大便的气味也很异常。忘了说一句，冬冬在一岁半之前都是以牛奶为主，只要一哭爷爷奶奶就去泡奶粉，一天吃好多顿。后来在我的强烈要求下才慢慢吃饭，但是现在一天也还是要两顿奶，有可能还不止。

我已经预约了儿童医院得消化科，打算带冬冬检查一下。

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冬冬以前很会求助的，如果需要帮忙，会主动找大人。要拿什么东西，会指着看大人的眼睛并且发出声音引起关注。可是现在，这些能力都退化了，既不找大人帮忙，要什么东西既不指也不看，只会哼哼的哭闹。跟他说出去玩喽，去拿包包和鞋子，一个月前反应还很快很配合的，现在却没什么反应，好像听不懂了。现在唯有说妈妈走了他才有反应。

一个月前我还是多么的乐观啊，想着孩子虽然还不会说话，但是和他说话反应都很好了，孩子现在懂了，机构的老师也说他只是语言发育迟缓。我甚至在过年后把一天半小时的语言课停了（那时候感觉孩子快要说话了，爷爷又抱怨不想去），只在XMZ上每周两次的课，每次才一个半小时。现在孩子的情况发生了变化，想换成每天半天的课程，还得在另外一个机构排三个月的队，孩子怎么等得起？ 我真的是欲哭无泪

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另外一个自闭症的典型特征也出现在了冬冬身上，就是摇头，而且频率非常高。有的老师说他可能是想表达高兴，也有的老师说他可能是觉得不舒服就要摇一摇。我观察了一下，冬冬一般是在比较HIGH的时候摇头，表情也是很兴奋的。下次问问他是不是很开心，可以用拍手来表示（也不知道孩子听不听得懂，努力去做，孩子总有一天能懂的）

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冬冬有的时候还是能与人互动的，比如说传球。有一天晚上，我们隔了约两米远，我扔给他一个20CM直径的小球，他会笑呵呵地去捡了然后扔给我，玩了有差不多二十个回合。那一刻，我非常开心，心想冬冬终于懂得互动了。

在隔天的下午我带他在小区玩，碰到个4岁的男孩，两个人也是互相扔球，也玩了十几个回合，我本来想加强他这方面的能力，每天在家里练一练，可是这几天他都没什么兴趣了。还好对人的关注还是有的，他不玩，我就和他哥哥玩，他就很想加入了。我现在他特别喜欢和他哥哥玩，而且玩得很HIGH，可是哥哥对于和他玩并不感兴趣，只想和我玩。

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现在喜欢玩轨道了，家里有一套宜家的木制轨道，他现在能够自己一块一块连接起来，并把小火车一节节接好，小火车是磁性的，如果同极的话就会相排斥，我示范了几次要换一头，他好像有点点意识。这两天再观察一下。会把小火车放在轨道上并用手推着走，还很喜欢隧道，每次问他，冬冬你的隧道和火车呢，他就赶紧去找出来玩。

家里还有乐高的积木，我找了几块2*8的基础砖，示范了一两次给他看，他开始还操作得不好，拔也拔不开，插也不会插，现在已经做得很好了，还会灵活的换方向。 不过只会搭高。

瓶盖子还不太会拧，他不会两个手指捏着往同一个方向使力，只能让我们扭得松一些，然后伸出食指拔，不知道什么时候才能自如地开瓶盖？

一直没怎么让孩子串珠子，（机构教了没有也不知道，老师不会具体和我们说每天教了什么），昨天把串珠找出来，发现孩子仍然只会串，不懂得要拉一下。他总是插好后就拿着棍子像举着棒棒糖在玩。明天想换一下大点的珠子，让他有点感觉。

现在孩子还多了一个自闭症儿的特点，就是喜欢排列玩具，会把乐高积木排好，或者把他的轨道排队，不过现在干预还比较容易，拿走或者换个方式玩他也不哭闹。

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对我的感情日益加深，我回家一喊冬冬，他立马跑来来迎接我（不过如果他在看电视就不一定了）。整天都粘着我，我在家完全不要爷爷奶奶，甚至爸爸都不要。我抱着他说爷爷抱一下，妈妈去冲凉了，他就立马哼唧地闹了起来。

现在还有一点较大的变化，就是出去的时候能牵着我的手了。他其实并不是很主动，我带他下去玩的时候就会唱巧虎里的哥“出去玩的时候我要手牵手”他很喜欢听课，就愿意让我牵了，虽然说有的时候还是会甩开我的手跑远，但是能牵手已经让我很欣喜了。希望有一天宝宝能够主动地来牵妈妈的手。

