润泽成长记——幼儿园篇

润泽妈

   开片自留地，记录一下俩宝的成长。



    俩宝2008年生，双胞胎男孩。差1个月三岁时发现ZB，在外训练8个月，在以琳训练1年。俩宝的详细情况，有空再向大家介绍。



    先说说今天发生的小故事：



    今天是本人生日，和爸爸昨天就商量要教一教俩宝怎么给妈妈送生日礼物。



    计划：妈妈假装不知道，爸爸带着俩宝出去给买礼物，送礼物。



    内容：1、学会教俩宝瞒着妈妈买礼物（妈妈假装什么都不知道。礼物嘛！最好还是要有个惊喜。）；


           2、选择礼物（爸爸引导：妈妈是女的，要买女人喜欢的东西，男人一般用不上。）


           3、生日那天把礼物拿出来，说祝福的话送给妈妈。



    昨天：


    从幼儿园接完俩宝，妈妈下车，爸爸带着俩宝出发了（引导就都靠爸爸了）。


    俩宝回来，妈妈在做饭（妈妈心想，刚进屋等一会儿他俩脱完外衣，再问刚才干什么去了，要不注意力也不好，分心了。）


    妈妈心想的好，可俩宝藏不住事，老大马上追到厨房就说：“妈妈，我们刚才和爸爸出去有事（不知爸爸是怎么教的）。”


    妈妈马上问：“什么事？”老二来了：“没事，没事，我们和爸爸出去玩去了（这个圆的挺好）。”


    “哦！玩去了？！行，脱了衣服，进屋吧！”（妈妈假装不知道，怕问多了，说出来了，计划也就乱了。）


    ——


    晚上吃完饭，写完作业。


    老大在吃水果，问老大：“刚才…就是快回家的时候，和爸爸干什么去了？”（我有点儿忍不住，想试试他的抗什么能力的。）


    老大：“我刚才和爸爸和弟弟去买东西了。”


    妈妈：“买的什么东西？”


    老大：“发夹和胸针。”


    妈妈：“买发夹和胸针干什么？”


    老大；“因为妈妈过生日，所以就给妈妈买的礼物！”


    （啊呀！表情好可爱！真想亲一口！可是，宝呀！你可全招了呀！抗什么的，不行！还得练心眼。）



    今天：


    吃完饭后，妈妈在厨房，爸爸过来使了眼色，就把俩宝领进屋里。


    过了一会儿，老二率先冲出来，“妈妈，妈妈，这是我…（爸爸提示）送你的礼物。祝你生日快乐！”


    妈妈：“哦！谢谢你，妈妈很高兴，这是什么呀？”


    老二：“这是…针。”（对新的词汇是要有一定时间的，昨天还说的挺好的。但如果知道是干什么用的了，也就好记了。）


    妈妈：“这是胸针吧！是别在衣服上的。”


    （妈妈马上把胸针别在了自己的衣服上。）


    妈妈：“看，漂亮不？”


    老二：“不能扎衣服，衣服坏了。”（好可爱的表情！但还是不理解胸针就是这么用的，只知道衣服不能弄坏了。但衣服只是扎了一下而已，根本不至于扎坏的。）


    妈妈：“胸针就是这么戴的。漂亮吧！”


    老二：“…”


    妈妈把胸针拿了下来。


    妈妈：“看！衣服一点儿也没坏。胸针就是这么用的，戴的，女人才用的。”


    老二的表情，一知半解的。（不着急他现在就明白，说多了，早晚会明白的。）



    轮到老大了。


    老大：“妈妈，妈妈，这是我送你的生日礼物。”（有了刚才弟弟的参照，他说的还不错。）


    妈妈：“谢谢你！你送我的是什么呀？”


    老大：“蝴蝶结。”（错！是一对上面有个像蝴蝶结一样装饰的发夹。还是没太明白，说的是具体的东西，而不是上面的装饰，有点儿混淆。）


    妈妈：“不对，这是发夹，上面有蝴蝶结的发夹，是发夹。看，戴在头上的。”


