请教各位有重度孩子的家长

sunnywinyy

我家儿子3岁半,现在机构训练已有一段时间,程度很差,几乎机构垫底.
但我现在的首要问题是他的情绪问题，真到了让我崩溃的边缘了。
几乎每天都会哭闹，也许有原因，但因为不会说话，所以大部分情况是家长根本猜不出原因来，哭闹很严重，时间长，很激烈，边哭边打挺，不管在哪里立刻跪地上，开始撞头，或者拍自己的头，有自伤行为且很严重，他撞的时候不是试探着撞，是那种完全不知道疼的撞，甚至有时候会跳起来直挺挺的往地上摔，大人抱着他时他会打人抓人，反正就觉得他哭闹的时候根本控制不了自己。
刻板行为严重，非常严重，极喜欢瓶盖，路上看到了哪怕是埋在土里也要扣出来，路上看到有人喝饮料会不顾一切的冲上去，啊啊叫着要人家的瓶盖，很多路人异样的眼光，当然现在我早已不在乎这个了。
其实来求助过，也试过一些方法。说说情况。
1，忽视，根本就不敢忽视，因为他有自伤行为，如果不看着他真的会出事，之前忽视过，结果头撞了一个很大的包，几个星期都没消，且出现了抽动的症状，把我们吓坏了。所以现在只要哭闹，家长都会不顾一切的抱住，不说话，但是哭闹行为并没有消退，没有任何改变。
2，严厉，这个是机构的家长教的，说孩子应该让他怕家长，不然越大越管不了，可能对一些孩子确实管用，我看机构里的一些孩子不听话哭闹时，家长一板脸或者一抬手，孩子立刻怕了，但对我儿子没用，我严厉甚至打他了，结果是他开始讨厌我，并且开始打我。
3，哄，转移注意力，哄可能不是方法，大部分老师家长都不建议，认为是一种强化，我开始时用过，后来意识到不对就没再用了，当然也没用。转移注意力，如果在他没有哭闹起来的时候也许有用，比如给个瓶盖之类的，但只要哭闹起来就一切无效。
4，其实之前论坛里几位前辈说的提前预防我觉得很对，可问题是我有时候真的不知道他为什么哭闹，他不会说话不会交流这个很麻烦，而我确实做不到一天24小时的贴身关注他。
怎么办？大家帮帮我。
有重度孩子的家长吗？咱们一起取暖吧！~

regression

下面引用由jjyr2004发表的内容：

         

   楼主孩子的自理和认知确实不算差, 家里教得不错. 为了解决好行为问题, 这些方面不妨再放慢点,压力减一点. 行为问题我谈了, 语言我孙子说话很差, 我没有经验可以对他人...

坐成M形一定是肌张力低？我和我妹小时候都喜欢这样坐，难道都是后来好的？

丢了翅膀的天使

中国好爷爷啊！为什么我儿子没有这样的爷爷，55555。

妈妈爱淇淇

楼上的爷爷可敬可爱，令人敬佩，我还有什么理由不坚强

L女士

下面引用由[U]mimigao[/U]发表的内容：

预防本身应该不太容易，我见过戴头盔的孩子，也听说过撞得太多额头上结了大疤的。另外，即便是自我刺激，也是有原因的。我认识的日本专家白石老师认为，撞墙是逃避恐怖的一种手段，通过疼痛的感觉来转移心里害怕的感...

谢谢提供信息，我会抽时间看看文献的。

L女士

下面引用由[U]mimigao[/U]发表的内容：

如果是没有目的的撞墙，可能是自我刺激。试过通过冷抱来阻止吗？

“冷抱”确实是一种阻止方法，但它只能在撞墙/打头将要发生或在发生中使用吧。有时候监护人还没来得及冷抱（距离和速度的原因），撞墙/打头就发生了，伤害和遗憾就留下了。所以，我想检讨（索求）一种预防和消退因头部不适而引起的撞墙/打头行为的措施。

L女士

美国爷爷jjyr2004，谢谢分享。

我也尝试过按摩，同样是效果不大。我想，如果是按摩，不应该只在撞头出现时/后来进行，而是安排在日常生活里，就像吃饭洗澡那样。
我曾经想计划那样做，但一直没有找到成功案例的鼓励，更重要的是孩子撞头/打头行为不出现，我就把这事情忘了。按摩预防，我只停留在设想中，没有实践体会。

我也希望孩子在发育发展中大脑不断自己完善解决这个问题。

L女士

下面引用由[U]jjyr2004[/U]发表的内容：


我孙子2岁半就开始撞头，那时还没有学会用撞头来达到什么目的。那时还有牙的问题， 有咬人求刺激的趋向。  典型的是半夜睡得好好的突然醒了猛撞， 白天也有， 痛苦的表情和晚上 相似，不关心有无人注意，...