不过还是有些自顾自地玩，大多数时候他不愿意走，我说妈妈走了，88，他也没有跟上来，还是自顾自的。昨天还是有一次看着我消失后，赶紧跟过来的。要是每次都这样该有多好啊。

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周末两天花了大力气陪伴冬冬，一直努力地观察他。我惊慐地发现，孩子真的是退步了。现在没有主动指物的意识，不过在外面玩耍，问他摄像头，路灯在哪，还是能提出来。可是图片上的大多数东西（以前能很快指出）都不认识了，连滑滑梯和秋千都不认识了，我一开始以为他只是不愿意指，后来辅助抬他的手臂，他都是乱指一通，感觉他现在脑子里面很混乱。

现在晃脑袋的频率非常的高，老师说这是自我刺激，说前庭觉和本体觉有问题，要多给他做感统。我就在家里让他跳大龙球，主要是我撑着他的腋上跳，因为孩子还没有力气往上跳，好的是，会屈腿 了，我决定每天辅助他跳200下。 同时也用按摩球给他按摩身子，希望可以对他的感知觉有帮助。

昨天下午还带冬冬下去荡秋千，他倒是不排斥，荡了差不多四十多分钟。开始荡的时候旁边有个姐姐也在荡，他一直盯着姐姐或者她的家人看，后来姐姐走了，他也哼哼唧唧地要下来。我刚把他抱下来，来了个小宝宝，那个小宝宝也想玩，我就主动说让小弟弟玩一会，可是小弟弟一坐上去他就闹，不让别人玩了，自己又非要上去，跟着马上又来了两个小朋友也挂起了秋千，他就一直在上面玩了很久才回去。期间不断有老人抱着小孩在旁边看，冬冬还是会主动盯着小朋友看的，也会对着对方笑。我一说打个招呼他就把手摇起来，遗憾的是嘴巴不动了（以前会张大嘴巴发HI的音，虽然不是很准）回来和爷爷说起，爷爷也说他在下面要是自己荡，十分钟都坚持不了，要是旁边有小朋友就可以玩很久，也很会护自己的玩具，自己不玩的时候，也不让别人玩。

后来去坐跷跷板，也是这样子，平时让他坐在那你，我在另一边用手压，没几个回合他就闹着要下来。昨天和一个小哥哥（三岁，身子也很瘦小，也不说话，不过姐姐说在家里很会说，眼神很好）玩了很久，后来小哥哥不玩要走了，我来和他玩，他也不愿意玩要下来。

我觉得冬冬关注人与人交往的意愿还是有，不过不强烈。

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两个多月没上来记录了，这段时间工作比较忙，出了几次差，陪孩子的时间少了许多。4月下旬当我出差回到家时，惊恐地发现冬冬退步了许多，现在不怎么用手指指物了，问他XX东西在哪里都不会用手去指，眼神对视也比以前减少了不少。机构的老师也反应冬冬进步非常地慢，本来还会发一些音的，感觉就像快要说话了，但是这段时间音也变少了，以前会做的也不会做了。不知道是不配合呢，还是不会了。

周末带冬冬在小区里玩，刚好遇到一个小两个月的弟弟，也还不会说话，真是不比不知道，一比吓一跳。对方虽然说不会说话，但是与大人交流完全没问题，肢体语言很丰富，完全能个达自己的想法，一直盯着大人的眼睛，我们去哪他就跟到哪。相比之下，冬冬虽然说有对视，也会在妈妈的提示下和小朋友握握手，抱一抱，盯着对方看两眼，并没有很强烈的要和对方玩耍的意愿，总是一个人往远处跑，叫也叫不听，也不回头看看我有没有跟上去。

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有大约一个月没有上来记录冬冬的变化了，由于春节假期这一个月来我带得比较多，但是遗憾的是冬冬没有什么大的变化。

个子还是偏小，26个月的身高是84.8cm, 体重是12Kgs, 是正常范围的下限。

语言方面没有什么进展，有变化的就是冬冬会有意识的吹气了，能把桌上的纸巾吹动，也能吹响口哨。

另外一点开始模仿了，大人做什么他就跟着做，但是还是不会跟着电视上的巧虎做动作。

跳的方面也没有进步。出去又有点叫不听了，喜欢自己跑，叫也叫不回，但是过一会发现大人没跟上来会回来找大人。

点头摇头运用得很好了。

会有意识的拧瓶盖了，但是拧不好。

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会点头摇头了，好像明白了摇头就是不要的意思。之前一段时间经常搞混，现在好像明白一些了。