    （唉！这事也怪我，平常也不打扮，也不装饰，到现在了，俩宝对女人的很多东西都不太明白，像什么项链、耳环…化妆，通通不太明白，可能只是听到过，但具体是什么还是不太明白。）


    妈妈：“漂亮吗？”


    老大：“漂亮！”（他还美美的欣赏了我一下，不错，挺欣慰！）


    总结：妈妈把俩宝拉过来。


    妈妈：“谢谢你们送我的生日礼物。你知道妈妈今天多大了吗？”


    有点儿懵，不知是对我的问题不明白…？不应该呀，还是在想我到底多大了？年龄我以前和他们说过的。


    妈妈：“多大了？几岁了？”


    老二，眼睛转了转，“妈妈，你今年都3*岁了。”（答对了。他还知道往上加一岁，可能是最近学N+1＝？，他学的可溜了，比老大溜。几百+1他也明白的，不过是多一个数而已。但N+2可就不行了，还在学。）


    妈妈：“对了，恭喜你答对了。等下一次妈妈再过生日就是明年了，明年妈妈就多大了？”


    老二：“明年你就3*了。”


    妈妈：“对了，妈妈明年就3*岁了。每个人每年都只能过一次生日，等到你俩今年过生日那天就5岁了！”

（他俩生日的问题，不用问，可记得的呢！因为那天有蛋糕吃。而我的生日，我是提前告诉他俩大人过生日是不买蛋糕吃的，只有小孩过生日才吃蛋糕的。所以我的生日，他俩也就高兴一会儿，就完事了。）


    我的生日训练计划完成！


    自我总结：


    1、少了庆祝的环节，实在是没时间，没精力，做完饭都快7点半了，实在没体力了。


    2、忘了告诉他俩妈妈的生日是姥姥的苦日，妈妈是姥姥在某一年的3月6日生的，才想起来。（明天再教）


    还少了什么？希望帮忙补充，太晚了，累了！大家晚安！

玮玮

下面引用由润泽妈发表的内容：



我家是双胞胎，我取的是俩个孩子的后一个字润和泽。

哦哦

润泽妈

    转述能力——


    老二有病了，借此机会想提升一下老大的转述能力。

    告诉了老大两件事，让其转述给老二班的班主任。

    妈妈：明天有两件事，两个任务，希望你来完成。
    老大：什么事？
    妈妈：第一件事，弟弟生病了，还没好。你明天给弟弟向*老师请个假。（不知道他明不明白我说的请假的意思。）
    老大：怎么说？（好像是明白）
    妈妈：告诉*老师‘*老师，弟弟的病还没好，今天不能来上学了，我替他请个假。’
    老大开始仿说。
    妈妈：第二件事，你今天拿给弟弟的作业他做完了。你把他的作业给*老师，行吗？
    （怕他说不好这件事，我又把句子给他了。没办法，宝贝理解力还行，就是和嘴衔接不好。）
    妈妈：告诉*老师‘*老师，弟弟的作业写完了，我给他带来了，你看一下’
    又让他开始仿说。
    最后两件事综合一起又让他说了一遍。

    第二天早上快上学了，我又把他叫来让他再说一遍。
    老大：昨天都说完了，还说呀？！（就是嘴懒，能逃避的就逃避。）
    妈妈：妈妈希望你再说一遍，这样你就会越说越好，行不？（讨好他）
    老大又复述了一遍。
    （我想应该没问题了。）

    等晚上回了家，问我老公，我这两项任务完成的怎么样，老公说你问老大吧。
    老大一脸委曲特紧张。（他也知道自己没完成任务，怕我说他。）
    看他那表情，我就知道不好，但没办法也得按章办事，一点一点引导、一点一点的问。
    老大支支吾吾的告诉我，弟弟的作业他交了，可是病假没请。
    我问为什么，没请假，他支支吾吾的也说不上来。唉！

