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经过多日思考,结合我儿子这一年半(加上学前准备有两年了)的学习生活,我还是终于下定了决心 ,为他办一个属于他的适合他个性特点全面发展的学堂,哪怕目前只有他一个孩子,没关系。
因为天天应付考试,作业,使得孩子根本没时间和我们交流,在很短的课余时间里,又还要给他不停地补课,有时他想和我说话,他想学这个那个,他真正还有很多不会的生活技能与交往方法,完全没有办法在他有限的课后三两个小时内解决,所以我想来想去,我为孩子做这个决定吧,我主动放弃普小,因为我已经能看到他在里面的最后结果,甚至不夸张地说,他在那边才会真的整个完蛋。。。也许是我孩子还不够好,既然这样,就更不应该给他拔苗助长了。。。如果他还算好,那么即使在他会读书会认字会说话会计算的基础上,他却还是没有办法做完一份完整的考卷,又说明了什么?我们天天都在为分数忙啊,忙啊,忙得忘记了自闭儿最需要关心的问题在哪里,他越来越害怕,越来越恐惧,而在这样的心理压力下,他原本对生活对学习那一点点小小的刚刚燃烧起来的热情都没了,甚至他可能还会因此越来越自闭。我不怕儿子得了自闭症,我只怕他的自闭症是越来越重,那才是最最失败的地方。。。
所以我和家人商量,也主要就我老公一人,我们商量后,昨晚正式做了决定。所谓全面发展,就是包括他能全部自理,做简单的饭,能收拾屋子,管理自己所有的物品,出门能打电话告知家人去处,去干嘛,认路,坐车,排除等候,懂基本礼貌,会购小物,打包盒饭回家,选择自己爱吃的菜,甚至是独自买些简单的青菜豆腐拎回家,他能洗自己的衣物,用洗衣机,会清洁,把生活习性培养好(要全部做好这些并能完全放手就得花大力气了),他没有朋友没关系,他愿意出门散步,感受下生命和大自然的美好之处(他现在放学时,或是偶尔看到美丽的景色时都很想表达,很想去玩玩看看,但我们赶紧要赶着回家,吃饭然后家教会来给他补课),种种花,养养鱼,弹琴,唱歌,多快乐啊,而在这所有的项目之中,我们都辅以相应的训练在其中。接下来就是语言表达和情绪的自我控制能力,对突发事件的应急处理,会请人帮忙,会懂得邻居电话,碰到让自己生气和难过的事情要怎么做,怎么看人脸色,要怎么处理等等等等,我就不完全列举了,相信很多家长比我还清楚,我们的孩子到底要学什么?普小是很重要,如果孩子他乐意去,爱去,能在里面感受到和人相处的快乐,并且他不以学业为苦的同时,还能学到如上所有他要学会的东西,那当然是最最好了。。。我是羡慕啊,可是,我孩子已经被学业压弯了腰了,正在可怜地呻吟着,我有什么理由继续让自己让他这么日复一日地折磨下去?
看清前方及未来长远的道路之后,我这个母亲,算是亲手安排了自己儿子的路吧,林林妈说得还是有道理的,教育是一个长远的事,给我十二年的时间,放养孩子,文化课和生活课同时进行,我让他在二十岁的时候能自立,如果学业尚可,我鼓励他去考成人大学又何尝不可(事实上考不考又有什么关系)到时候,他除了学习,更重要的是他还学会了怎么生活,生活里有哪些快乐,这,难道不比现在这个短期的小学更重要得多得多吗?
虽然我知道说起来容易,做起来一定有困难,但有困难我们是大人,有什么不能解决的!把所有压力给我们大人吧,我们扛得住,但一定要以此换来孩子真正的快乐和看得到的进步,这一切付出,这多年的付出,这一辈子的付出才值得啊,我们也就这一生,孩子也就这一生,为什么不能大家都做点有意义的事情呢!让孩子真正有尊严地生活着吧,那已是本够可怜的他们还能有的最后一点权利了!我是这么想的,可能纯属个人意见,但我更相信一定有家长认同我的上述观点,因为我并不是第一个想办家庭学校的人。
我是福州的,如果有和我一样理念,孩子程度相当的,(没有暴力,年纪相仿,没有较多行为和情绪问题,)想这么做的,可以和我联系,我已做好了孩子所有训练项目和课业安排,一定会让孩子爱上这样真正的学堂的,并且真正能学到东西的!我们一起请家教教知识,其它的由我们家长轮流上ABA,大家都是有办法的人,家有自闭儿,家长早就都非常厉害得了。呵呵。。。。
我电话是18650752501。如果短期没有,我就马上给儿子一人安排了,其实,我恨不得现在就开始哦,我是非常期待儿子和我全新的生活的!。。 |
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