会发“没”的音，也明白意思。

叫人方面没有进步，但是爷爷奶奶哥哥的音都能跟着发，只是发得不标准。

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隔了好长一段时间没有上来了，一方面是因为冬冬现在看起来好了很多，另一方面是哥哥这段时间在学校的行为很反常，我每天疲惫不堪，无力应付。

冬冬现在基本能自己吃饭，也会洒出来，但是和以前相比很好很好了，吃饭的样子特别可爱。

现在专注力相比以前好了很多，可以做下来玩一段时间，不会说东一下西一下了。很喜欢把玩具柜的东西倒出来，这点和哥哥小时候很像。 叫他收不收，如果有东西诱惑的话或者要他收好出去玩的话就愿意收。 那天我教他把字母，积木，轨道分别放道不同的收纳箱里，很配合做得很好还会边放边看我的眼睛确认对否，只是需要我一块一块的递给他。我故意一会给这个一会给那个，他都能放对。这是否说明孩子会配对还是分类了？

听懂的话也多了，如我让他去教哥哥起床就马上跑去哥哥的房间，一说出去玩了就立马朝门口跑去，我说冬冬你的包呢，快去拿了包再走，马上去固定的地方找包。

会脱袜子也会脱鞋了，还会穿拖鞋，运动鞋也会穿，只是需要协助。

那天我发现他躺在床上的时候，脚像只青蛙不停的蹬着，然后把他抱起来，撑着他的腋下，发现冬冬现在会有意识的弹跳了。我又惊又喜，冬冬小时候一直不会这样，哥哥却在七八个月大时非常喜欢这样做，大人撑着他时可以在大腿上跳许久。于是我把他抱到大龙球上面去，一开始只穿着袜子，可能大龙球又尖尖的突起不舒服不肯跳，然后给他穿起鞋来，撑着他发现他现在的膝盖会屈着了，以前每次跳腿都是直直的。我觉得冬冬的跳快要发育出来了。

我现在敢把他带去公园玩了，不象以前那么累，得一直跟着他跑。他大多数时候能跟在我们身旁，虽然说有时也会自顾自的跑到别的地方去，但是一叫他“冬冬，我们回家喽，他马上咚咚咚的跟来了。

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十多天没上来记录了，这段时间冬冬的发音多了起来，虽然不太标准不清晰，但是能开始真是太开心了。冬冬会说的包括爷爷，奶奶，（空）调，（月）亮，包，药药，塔，还是不会有意识的叫爸爸妈妈。

XMZ还是没给我们安排新老师，说现在缺老师，得等到年后，那就这么上着先吧。老师再不如意现在也比我们强。

元旦时几个同事带孩子来家看冬冬，其中紫淇小半个月，乐乐小七个月，都是女孩。紫淇已经会说话了，只是不清晰；乐乐蹦单字，人非常的懂事活泼。冬冬和他们玩得很开心，尤其是和乐乐，一叫他们抱抱亲亲马上就来了，真好玩。

现在带出去玩很不愿意走路，老要人抱。下来的话仍会乱跑，但是一说88马上就回来了。

今天看巧虎，冬冬稍稍模仿了一下，虽然只是很简单，希望后面会越来越多。

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冬冬现在对物权的概念也很清楚，家里谁的包，鞋，餐椅，房间都能清楚的指出来。 问他谁的五官在哪里也能清楚的指出来。

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昨天家里有个空奶粉罐，以前这东西从来没给孩子玩过。昨天无意给冬冬玩，没想到他非常喜欢，玩了好久好久，不停地把盖子打开，然后伸手进去用勺子在里面空舀一下，再拿出来装作喝水。叫他拿来给我们吃他就照做。后来我准备带他下小区玩，他还非要把盒子也带去，然后我带他去小区的沙池里玩，非常开心，把勺子去舀沙子再倒到奶粉盒里。 只是舀得不太好，倒的时候也会洒到外面，但是孩子非常喜欢非常主动去这样做，不像我们在家里专门练习这样不配合。 打算元旦假期给他带工具去沙池好好玩玩，当然带专门玩沙的工具，想想他这么大了都没玩过沙子，真是我这个做妈的罪过。