    分析自己的误点（希望有经验的妈妈再给指导一下）：
    1、课题太多，如果只是一项，就会完成（当时也想了，可是觉得他应该没问题，把他估计高了。）
    2、类似的远距离转述课题还是做少了，总是我们给包办了，以后要多注意了。
    3、宝贝的理解力还行，但嘴皮上还是要提升，我有时会把我认为他说不上来的句子先说出来，然后让他仿说，这样会不会造成他们以后有些话自己不想了，就等着我来告诉他们？

润泽妈

下面引用由玮玮发表的内容：

跟俺家的孩子(大名)重名，刚看到吃了一惊。以为是我家的那位上来发的呢?细看才知道不是的。

我家是双胞胎，我取的是俩个孩子的后一个字润和泽。

玮玮

跟俺家的孩子(大名)重名，刚看到吃了一惊。以为是我家的那位上来发的呢?细看才知道不是的。

大宝小宝在广州

下面引用由润泽妈发表的内容：

    老二趣事：

    前几日，老二发烧，老公带他去医院看病。
    护士给他做了皮试（现在不是那种把试敏针打到手腕上的。是一种类似胶带戴在手腕上，看手腕是否红肿，来判断是不是过敏了的。...

哈哈！好有趣噢！你家小宝真棒！

润泽妈

    老二趣事：

    前几日，老二发烧，老公带他去医院看病。
    护士给他做了皮试（现在不是那种把试敏针打到手腕上的。是一种类似胶带戴在手腕上，看手腕是否红肿，来判断是不是过敏了的。）
    到点了，老二手腕有些微红，俩护士在讨论，然后问老二痒不痒？
    老二慎重的答道：“是痒扎（针），还不是不痒扎（针）？”
    弄的俩护士直笑，答：“痒不痒都扎（针）。”
    老二听后，低着头直叹气，那样子好笑极了。

暖秋

“我看着老二。
    老二和小朋友之间的互动，还是只陷于跟着傻跑、傻乐，交流性的东西欠缺。
    有个小孩一直在给老二讲笑话，老二是边听边乐，给那个小孩高兴的一直讲一直讲…其实这个小孩讲的笑话，老二应该是听不懂，只是听到了某个词，某个句子老二觉得有意思，就乐，反到给了那孩子很好的互应…”



我家隽伊也是。看起来和同学玩，挺热闹的，实际上还是在人堆里自个玩。

ruirui2011

宝贝真可爱

润泽妈

    6月3日——精辟语句

    俩宝在吃西瓜。
    老大忽然想起一件事。
    拿起西瓜，给他爸：“爸爸，给你吃块西瓜。”
    老公：“不用了，你少气我，比给我西瓜都好，都重要。”
    老大，抬头看着老公，悠悠的说：“西瓜重要，还是我重要。”
    听完此话，我和老公，大喜，思想有进步了！

润泽妈

    祝俩宝：“六一”儿童节快乐！


         过河

    有一条河
    河上没有桥
    不知道河的深浅
    不知道河的浑浊
    不知道河的风浪
    不知道河的对岸  在哪里
   
    我和老公领着俩宝
    摸着石头  过河

    有时  河里的水很凉
    俩宝告诉我们  冷
    我和老公告诉他们  忍耐

    有时  河里的风浪很大
    俩宝告诉我们  怕
    我和老公告诉他们  团结

    有时  石头很滑
    俩宝摔倒了
    我和老公告诉他们  勇敢

    有时  石头很坚
    俩宝把脚划伤了
    我和老公告诉他们  坚强

    谢谢俩宝教会了我们
    忍耐  团结  勇敢  坚强
   
    抬头看看天上的飞鸟
    扇着翅膀  一会儿就消失到了河的对岸



    祝全世界的儿童幸福、快乐！！
   

润泽妈

下面引用由祺心协力发表的内容：

亲，终于看到你的博，写得很认真也很动情呢！学习中。

看名字你就应该知道我是谁，对吧？

    我是很佩服祺宝妈，每周都奔波于北京青岛之间，是我看到的很用心很努力的家长之一。如果我是一个孩子又有老人帮着照顾，也许我不会这么负责，周旋在自己的围城里。

    5月23日——玩耍

    放学了！满心欢喜的去接俩宝。
    我和老公每天的这个时候是心情最好的时候，一天没见俩宝了，想的都是俩宝的可爱…气人的一面怎么都想不起来。

    接完俩宝，领着俩宝在幼儿园小区的活动健身场玩了玩。
    俩宝一来就开始找自己班上的同学，可惜没看见。
    玩了一会儿，老二看见了自己班上的几个男同学，高兴的马上跟着跑走了。
    看着老大自己在那儿玩，我告诉老大去找老二一起玩，老大也高兴的去找。

