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我女儿到底是不是自闭症?(女儿上学记)
既然在这安家了就继续跟进下贴,现在女儿是半天幼儿园半天机构,我们找了家离机构比较近的幼儿园,每天中午午睡后就接她去机构,已上幼儿园整整一个月了,好像现在她也习惯了这种环境转换。我现在纠结的是还要不要再去机构?不是说现在她已不需要训练,而是机构环境的问题,我先说说我们现在的这家机构情况:由于女儿情况是里面最好的,上的是大班,和她在一起上课的都是比她大的小孩,有5,6.7岁甚至还有10多岁的,这家机构是综合型的,就是说不管你小孩是不是自闭症,只要是有问题的都收,这大班里面的小孩也是各种情况的都有,有学习障碍的,有唐宝宝的,有基因缺陷的,加起来有12个之多,每次一上课就像是菜市场,基本上都是哭的哭,吵的吵,闹的闹,没一刻是安宁的(我女儿除了半个小时的一对一外都是在这种环境下的),我女儿的模仿能力又强,在这种环境下,还有去机构的必要吗?;再说说她的幼儿园的情况,去幼儿园有一个月了,我基本上每天都会和她班主任沟通半个小时以上,在送去的第二个星期我就和班主任坦白了情况的,刚开始班主任不相信,因为女儿在里面除了不和小朋友玩,基本上没有什么异常,能简单一对一交流,老师说什么她也会照老师的做,懂的吃饭洗手上厕所都要排队,上课也坐的住,碰到她喜欢的内容会互动,比如唱歌,跳舞之类的。总之就是看起来没什么问题的,基有老师的这些印象,我就特别和她强调自闭症的本质,所以她现在对女儿也是特别的对待,每次和女儿对话都要求女儿看她的眼睛,也懂得不能让女儿单独玩耍之类的,现在在她的帮忙下,女儿有了很明显的转变,就是身边的所有人都说她变活跃了。现在她特别喜欢她班上的一同学,每天早上到了班上的第一件事就是看看她喜欢的那个小朋友来了没,但是这种喜欢也就是吃饭时候和那个小朋友干杯啊,拉手啊,总之就是特喜欢骚扰她的那种。能叫出班上5-6个小朋友的名字。,每次回家能简单的回忆出幼儿园的一些“大事”,比如谁哭了,谁吃巧克力了等
以上的这些,大家帮忙出出注意,我还要送她去机构吗????? |
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