求入学前大家都是如何准备的

芃妈妈

明年九月要上小学了，一年时间还是很紧张啊
1  开始家里教拼音，ipad软件和卡片
2  数学买了阶梯数学，每天做几页，另外买了奇迹数学。从3-44-5岁开始
3  思维方面在东方之星上，我们要求上的是最基础的语义，外加图形和符号，逻辑狗一直做，还买了很多这方面书
4  语言 是最头疼的，看图说话书也买了不少，不知道如何教
5  英语还没入手，不过幼儿园也教，估计没什么效果
6  刘氏继续训练
大家都是如何做学前准备的？

大保爸爸

1、要对孩子做事前的模拟准备
2、给孩子写下注意的事情，用简单的语言、必须能懂
3、给孩子发展一个小动作，比如说坐不住时玩玩手、玩玩橡皮，一定不能影响他人、不能起身、不能出声音
4、提前与老师沟通
5、最好能陪读一段日子

fulongzhi1

下面引用由[U]来苏安安[/U]发表的内容：

给孩子在某个学习机构报名，上集体课的那种，画室啦、书法教室、还有朗读班等，私人办的，你交钱了，他就会管孩子，不必担心被退课。这样孩子也能学到一些规矩性。我认为规矩性的建立是入学的必要。当然，也是不容易...

这个其实实际一些。除去未来找合适的环境，让孩子被接受，这个是最实际的，也有效。

fulongzhi1

其实最重要的是和学校的沟通，给孩子创造环境。不管是认知，还是上面那几位说的，都不是最重要。被接纳才重要。如果练过了，就独立上小学，老师没有意见，肯定不是自闭症。学前班确实也不错。自己练，机构练，永远准备不好。说实话，要是这么准备之后上小学就不被找，根本不是自闭症。

来苏安安

给孩子在某个学习机构报名，上集体课的那种，画室啦、书法教室、还有朗读班等，私人办的，你交钱了，他就会管孩子，不必担心被退课。这样孩子也能学到一些规矩性。我认为规矩性的建立是入学的必要。当然，也是不容易的。

芃妈妈

下面引用由方静发表的内容：

T版说得真好，学了多少知识真的是第二位的。
下面是张春华老师在关于融合教育的讲座中的一部分，我粘在下面。


《孩子，你准备好了吗？》


进入普教前需要的基础技能
一、学习方面
1...

谢谢方老师的建议，现在看下来有很多还不符合，真是急人啊

方静

T版说得真好，学了多少知识真的是第二位的。
下面是张春华老师在关于融合教育的讲座中的一部分，我粘在下面。


《孩子，你准备好了吗？》


进入普教前需要的基础技能
一、学习方面
1、认知和概念
2、语言理解
3、回答问题
4、口语表达
5、写画
认知和概念：
1、认识常见物品，熟悉基本属性
2、认识简单的汉字，发展基础的阅读能力
3、认识常见场所，了解并遵循环境要求
4、关注周围的人：身体部位 称呼 性别 职业  关系  情绪
5、能够分清自己的东西和他人的物品
6、隐私概念


语言理解：
明白老师看过来的眼神  
说话的语气  
理解表情  
理解手势  
理解肢体动作
理解较长的口语指令
理解书面指令


回答问题：
理解问句  
会回答的就举手
不会回答的就不举手
回答简单问题
回答较难问题
单独回答问题
集体回答问题



口语表达：
说清楚自己的需要
说出自己的想法
说出自己的情绪
叙述一件事情
简单的对话技能
转述


写画：
正确握笔
仿画
抄写
独立写画
写画的速度
写画的质量
指定时间内完成
独立完成作业
写画时的注意力
写画时的身体姿势


二、行为方面
1、安坐
2、遵从指令
3、注意力集中
4、共同关注
5、基本的礼貌礼仪
6、自理
7、自我控制
8、回应
安坐：
上课时不下位
上课时不玩声音
不自言自语
安静地坐在椅子上
手脚不乱动
小手放在桌子上或手背后
小脚并拢
不玩弄跟学习无关的物品  
上课时不抓、不招惹别人  
身体坐直，不靠在别人身上   
写作业时不扭来扭去




遵从指令：
遵从单独指令
遵从集体指令
遵从多步指令
遵从不太喜欢做的指令



注意力集中：
听课时
写作业时
与人互动时
抗干扰能力
持续的注意力


共同关注：
关注老师上课进展
老师提问时关注同学的反应
关注老师对别人的态度和评价
关注突然进来的人
关注课堂上突发事件
积极参与课堂活动


基本的礼貌礼仪：
有问题先举手
老师叫名字后再站起来说话
适当地说谢谢
适当地说请
适当地说对不起
回答老师的提问要站起来
尊重别人的财务及私有
不侵犯别人的隐私
上课迟到要喊报告或敲门
咳嗽、打喷嚏时捂住嘴巴
不可以说脏话



自理：
如厕
洗手
就餐
卫生
午休
做值日
收拾课桌
收拾书包
保管自己的物品


自我控制：
管好自己的小手
管好自己的小脚
管好自己的身体
管好自己的嘴巴
管好自己的注意力
管好自己的情绪
讲话时控制音量



回应：
及时回应
听到自己的名字转向说话的人
会答应
问别人叫自己干什么
会拒绝别人

三、互动方面
1、等待和轮候
2、玩耍与游戏
3、对输赢有适当的反应

等待和轮候：
等待老师叫自己
等待别人分发喜欢的东西
排队等待
轮流玩玩具
轮流扮演角色
不要打断别人，等待别人说完话再插入


玩耍与游戏：
模仿别人玩
适当玩玩具
不刻板玩某一个玩具
维持一段时间
一起玩玩具
跟别人分享玩具
遵守游戏规则
允许同伴加入自己
请求加入到同伴的游戏
适当的互动性语言
有效地终结一个活动
跟同学有恰当的身体接触


对输赢有适当的反应
（两极分化）
盼望赢
接受输
接受不是第一名
接受不是100分

芃妈妈

下面引用由thankstoyilin发表的内容：

学前掌握了多少知识是第二位的。第一位的是如下：

1、能安静坐在小桌子前独自做一会儿事情，比如15分钟以上，事情可以是抄写一页字、临摹一幅画、完成一件手工。
2、能听指令并执行，能交互式地进行学...

谢谢，每天现在另外做剪纸和弹会琴，就是听课注意力不是很集中。

thankstoyilin

学前掌握了多少知识是第二位的。第一位的是如下：

1、能安静坐在小桌子前独自做一会儿事情，比如15分钟以上，事情可以是抄写一页字、临摹一幅画、完成一件手工。
2、能听指令并执行，能交互式地进行学习。比如“把语文书翻到第N页”、“跟着我念...”。
3、纪律方面能起码过关，行动方面能随大流，跟着同学们一起上操场、排队、做操、回教室。知道下课要去上厕所等。

芃妈妈

下面引用由zxhioupyn发表的内容：

请问怎么发帖？

左上角就是

zxhioupyn

请问怎么发帖？