    可是到了一起，老二班上的同学就要和老二一起抓老大，老大就觉得他们都欺负自己，特别不高兴，还动手打了起来。
    老二也不帮老大，一起和他同学傻乐…
    我和老公都劝老大，就是一起玩而已，别人没欺负你，可老大就是不听。
    最后，老大自己想了一个办法，说：“我去找我班的，中一班的。”
    然后就一溜烟的跑了，我和老公也没拦住。

    我看着老二。
    老二和小朋友之间的互动，还是只陷于跟着傻跑、傻乐，交流性的东西欠缺。
    有个小孩一直在给老二讲笑话，老二是边听边乐，给那个小孩高兴的一直讲一直讲…其实这个小孩讲的笑话，老二应该是听不懂，只是听到了某个词，某个句子老二觉得有意思，就乐，反到给了那孩子很好的互应…

    这时，老大还真领来了他班上的俩个小女孩，指着这边，就告诉那俩个小女孩说，就是他们欺负我，你们去给他们点儿厉害看看…
    可是，这时候，那几个小孩基本都走了，就剩老二在，那小女孩就假装小狗叫吓唬老二，老二一看，也特配合的假装吓着了，马上跑…老大高兴的大叫，看我多厉害！
    那俩个小女孩的家长都在，我和老公只能小声的告诉老大：“你这样做不对，那是你弟弟，怎么可以叫别人吓唬他呢？”
    老大还不服气的辩解说：“他是中二班的！”
    没办法，还是回家吧，也不能叫别的家长看着他俩这么闹，一点儿兄弟情都没有。

    回家的路上，我和老公告诉他俩，你俩是世界上最好的兄弟，最亲的人，比任何的小朋友都亲的人。你们一起吃饭、一起睡觉、一起玩、都有共同的爸爸、妈妈、亲人…
    可是，现在的俩宝很倔，我说什么，他们都认准了，他是中一班的，他是中二班的，好像俩人没什么关系似的，特有帮派…
    我和老公告诉他俩，那你们都各自找自己班上的好朋友一起吃饭、睡觉吧！
    俩宝都不愿意，最后也不说话了。
    看他俩不说话了，我和老公说：“你俩记住了，你俩是世界上最亲最亲的好兄弟，应该互相帮助，不能让别人欺负对方！”

    回到家，俩人又是该玩的玩，该抢的又抢上了，每天的轮回…

祺心协力

亲，终于看到你的博，写得很认真也很动情呢！学习中。

看名字你就应该知道我是谁，对吧？

润泽妈

    真想找一个这样的妈妈好好聊聊——此人从未因为任何一件事，去怪过孩子、怨过孩子、打过孩子…




    为什么我总是搂不住火呢？一再的告诉自己别急别气，就是这样的孩子，不能被孩子的行为左右了自己，但还给的是负面的强化…



    气完、骂完、怨完、打完又觉得后悔，苦恼…丝絮万千…全都是人生悲的一面…非常理解前几天一位家长出事的状况…只是一个意念过去过不去的事而已…




    俩宝也确实长大了，睡觉时，我问俩宝还爱妈妈吗？俩宝一口同声的说：“还爱！”接着就都委屈的哭了…
    我也真的后悔刚才是应该冷静的处理，把课题再细分化，也许就会好很多。
    倔强的我一直有一个原则：你可以不会，但是一定要认真。对他们的要求太严格了？也许是最近我总把他们和普通孩子做对比的关系？也许我的骨子里还是没有真正把心态放平衡，没有真正的接受这个现实…调整心态说着容易，做实在是太难了…