从19楼描述的撞头发生背景来看，我也认为是头部不适引起的。我孩子也有这种情况（撞头/打头），我们也做了脑电图等种种监测/检查，同样没有发现需要医学治疗的异常，加上我孩子发生的频率不高，发生后留下的伤害也不大。因此，医生忽略不治。我认为这种情况用行为干预和训练不怎么合适，只好在他的饮食和睡眠方面多加用心，保证质量。同时，每次发生以后，我都向她表现出伤心和生气，告诉他这样做不对，大家都那么爱你，你也要爱自己，要坚强、要忍耐、要克制，有不舒服的就说出来，让我们帮你，我们一定能帮到你。

我想，既然这个问题行为不易用打针吃药动手术来预防、控制、治疗，劝说又不知道他能听懂多少、做到多少，能否通过按摩来对付？

请问美国爷爷jjyr2004，您是怎样对付这种头部不适引起的撞头行为的？

sunnywinyy

抽点时间在单位上一会网，看大家回复，准备慢慢消化，先谢谢上面几位，尤其是美国爷爷！~
请问eeg检查是什么？
肌张力低的问题怎么检查？查什么？您家孩子做了什么治疗吗？

L女士

tmn:

我记得有人说过，“星儿”要接受教学，必须具备三个条件：1、能与人对视；2、能坐得下来；3、能听人的指令。我认为，如果“星儿”具备了这三个条件，就已经实现质的改变了。可他要走到这一步并不容易。

我儿子有一双明亮的大眼睛，遗憾的是他自小就不懂得以此向别人“发电”（对视），只会偷偷地、静静地瞟看别人1、2眼，当别人给他一个对视回应的时候，他就马上把自己的视线移开，看别的东西去了。他的眼睛更多的是用来专注他感兴趣的东西。

当我计划要训练孩子的时候，也把对视作为个训的首要项目。我自己或家教姐姐坐在孩子的跟前，时刻要求他看着我们的眼睛，也等他把视线移到我们的眼睛上来才进入教学内容（发音）。当然，我们的眼睛也是一直看着他的眼睛。幸好我和家教姐姐都有一双善于“发电”的眼睛，能有效地把他吸引过来。尽管如此，开始的对视时间都是很短暂的，以后才逐渐变长。至今我孩子的对视仍然不是很好，特别是对陌生人。但我已经不把对视训练作为单独的项目来做了，而是穿插在日常生活里。我对他说话的时候，都是看着他的眼睛进行，而他对我说话的时候，我也要求他看着我的眼睛进行。他现在已经明白对视是怎么回事了，我一提醒，他都能作到作好。

至于不是一对一的交流（如上课），孩子对说话人的对视就差一点，偶尔会看看说话人，更多的是耳朵在听，眼睛看别的地方，发言的时候，也很少看老师，而是看前方的黑板。

我觉得对视与自信和兴趣有关。当孩子在熟悉的人面前，当孩子听懂了说话的内容或对说话内容熟悉、感兴趣，他自然就会对视。他现在学会了向我“发电”。很多时候，他会用他的眼睛追随我的眼睛，盯住我的眼睛，直到我给他一个回应（眼神的，口头的）为止。所以，我经常告诉他：你的眼睛很漂亮，你长得很帅，大家都很喜欢你，很喜欢让你看，很喜欢与你对视。

眼睛是心灵的窗户，人们很多时候是通过眼睛来读懂对方的心灵。对视与否跟注意力集中与否有自然的联系。教学条件强调对视能力不无道理。训练孩子的对视能力，除了教给他对视的动作以外，更重要的是要提高他的自信心和认知能力。

祝你们新年快乐，新年进步！

07/01/06