有关喝水的训练

lijiao1204

求救~

我儿子不喜欢喝白开水，更不喜欢用口杯喝
上完3个小时的课，我就会让他喝点水再回家

第一次我用他喜欢的饼干逗他，喝一口就奖励一个小饼干，很顺利，喝了十几口
可是第二天就不干了（这次我用的是葡萄干），就不喝水，又要吃强化物，跟我哭了半小时，一把鼻涕一把泪的

但我还是坚持没给他（怕强化他的负面情绪），并跟他说，你上完课不喝水不好，妈妈不高兴的。好不容易他稍微好一点，我上跟爷爷交代，不要给他吃（我知道老人要溺爱他，要背着我给他吃，有时候我知道老人家很不赞成我们的做法，觉得是在虐待他）
谁知他一听，又开始一把鼻涕一把泪，就差哭倒在站台前了，我怕他是饿了，就给他吃了一块仙贝

我也在反省
1. 是不是他饿了
2. 我是不是训练方法不对
3. 他是不是不想喝水

大家能不能帮帮我，我应该怎么做？

秋爸爸

从6楼的话引申一点儿：

问：为什么不喝水？答：是因为他不渴。
可是要问：你怎么知道他不渴呢？
答：因为他不喝水。

看出问题来了吗？
这就是典型的循环论证。
如果我们在做ABA的过程中，对某些问题自问自答的时候，要是出现这种情况，那么就说明你已经偏离了ABA基础了。

lijiao1204

了解了，看来我还是不了解我的孩子，也不知道训练的方法，哎，加紧学习~~

妈妈爱昕昕

我觉得孩子应该不是很渴吧，不然怎么会不喝呢。我儿子因为从小很爱上火，每天喝的水都加了清火宝，就是甜的，所以白开水都不喝，后来我们逐渐给他减少清火宝的量，到最后一点都不加，他现在很爱喝白开水了。最近上机构训练，早上7点半喝完奶出门，到训练结束10点多了，我要给他喝白开水，他不喝，不过后来回来家里11点的时候他就喝了，因为之前他不渴所以不喝。

方静

训练生活化，生活不要训练化。也许有点绕，但是仔细去想想是不是有理？
生活中有太多随时可以干预孩子的机会，我们更要在自然环境中抓住机遇去干预孩子，通常这个时候教会孩子提要求或者拒绝，而自然的结果就是对他的强化。
如果你把生活都用来训练，孩子压力会有多大，而你自己又会有多崩溃？

秋爸爸

这叫“训练”？那得先说说这种训练的必要性，孩子缺水吗？仅仅是他不爱喝白开水？可这么大的孩子有几个愿意喝白开水的？

楼主的情况，如果能适时教孩子说“我不喝”，然后顺势免除要求，这也是很好的教学了。教孩子学会表达拒绝，是防止孩子出情绪问题的一个重要任务，比养成喝白开水的习惯重要得多。

如果把什么都当成了训练，只能说家长心态上太急躁了。一急躁，就抓瞎，就容易盯住某个卡住的项目跟孩子较劲。新家长，要学会绕路。要教的东西多着呢，不必在一棵树上吊着。
新家长，要放松些，即便彻底放手一个月，什么都不教，也不算什么大事，也不必有“时间耽误不起”的愧疚。相反，凡事要“训练”，往往会把气氛搞差，你还得重头修补，这才是真正的“耽误时间”呢。

mingsy

给喜欢的饮料训练喝水,学会了再换白开水

dllylee

人渴了自然喝水他不渴为什么强迫他喝水