润泽妈

    看到一句话很好，收藏！

    习惯能够改变一切：
    播种行为，收获习惯；
    播种习惯，收获性格；
    播种性格，收获人生。

润泽妈

    4月18日——家长开放日



    今天是老二班上的家长开放日，早早就在幼儿园门口等着，想着他会是什么样…


    ——想像力缺乏
    到了教室门口，老师说了一下规则：1、不要干涉孩子的事情；2、做任何事声音都要小，也不能影响其它孩子；3、对比和上次来时，孩子有哪些进步了。
    进了教室，发现老二在教室中间的桌子上在拼插，旁边还有两个孩子在玩。.
    仔细一看，老二用一根一根的小根子又在摆他的数字（迷恋。只要让他随意的写什么或画什么时，他就知道写数字，唉！愁死我了！）。
    看了看旁边的家长，都只是在看孩子，没有谁在辅助。
    挨着老二的一个孩子在摆树，另一个孩子在摆好像是街道、路（他们这个月的主题是“我爱我们的社区”）。
    我小声告诉他，还可以摆别的东西，老二坚决的给我否了。
    （老二的想像力是很缺乏的，只要是让他随意的画一些东西，他大多是拒绝的。老师说过他的画现在只局限在我们一家四口，无论画什么，都是先画上四个人，可能他只看见了和他一起生活的四个人。然后再写字，爸爸、妈妈、哥哥、弟弟、***名字、年月日…）
    算了，骨子里的事，没办法！
    看看别的小朋友吧！
    旁边的一个区，三个小女孩在玩棋，玩的什么，我也没看明白，但是她们仨个玩的有说有笑的。
    还有别的区的小朋友，我看了一下，好像都有互动。
    就我们这个区很安静。
    过了一会儿，我旁边的妈妈不知为什么事，说了一下那孩子，那孩子紧张的有点儿要哭了。
    这时已经有些妈妈忍不住开始引导孩子了。
    我也开始告诉老二：“我们可以用小棍子摆个小房子，我们先找最长的棍棍做墙（让他去盒子里挑），再找短一点点的做房盖（让他挑，再摆到房子上面。），再找再短一点的做门（他已经知道要拿什么了），最后再找最短的棍棍做…”
    “窗户”老二高兴的抢答。（还不错，我引导他，他就跟着我走了。）
    “房子盖完了，旁边是不是应该有点什么吧？”我问他。
    老二也没说什么，就开始摆了。
    摆完，我问他是什么，他说是树，然后又看到旁边的小朋友摆的小人，他也开始摆小人了。
    “你怎么回事呀？！”声音好大呀，一看，是旁边的那个妈妈不知为什么开时发火了，我心想，火什么火，这么点儿事算什么，应该在我们这个群里好好历练历练。
    最后老二摆了一幅不错的图，有房子、有树（老二告诉我是椰子树）、有草、有太阳、还有人。满意！


