孩子为什么不愿意回答选择性的问题

夜明珠

我儿子12岁，在普小四年级随班就读，没有陪读，学业困难，情绪稳定。
我要向各位专家请教的问题是：我儿子拒绝回答任何需要选择的问题。比如，星期六我问他想去新业吃鲁肉饭（他其实很想去吃）还是在家里吃稀饭，他说不知道，我继续追问，他就会烦恼的发脾气了。快五一了，问他想去黄岛的家还是留在青岛这边的家里，其实黄岛的家里有他最迷恋的灯笼，但他就是不愿回答想去黄岛，照样是发脾气说不知道。只要是选择的问题，他都是发脾气说不知道。
请问我该如何训练他回答选择性的问题呢？

夜明珠

谢谢信义妈妈！
真的很惭愧，和许多优秀的妈妈相比我亲力亲为教儿子的太少了，以至于他生活技能方面的能力很弱，刚才和他的老师也谈了很久，希望能调整思路发展孩子真正需要的有用的能力。

sxy

先从日常中孩子容易马上得到的东东入手试试呢？比如拿鲁肉饭和稀饭放在他眼前，让他选，但要注意自然些，不让孩子觉得是在考他，他饿了自然就选择鲁肉饭，引导他说出来，然后夸张开心得给他，他从中体会到了选择后的满足，也就有了兴趣和自信，然后再慢慢渗透和泛化。

我们家信义不象XL还有语言，我也是训练她选择，也算是一种沟通，起初她也不干，发脾气，她不做我就辅助她的手选她喜欢的，生活中故意制造很多场景如吃的、用的、穿的让她选，包括她需要帮忙时，俺跟她爸同时站眼前，她来选一个，渐渐得她也有了兴趣，现在即使不是在眼前的东东，只要她有兴趣，她也会去选，有时下了车问她是去肯德基还是麦当劳，俩家餐厅是在两个方向，且都还要走一段路，她也会朝麦当劳方向走。

亲，别急，咱孩子的学习能力都得一点点培养。

张春华

在不需要孩子做实质性选择的时候，也就是说在游戏时间，教这个技能，试试看。

比如，你，妹妹，他，三个人一起玩扑克牌，设置规则就是“你要梅花7还是要方片2”类型的，每人发三张牌，最后加在一起比大小。谁赢了谁就***（强有力的强化物）。

同样的问题，先问妹妹，再问他。让妹妹提供一个示范。比如，“妹妹，你想去肯德基还是想去黄岛的家”---妹妹答“我想去黄岛的家”。然后问哥哥（最好是妹妹的选择也恰好是哥哥的选择）。我在语言课上经常采用别人示范这一招，非常好用。

你也可以将问题拆开来，如，“你想去肯德基还是想去黄岛的家”拆成“你想去肯德基吗？”“你想去黄岛的家吗？”“你想去肯德基还是去黄岛的家？”由一步变为三步也可以试试看。

逗乐了

我家乐乐在选择上也很纠结呀，如果让他去超市选一样零食，他要纠结超长时间，磨磨蹭蹭老半天出不来。

我觉得他们天生喜欢确定的东西，对不确定的事不愿做没把握的判断。这可能是由小时候的经历影响的。他们的思维和一般人不一样，在直觉的判断力上明显弱于一般NT,表现的就是反应慢，容易出错。慢慢地不自信，不愿提出和坚持自己的主见。

小语妈妈的意见操作性很强，可以试试。但我觉得你也不必太纠结这个问题了，这个年龄的孩子最重要是情绪和自理。有时放手让他独立完成一件事，培养内心的成就感更重要。

有时间我们可以单独聚聚，让我观察一下孩子，可能会有更好的建议。

夜明珠

谢谢乐乐妈！
孩子应该从小就不回答选择性的问题，小时候我们觉得是他能力上的问题。但某一样他喜欢的东西他会回答要或不要，知道或不知道。但如果是他喜欢但不能要的东西也是发脾气说不知道，如他喜欢吃巧克力但因为禁食不能吃如果问他要不要，他会说不知道，妹妹叫他说，他会拒绝接受。他很抗拒的葱蒜问他吃不吃，他说不吃。现在我觉得他有能力做这些选择，但他就是不愿自己选择，而是喜欢我们给他一个肯定的答案

小语妈妈

下面引用由[U]夜明珠[/U]发表的内容：

我儿子12岁，在普小四年级随班就读，没有陪读，学业困难，情绪稳定。
我要向各位专家请教的问题是：我儿子拒绝回答任何需要选择的问题。比如，星期六我问他想去新业吃鲁肉饭（他其实很想去吃）还是在家里吃稀饭...

如果是妈妈提问，爸爸在旁边以孩子的口吻回答，“我当然想去新业吃卤肉饭了，那么好吃。”“我想在黄岛，黄岛还有灯笼呢”妈妈在听到爸爸的代为回答之后，马上愉快地答应“好吧，我也想去吃卤肉饭。”开始时间都用正面的，等他能稳定地说出自己的想法之后，再偶尔说相反的，看他是否坚持自己的主见。（试试吧，不知是否有用，我们在家经常代孩子说出她的心里话。）

逗乐了

夜明珠，你好。

你的孩子小时候会回答选择性问题吗？如果会，我觉得你的问题不是该如何训练他回答选择性问题，而是如何降低他心里的压力。

孩子大了，有很多想法，但受困于理解能力和执行能力，实现的可能性很小。时间长了积蓄的困惑就会以发脾气的形式表现出来。
解决的办法：就是降低训练的难度和要求；
            帮助他们实现心中的愿望，让他们获得成就感；
            逗逗他，让他开心的大笑。