无故傻笑？

amanda850707

儿子二周三，在机构全天训练，应该说进步很快，从只会叫妈妈到现在已经可以仿说七八个字的句子，只用了两个月。当然核心问题和感统失调依旧存在，尤其是喜欢视觉刺激这一点让我很头大。最近又出现新的问题，他们班有个孩子语言重复而且语尾一律说＂打＂，他也学会了，而且边学边自己发笑，外婆外公用方言说＂电风扇＂他也觉得好笑，一个人老是重复，还抑制不住地咯咯笑，讲他也停不下来。听见同班孩子傻笑也跟着傻笑。。。这样的情况下是不是给他换个环境比较好呢？

他没有严重的刻板和情绪问题，触觉和听觉比较敏感。语言理解力还可以，基本没有鹦鹉学舌。

蛋宝

谢谢骐骐妈。

xyff2004

孩子认为好笑，他就笑，这个应该很正常的啊。他们的问题不是笑而是执着的笑，原因还是兴趣太狭窄，太刻板，等到孩子的知识面丰富了，自然就不会太执着在一点上了。骐骐小时候也经历了这个过程，这个不用太担心，只管继续你的训练。

蛋宝

amanda850707的孩子现在这个症状改的怎么样了？能给教些好方法吗？

amanda850707

下面引用由pearl76发表的内容：

这也算无故吗？我们也有类似的行为，我以为他认为这个发音比较搞笑就不算无故呢？同问同问。

我儿子是没事的时候，好好的就冒出来几句，然后自己笑个没完，简直成了新的自我刺激（他的刺激行为非常多)

amanda850707

下面引用由秋爸爸发表的内容：

我个人比较反感有些自闭儿家长说的“我孩子在更严重的同学身边学坏了”

如果一个自闭儿这么善于学习，却专门学习那些“坏毛病”，而家长老师费尽心机，引导又引导，鼓励又鼓励的“好行为”却学不进去，这说得...

秋偶说得有道理，我们总盯着孩子身上的问题，忽略了孩子受到的正面影响。我们这里的机构分班是不问孩子程度的，而且大课比较多。刚进来的时候儿子不会说话，班里有两个程度好些的孩子，一个语言较多异常，还有一个较正常，儿子最近会仿说之后，二者都学，而且惟妙惟肖，经常搞得大家捧腹。搁在nt堆里头，他也一定是好的坏的都会学，只是别人偶尔为之的，我总怕他学成刻板。家长成天光盯着这些，孩子动辄得咎，都累。。。

秋爸爸

我个人比较反感有些自闭儿家长说的“我孩子在更严重的同学身边学坏了”

如果一个自闭儿这么善于学习，却专门学习那些“坏毛病”，而家长老师费尽心机，引导又引导，鼓励又鼓励的“好行为”却学不进去，这说得通吗？

pearl76

这也算无故吗？我们也有类似的行为，我以为他认为这个发音比较搞笑就不算无故呢？同问同问。