    ——分享活动
    一、过生日
    自由组合活动结束，老师把小朋友都集合在教室中间，一排一排的坐着。
    老二坐在第一排中间稍偏一点的位置上，位置还不错，应该能提高点儿注意力。
    老师开始分享刚才活动的照片（怎么有点儿像COCO老师的视觉提示呢！）：有四个小朋友，给其中的一个小胖子过生日的情景。
    老师问：
    1、照片里都有谁？请起立。（唰！四个小朋友一起站了起来，反应真快！）
    2、他们在干什么？（很多小朋友都积极的回答）
    3、你们在给谁过生日？（全答对了）
    4、那你们都给他说什么样的话？（有说生日快乐的，有说唱生日快乐歌的，有说福如东海的，还有的说恭喜发财的，过年的话都用上了。）
    5、那他过生日了，还应该给他什么？（送礼物，齐答。）
    这时，老二特积极的举手了，答：“说生日快乐，还应该插蜡烛。”（老二过生日最在乎的就是生日蛋糕。但我觉得他的回答和老师的问题还是有出入的。）
    老二答完，TT（上回和老二去动物园那个很敏感的小女孩）举手答：“还应该戴生日帽！”（不知道是不是被老二把问题给引歪了，还是普通孩子也这么回答问题。）
    6、老师引导过生日就是长了一岁，一年只能过一次生日等等。
    二、理发
    1、照片里都有谁？（三个小朋友一起起立）
    2、他们在干什么？（理发）
    3、你们怎么知道他们在理发？（**拿着推子呢）
    4、哦！拿推子就是在理发。那谁是理发师？谁是顾客？（全答对了）
    5、为什么要理发？（头发长了，就理发。）
    6、那我头发长，我怎么不理发？（老师是女的，不理发。）
    7、那我不去理发店了？女的就不去理发店了？（可以去，可以去烫发、染发，也可以理发的，剪头发嘛，短发。这些普通孩子都知道。）
    8、***（照片里的）拿推子拿的很对，表演一个。（推子的正确用法，不能反着用。）
    这半个小时，老二的注意力是前15分钟还行，后15分钟，和旁边的***（老大班上老师的孩子）用腿玩上了，老二腿伸着，他用脚在下面掂来掂去，老二也不反感，享受着。
    大多数的孩子注意力都不错，尤其是后面的孩子，有时看不见了，还站起来看前面发生了什么事。但也有很多孩子到第二个课题就坐不住，东倒西歪的，打哈欠的都有。


    —— 做早操
    到了做早操的时间，老师让家长到下面操场去等，孩子们喝点儿水就下去了。
    过了一会儿，看着老二和小朋友们一起排着队下来了，样子特别可爱，真想上去亲一口。
    做操了。我想着没问题，老二和老大在家没事就俩人一起做操，做的还特别的齐。
    可是，问题出来了。在做左右动作的时候，所有的小朋友都做和老师一个方向的动作，只有老二低着头做自己的动作，他的动作都对，就是方向反了。
    再去看老大，得，和他弟弟一个样，全是反的。


    ——音乐课《土耳其进行曲》
    音乐课，老二换位置了，坐在了第二排最最边上。（我一看那个位置就是不好，老二属于如果位置好，他的注意力也会好的那种。）
                    △←老师
    ————  ————  ————
    ————  ————  ———△←老二
    ————  ————  ————
      3组          2组         1组
    这次，老师写了三种符号在一张大纸上，分三段。
    先用三种动作：拍手、手向上伸、拍肩。表示符号（老二的动作做的怎么样，我坐的远也看不见，只是看到有个辅助老师就蹲在他旁边不时的提点他。）
    再用三种乐器表示，分了三组：1组碰铃，2组铃鼓，3组响板。（看老二已经有点跑神了，辅助老师把他的座位放到了第一排的最边上。）
    下了课，辅助老师说，老二做动作还行，就是打乐器的时候，总想玩。不到他时，他也要敲碰铃，告诉他这样做不对，他就停了。


    家长开放日结束，心理还是有点儿不舒服，等别的家长都走了，和班主任简单的聊了聊老二的注意力问题，和视野如何扩充。
    班主任对老二今天的表现还是挺满意的，只是告诉我回家要多练习画画，多看图、景。这个班的小朋友从早教班开始就练画画了，老二跟不上也是必然的。多练习语言描述，任何事都要教他说出来，多讲故事，故事最好讲的熟练为止。

