请帮我看看以下规则是否能帮助到孩子以及一些另外的问题

ewlan

一、情况介绍：
我家孩子现在九岁半，是轻微的AS.四年级了，一直感觉还不错。但最近令我担心的是，他做事情从来就不认真，只是突快，似乎脑子里就从来不装事，做事之前也不认真思考。就比如练琴，总是机械地弹着，从来不思考我哪里做错了，而且知道自己错了，也不会去改正。这是他们的特质吗？说了很多次都没有效果。还有洗脸等日常规则，从四岁就抓起，依然不能改，让他洗完之后倒水，帕子拧干，总是做不到，有时能做到，一旦没有坚督他又不按规则来了，关于日常生活这些规则废了很多精力都无济于事，不知道是怎么回事。又比如数学，让他要写过程，记笔记，督促他好一些，一旦有一两次没有检查，立即又回来原来的样子，然后又重新去说，规范。关键说多了，他根本就不听。
每次和他交流沟通，他都能意识到自己的问题，答应得好好的，我要做什么，结果坚持了两天就不行。他不是能力不行，他是做事不认真，如果他认真，他会学得很快，也做得很好。这到底是我的教育问题还是他的特质，对此我很苦恼。
二、咨询的问题：
1、如何培养他做事认真的能力呢？还有就是自觉性和主动性？
在这之前，为了给他建立自信，我辅助了他很多东西，时时刻刻盯着他，所以在班上还算优秀吧，成绩一向不错。但我发现他这样存在着对我的依赖，自己不去思考，不去总结（现在要求他们思考、总结，自觉、主动是正确的吗？）如果我一旦放手，他肯定会一下子就掉下去了，如何去培养他们的自主学习、自我管理的能力？他们能做到认真做事吗？能做到自觉和主动吗？

2、如何撤销强化物？
对于他不高兴和不喜欢但应该做的事情，怎么要求他去做？因为他喜欢游戏，所以我以前要求他做的事情不想做，都以游戏来奖励，现在养成了我要求他做任何事情都是讨价还价，而且要价越来越高，如果没有奖励就不做。
   3、论坛里面关于这方面有哪个贴子可以学习？
   4、如何保持好亲子关系？我始终想找出一条适合于他的教育方法，可是总是不合适。不是宽了就是严了、、、、而且他很固执，他没有认可的事情，无论如何你都无法说动他。马上就到高年级了，过两三年就青春期了，他还没有养成好的习惯，我们还没有建立好亲子关系，真的是非常焦虑。
   假期没有人检查他的作业，做是做了，完全就没有质量，一个假期就这个耗费掉了。有时我想假期是不是应该请假督促他呢？但一和他在一起，冲突就不断，冲突不断的原因就是他不按要求做事，说好了做什么事情，到了就不做。惩罚了无数次，每次可能好一两天又恢复原样，面对他真是山穷水尽了。任何事情都是讲条件。
有时面对他真是束手无策啊，不能打，不能骂，说他几句，他就不高兴了，就闹情绪，然后就一晚上什么事情都不做了。我自己的情绪有时也无法控制，觉得他不可理喻的地方就想发火，甚至动手、、、亲子关系就是这样被破坏的，然后他就什么都不听，你就越上火，形成恶性循环。当然也有好的时候，但管不了几天。
5、针对存在的一些问题，绞尽脑汁写了一些规则，不知道是不是对他有帮助？对亲子关系有什么影响？请大家给我一些建议？谢谢大家！
类型        内       容        奖        惩
网课        1、认真上英语网课，注意听其他小朋友的回答，每次5分钟；注意力不集中，不听其他小朋友的，扣3分。        5        3
        2、认真倾听并完整回答问题5次1分，一次课可能积5分        5       
        3、预习：熟读课文，并复述课文和故事；勾出不认识的单词并查询；回答课件中的问题。        4        3
        4、复习并完成作业：复习词汇并造句；完成作业；回答课件中的问题                3
钢琴        1、效率奖：在53分钟内练习完毕48分钟内容        2       
        2、主动改错奖（2分）；经提醒改错1分        2或1       
        3、按老师的要求，正确的方法练习:先哈农、后车尔尼；分手、分段，难点反复练习        2       
        4、手型良好，手腕平稳，高指抬，一关节支撑不折指        2       
        5、如果表现好，会有特别奖励        不定       
数学        1、上课认真记录笔记，不同的方法用不同色的笔记录下来；        2        1
        2、上课做例题写出过程及步骤，及答语        2        1
        3、上课书写整洁，格式正确（顶格、排版、写“解”）        2        1
        4、作业要求：书写整洁，写出过程、画图        2        1
        5、慢做，认真思考，粗心错误1-2道，扣1分，3-4道，扣2分                1
        6、认真改错，并总结；记录难题及错题并分析原因        2       
        7、不会做的作业题主动看讲解视频或咨询老师。        2       
其他        1、洗碗是应尽义务，周六周日中午分别一次，一次不洗，扣3分                3
        2、吃好早餐：包子或其他1分、鸡蛋和牛奶各2分，不吃扣1分        5        3
        3、按时吃饭，5分钟准备时间，否则扣2分                2
        4、按时睡觉，9点40分后躺在床上，扣1分，10点以后扣5分                1
        5、上学和放学途中主动听英语音频1次加1分        5       
        6、每天跳绳，跳3分钟（休息不算），奖1分，5分钟奖2分。        2       
        7、吃饭不用手，加1分；不掉饭，加1分。        2        1
        8、复述中文故事（三次以上，每次三分钟）。        3       
        9、晚饭休息时间，分享学校事情（5分钟以上）        2       