冬冬的口欲期好像还没有完全过，昨天还有一次把勺子伸进嘴里，弄得满口都是沙子。

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冬冬现在越来越不见得他的哥哥和我亲热，只要他的哥哥拉着我说话，他就要过来把哥哥推走。

昨天他从柜子里拿出一罐啤酒，给我要我帮他打开。我告诉他“冬冬，小朋友不能喝啤酒的，把啤酒放回柜子里，让它回家”。冬冬就拿着啤酒把柜门打开后放进去又把门关好，然后看着我。我适时的表扬了他。

晚饭后我坐着让他面对面坐在我腿上，唱儿歌给他听，一边唱头一边随着歌声左右摇晃。以前冬冬只会眼睛定下的看着我，昨天他居然随着我左右摇头了，而且摇头的方向和我一致。这真是一个进步，孩子也会慢慢互动了。

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昨天给冬冬过了两岁生日，看着蛋糕和蜡烛，冬冬很开心。

刚满两岁的冬冬好像没有什么变化。最值得一记的就是，冬冬非常的会吃哥哥的醋。哥哥一旦和妈妈在一起看书或者凑在一块他就不干了，哼唧哼唧地过来，非要拉开他哥哥或者打他哥哥，要哥哥走开才满意；偏偏这个哥哥也不是善类， 偏偏不走，所以经常搞得冬冬大哭。

眼神分享很多，可是奇怪的是，他主要是和家人分享，如爸爸妈妈爷爷奶奶等。昨天姨妈来看他，他很喜欢姨妈，非要她抱，我抱还不要呢。 可是在玩的时候我和姨妈一左一右，他一边玩一边看我，我故意走开，看看他会不会去看姨妈，结果没有。后来我走到姨妈那边，他又开始边玩边看我了。

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昨天在XMZ做个别工作，发现现在的老师和之前的老师水平相差甚远，冬冬是配合意识很差的孩子，她却没有什么办法来让孩子配合，不像以前的舒老师，会以各种奖励安抚的方法让孩子配合。不过也难怪了，现在的老师所擅长的就是感统和地板时光，现在缺老师硬让她带，她自己也觉得吃力。 希望机构可以尽快安排一名有经验的老师做个训。

做个训的时候，我们先在屋里，过了一会进来三个小朋友加老师，所以一共是四个。其中一个两岁三个月的小女孩各方面能力都很好，完全看不出有什么问题。他们进来后，一个老师在逗她，一边唱“叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当”，一边做各种动作，小女孩模仿得很好，很会互动。冬冬本来正在插小蘑菇钉，一听到他们在那里又唱又跳的，也下了座位跑到他们旁边看着老师，好像也想跟着跳，可是始终不能跟着模仿。等到不跳了，老师叫他俩抱抱就抱到一起，小女孩还主动的亲了亲冬冬，冬冬很开心。

那个老师告诉我，说冬冬虽然还不会跟着做，但是他很有意识，而且很关注人。 让我们多和他玩这样的游戏。

另外那两个孩子，可能确实是不关注人，从头到尾头就没转过来看一眼。

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再说下昨天夜里发现的冬冬的两个闪光点：

1. 半夜的时候冬冬醒了，扶着婴儿床哭，我赶紧爬起来看着他，好像闻到了一些异味，就问冬冬”你是不是拉粑粑了，是的话就点点头”，可是没看到他点头，倒是用手指着裤子在哭。 宝宝是不是示意我“妈妈我拉粑粑了＂？

2. 帮他清理大便后孩子还是不睡，我就抱着他去厨房冲了一点牛奶。先倒了一些热水在奶瓶里，让冬冬摸摸奶瓶，告诉他”烫烫的”，冬冬手摸着很快把手缩回来抬起头看着我的眼睛叫“tan”，眼睛里亮亮的，非常明显地分享。

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再说下昨天夜里发现的冬冬的两个闪光点：

1. 半夜的时候冬冬醒了，扶着婴儿床哭，我赶紧爬起来看着他，好像闻到了一些异味，就问冬冬”你是不是拉粑粑了，是的话就点点头”，可是没看到他点头，倒是用手指着裤子在哭。 宝宝是不是示意我“妈妈我拉粑粑了＂？

2. 帮他清理大便后孩子还是不睡，我就抱着他去厨房冲了一点牛奶。先倒了一些热水在奶瓶里，让冬冬摸摸奶瓶，告诉他”烫烫的”，冬冬手摸着很快把手缩回来抬起头看着我的眼睛叫“tan”，眼睛里亮亮的，非常明显地分享。