润泽妈

    4月17日
    晚上，老公要和张叔出去喝酒，我领着俩宝在家。
    俩宝无论干什么事，总问我，张叔和爸爸怎么还不回家？我多次告诉他，他俩出去吃饭了，要等到晚上9点多才会回来的。
    老二等不及了，一定要给张叔打电话。没办法，我只能给老公打电话。
    老二拿起电话，就叫张叔。
    我打电话之前就告诉他，妈妈没有张叔电话号，是因为张叔是爸爸的朋友不是妈妈的朋友，所以妈妈没有张叔的电话号。但是张叔和爸爸在一起，给爸爸打电话就可以找到张叔。
    可他一接电话还是先叫张叔。
    老公怕他太磨人，也没叫张叔来接电话，就告诉他，晚点儿回去，你们先睡吧！
    老二一听就急了，说：“不行的，明天张叔就走了嘛，就玩不了手机了嘛！”（他的小心眼用的到好，想着今晚玩不了，明天早上时间又紧，又没时间玩，下午6点张叔就走了，也看不到了，真的是没时间玩了。）
    老公听了乐着逗他：“你明天早上早点儿起来，快点儿穿衣服，就会有时间玩手机。行不？”
    老二听了，不同意，犟了几次之后，还是不情愿的同意了。
    俩宝早上自己穿衣服的问题一直很困扰我，天天磨蹭。（他俩不是技能不足，这个我衡量过。）用过代币不是太有效，（太间接了，别的事还行，这件事行不通。）直接给奖励物也不太奏效。但只要是答应晚上可以玩电脑，那动作就快了。可是老二玩电脑太迷了，不能总拿这件事来强化。天天让我头痛的一件事！
    他俩快要睡着时，我听到了老公和张叔微弱的回来声音（可能也怕吵到俩宝）。想着他俩会不会听到了，起来闹。结果，他俩也没什么反应。
    第二天早上，老二快速的第一个穿好了衣服，玩到了手机。但玩的时间太短了，不到十分钟，老二很不高兴，不去上幼儿园了。最后张叔只能答应他乖乖的上幼儿园，然后把手机借给他路上玩，他这才勉强同意，去了幼儿园。

    事件推理——上车

    晚上，俩宝看不到张叔，还在和我说，张叔回沈阳了。
    正好，老公接到了张叔的短信，上面写的：“我已经上车了。张*”（在这之前，我和老公跟他俩说过张叔买的晚上六点的火车票。）
    老公马上引伸。给俩宝读了一遍短信，问“张叔说的已经上车了，他上的什么车？”
    俩宝不明白了，老大说上公交车了，老二居然说什么上大爷车（他理解错了。过年的时候，我们回家，是他大爷在沈阳站接的我们。）
    （刚才突然想到，老二还是有结合的，他昨天玩手机的时候，他就知道张叔回沈阳了，不可能再看到。只是时间点不对。）
    老公提示，“现在是六点半，张叔能上什么车？”俩宝没明白，一脸的茫然。
    我补充：“张叔买的是六点的火车票，他能上什么车？”（提示的有点儿太明显了）
    俩宝明白了，一口同声：“火车”
    我和老公开始整理他俩刚才说错的地方，帮他俩有条理的分析这件事。
    （这件事对他们真的是有很难，要分析结合很多事情，才能真正的判断出来。我真希望他俩是自己判断出来，而不是我这么一针见血的提示后，他俩知道的答案。）

    地点的远近——“张叔买的六点的火车票，一般坐火车就是去很远的地方，去很远的地方，不可能一会儿就到了，所以他这个时间不可能下了车在公交车上。”
     老大刚才也许就是没动脑子说的答案。公交车常用嘛！听到上车就是上公交车，不用太动脑子。还有就是他忘了火车票的事了，就算是记得火车票的事，他也不可能把张叔火车票的时间点和现实的时间点自己结合起来，只能是我明显提示后，知道的。
    “还有，他怎么会上大爷的车呢？！大爷在哪儿？！在沈阳呢！张叔六点的火车，现在是六点半，半个小时不可能到沈阳。过年的时候，你们坐火车到沈阳多长时间呢？！还在火车上住了一晚呢，忘了吗？”俩宝好像想起来了。
    “所以张叔现在不可能到沈阳见到大爷。”

    人物关系——“张叔和爸爸是朋友，但和大爷不是朋友。大爷是我们的亲人，所以，我们到沈阳，就是大爷接我们。但张叔到沈阳后，就不是大爷接了，而是张叔的亲人或朋友接他了。”

    （唉！逻辑性的事情太难解释了，有时我解释的自己都快乱了，不解释，还不行，总希望他俩多听，听多了， 也许就明白了。但也可能越解释越糊涂。满足自己的一份责任心吧！多教早晚会明白的。）