其他规则整理（2014-10-03）
一、零食规则：
1、每月20元，一半存入银行（每天1%），不能取；一半用于平时零用；大于50元的一次性存款，年利率为30%。
2、周六周日才能买零食；不能购买垃圾食品；
3、饭前一小时不吃零食；未吃完规定的饭菜不吃零食；
4、睡前不吃糖，不吃零食。
违反规则，一周不能买零食。
二、打游戏规则:
1、周一至周五不打游戏，包括钢琴或网课挣的。
2、外出不打游戏；
3、游戏时间不允许借；还债完毕有游戏分才能打；
4、周六周日各十分钟游戏（电脑及手机只要盯着就计时，中途不因网络原因而停止计时）；做完该做的事，空余时间打。
5、每次游戏不超过十分钟，超出时间3分钟内1.5倍计，4-6分钟2倍计，6分钟以上3倍计。
违反规则停止游戏一周。
三、动画片：每周一部动画片，只能看新片（一周自选 ，一周规定），需要再看的听音频。
四、钢琴：
1、周一至周五每天练习48分钟，周日上午30分钟，晚上45分钟。当天未弹够时间，以后找时间补回。
2、一周内1天不练扣10分钟，2天20分钟，3天扣40分钟，4天扣1个月。补回的部分扣一半的游戏分。
3、努力认真练习，思考哪里做得好，哪里做得不好。有错误经提醒2次仍不改，第3次扣1分钟，第4次扣2分钟，第5次扣3分钟，回课一条未过扣5分钟。
4、上钢琴课不能玩手机，否则扣3分钟。
五、尽力保护眼睛：
1、打完游戏做护眼运动，看远处；
2、周六、周日打羽毛球和板羽球，多运动；
3、平时课间不要呆在教室 ，在外望远处。
4、长时间用眼时，中途注意休息。
六、其他规则：
1、早晚刷牙3分钟，周三和周日检查，违规一次扣1分。
2、认真洗脸，洗脸后搓洗干净，拧干，抖散挂好，倒洗脸水。违规一次扣1分。
3、洗脚后，擦干，挂好擦脚帕，倒水，带走袜子，关灯。违规一次扣1分。
4、上卫生间（大小便）记得关门；记得冲厠所；用多少纸扯多少纸，不要浪费；所有物品归位，洗手，关灯。违规一次扣1分。
5、上卫生间不看书，不玩玩具，十分钟左右完毕。
6、洗澡前自己准备衣物，进卫生间脱衣服，穿好再出来，用泡泡洗，违规一次扣1分。
7、睡前准备好自己明日需穿的衣服。
8、养成将垃圾扔进垃圾桶里习惯，违规一次扣1分。
9、学会整理自己的房间，周日整理自己的床铺 ；自己洗自己的袜子和内裤。
10、作业前做好准备，将桌面清理干净再做作业，违规一次扣1分；
11、看书，写字保持姿势正确，正确握笔，经提醒后仍不改，一次扣1分；
12、遵守约定，说话算数，否则一次扣2分钟，经提醒仍不改，延迟多少时间开始做该做的事，就扣多少分。
13、杜绝浪费，自己买的东西要吃完，违规一次扣1分。
14、注意吃饭礼节：吃饭时不用手抓，不吃的东西放入垃圾盘中，不要乱扔到父母或其他人碗里；不要在菜碗中翻来翻去；

little orange

我家孩子也有讨价还价的问题，今天再看ABA的书，是我们强化用的不好，把强化做成了贿赂。摘抄一段书上的话供参考。

“不要让孩子习惯事先知道会得到什么强化物。在孩子出现破坏性行为时，不要提醒他说如果中止破坏性行为就能得到强化物，也不要威胁如果不中止破坏性行为就会失去强化物。要在适当的行为出现之后再告诉孩子能得到什么奖赏，这除了能抵消行贿的不良后果之外，也能使强化不易预测，从而能逐渐减少强化。一旦你开始依赖如果...那么...式的讨价还价，就是承认这种互动的结果比过程更重要。”

regression

下面引用由[U]ewlan[/U]发表的内容：

孩子有时很固执，不管你讲得多有道理，他就是听不进去，让他说为什么要坚持他的做法，他也说不出理由，就是一句话，我就是要做，我就是想要。经常让我觉得他想法不可思议，有点秀才遇到兵，有理说不清的感觉

...