    总结——“一句话，张叔买的是晚上六点的火车票，现在是六点半，张叔说的上车了，只能是上的火车，而不是其它的车。”

    俩宝听懂听不懂的，我也不解释了，解释的太累了。

润泽妈

    4月16日

    家里来客人了，是老公在沈阳的同学。前些日子也来过青岛出差，俩宝特喜欢这个张叔。
    早在前几天，我老公告诉他俩沈阳的张叔要来了，老二当时就告诉我，上次张叔是3月17日来的。我也没在意，想着又信口开河了。

    4月16日早上，他俩刚起床。
    老二就又告诉我：“妈妈，今天张叔要来了。上次张叔是3月17日来的，今天4月16日又来了。”
    “是的，今天晚上张叔就到我们家了，你就能见到张叔了。上次是3月17日来的吗？”我怀疑的问他。
    老二坚定的说：“是的，是3月17日！星期日嘛！”
    我连忙看日历，回想了一下，是3月17日，那天还特意让他俩去接的站，他不提这事，我还真忘了。
    最近老二对日历特别敏感，你有时和他说什么事，他就先把日期说出来：“那天，*月*日时（发生的事）。”我可是不记得，到底是不是那天发生的这件事，无从考证精准度。

    晚上他俩放学，看到站在路边的张叔，乐的他俩直叫：“啊！啊！”（边用手指，边做惊讶状——嘴巴张大。）
    回到家，老二马上跑到张叔身边要手机（张叔上次来，老二对他手机上的游戏情有独钟。）。
    张叔逗他，给了他另一个小手机，他也没发现，还翻过来调过去的找游戏呢！（我们谁也没说话，想看看他什么反应。）
    过了一会儿，老二问：“张叔，这里怎么没有游戏呢？”
    张叔：“你找找呗！上次不就是你自己把密码打开，找的游戏嘛！”（那个手机有密码，老二也没问过张叔，自己就把密码打开了。）
    老二开始研究。
    张叔忍不住开始提示他：“上次是这个手机吗？”
    老二马上反应过来：“不是。”开始到张叔身上翻。
    张叔：“你先把饭吃了，我就给你手机。”
    老二开始闹：“不行，不行…”（气急败坏的样子）
    张叔妥协了。
    老二拿到了梦寐以求的手机高兴的玩了起来。

    就这个手机，张叔成了我们家最好的人。（但也不能这么说，老大当天就非要和张叔一起睡，叫都叫不走，好像也不完全是喜欢手机才喜欢张叔的。）
    只要我和老公说他俩，他俩一定说，你俩不好，不和你俩做好朋友了，和张叔是好朋友。搞的我和老公都无语了。
    如果逗他俩说，那你俩和张叔一起回沈阳吧，做张叔的儿子。他俩就非要带上我和老公一起走。
    问他俩：“爸爸和张叔谁好？”答：“张叔好。”
    问：“妈妈和张叔谁好？”答：“妈妈好。”
    问：“我们仨个，谁好？”答：“妈妈好。”（看来我的地位还不错，老公就差了点儿，排到第三去了，真替他伤心。两个小白眼狼！）

    第二天，张叔有事在外面吃饭，他俩非要等他回来再睡觉。后来等不及了，老二就要给张叔打电话。
    问他，张叔是爸爸的朋友，妈妈和爸爸谁会有他的电话号码？老二想了想，说是爸爸。
    电话打了过去，老二用贱贱的声说：“张叔，你什么时候回来呀！我都想你了！”（教的，都快成套话了，给谁打电话，他俩都这么说。）
    张叔告诉他俩说，太晚了，你俩睡吧，明天再见。老二贱贱的不同意。我和老公只能劝他，给他说道理。他也勉强答应了。

ERICCINDY

润泽爸妈，你们都应该多写点呀，常常关注你的贴纸，总算看到你更新了。

成长的妈妈

两个宝贝好棒啊，我是阳阳妈妈，还记得吗？我现在还能记得你家两小伙子的小样呢，超级酷的。