我儿子也是这样，很固执。 好好说道理听得进一些。 但是要看情绪。 情绪不好急躁的时候十头牛拉不回来。 而且最近态度很不好， 显得无理。 在学校要好不少。我还亲眼看见他在校车上帮同学搬拉杆书包。

周末在家发了两通大脾气。 真不知道到大了怎么办。

ewlan

孩子有时很固执，不管你讲得多有道理，他就是听不进去，让他说为什么要坚持他的做法，他也说不出理由，就是一句话，我就是要做，我就是想要。经常让我觉得他想法不可思议，有点秀才遇到兵，有理说不清的感觉

有时候跟他交谈，他似乎道理都懂，但是做起来就不是那么回事，还是按他的想法来做。

真是无计可施啊。

ewlan

接受大家的意见，放弃规则。以上规则哪些合理，哪些不合理，大家能否给我建议 ？虽然不对，但要如何调整，还是比较模糊 ，希望大家能详细的指点一下。谢谢大家了！

平时大家是如何要求孩子的？参考一下？
我孩子比较自我，随性，如果要求他做，他不做，又怎么办呢？

iMint

“规则是什么”是一方面，规则是如何设定的，孩子有没有参与到设定的过程中，他对规则是什么态度看法，施行的情况如何也是很重要的。

孩子已经快十岁且能力良好，需要听听孩子的意见看法，而不是楼主自己单方面的看法。

可以问问孩子：你觉得这些规则怎么样？合理吗？喜欢吗？你希望怎么调整？...

可以和孩子交谈，问问他对妈妈的看法，他觉得妈妈怎么样，管理方式是什么等等。有经验的第三者去交谈更好。

ewlan

有朋友给我建议说，这些小事不必要求他，男孩子要抓大放小，比如他的思考能力、自学能力、总结能力等。是这样的吗？

ewlan

谢谢清潭和版主给我中肯的意见。
1、为什么写那么多：我是把希望他能改的事情都写在上面了。但我一次不会要求那么多，让他知道有那么一个意识。也许我这个想法是错的。因为我不写上去，他就会认为不要求的。还有我每件事情都写得很细，因为孩子很钻牛角尖，理解和我的理解不一样，我只粗略的写一下，他就会认为我没有要求。因为这些我们发生了不少的冲突。但我在执行中某一段时间会比较有侧重。再问一下，以上要求是不是他有能力做到的？真的是太高了吗？
2、其实我也不想扣他的分啊，我也想采取鼓励的事，结果造成什么事情都给我讨价还价，而且要价越来越高。可能是一种恶性循环，怎么去改变？
3、版主说到变通的事情，是什么变通？规则的变通还是什么？怎么去体现关怀？冯版能说得再详细一点吗？
4、5分钟准备时间是每次叫他吃饭都很晚才来，即使给他做了预告也是如此，总是要他把他的事情做完才来吃饭。目的是让他该吃饭时就吃饭，所以就给他五分钟准备时间。
5、早餐我想让他吃鸡蛋和喝牛奶。其余的都可以变。吃要吃就行，他经常不吃早饭。所有花样变尽了。
6、如果洗碗有点难，就换别的吧。至少分担一份家务。

回REGRESSION：我家孩子在学校很听话，因为怕老师。在家就不行了。朋友说给他一个出口，在学校比较压抑，回家就放松一些。

regression

我们家是一年级的AS. 真的很象啊。昨天家长会，老师说要把他的棱角抹平，实在是太拗了。你们家的社交如何？

binfeng2000

因为你是有个九岁的而且是轻微的as,所以我不觉得你这样做对能不能改善亲子关系有多少帮助,而且依我看会更糟,因为按照我的看法,你过于苛刻了,更重要的是你没给他留有很多变通的余地,你用的是工厂流水线上对农民工的办法,而并不能让他感到你作为父母对他的关怀,我看是会让他更加反抗的。

清潭

规则好复杂！你能背下不？孩子能记住不？

建议你先从干预一件事做起，其他的先忍忍。
这些事，没有非常紧急、需要马上改掉的毛病。你可以找自己最方便观察，最方便打分的来开始。

内容太多了，我只选“其他”来说说哈：
1.对于一个9岁孩子，能把洗碗当成应尽义务的不多吧？太应该以奖励为主了!每周硬性规定那两次，为何不每洗一次都奖励呢？
2.你家早餐都没得选的呀？孩子没有选择权的吗？
3.“5分钟准备时间”是什么意思？在具体点呗。如果准备工作是洗手、排凳子，5分钟也太多了。
4.如果提前睡，有没有奖励？
5.
6.
7.改成没有“不”的指令比较好，比如：手放好，菜都用筷子夹；餐桌干净。不掉饭，这个要看具体情况，有的家庭会要求掉的饭都要捡起来吃掉，或者自己清理。
8.
9.

个人观点，仅供参考。