我感觉小孩对什么也没兴趣，我感到无法找到兴趣点去训练他

qxpcx

我发现小孩好像做什么事都是没有特别兴趣，想到什么就干什么但时间很短只能坚持几分钟，如果给他买个新的玩的，就如之前买的拼图，他就没事时就玩这个比较多点，如果你给他换个新的，他就玩新的多的。有时自己说写字，但写不到3个数字就不写了，又说要画画，但画不到一会又不干了，所以我们找不到一个他的兴趣点，也不知道该怎么培训他。怎么培训他对一件事能坚持时间长点。大家刚开始是否也有这个情况，能否把方法教教我们

骏骏妈

秋爸爸说得对，我深有体会，不是没有兴趣，只是兴趣难以集中到比较长的一个时间的问题．
举个例子，刚开始晚上睡觉我给骏骏讲故事都没有什么兴趣听，慢慢地讲一页，到现在讲完一个故事书，我读一句，骏骏读一句，现在骏骏就可以晚上主动要求要看会书再睡觉了，这就是个兴趣培养的过程，我没有秋爸爸那么专业的经验，我的体会就是慢慢来，没有一个孩子没有兴趣的，只是家长还没有发现，而且有一点兴趣就慢慢来．有一点进步就表扬，如果确实暂时学不进，就放一放，过段时间再来进行这个项目的训练．说不定就好了，骏骏的剪纸拼图穿珠都是这样学会的．

秋爸爸

我觉得不是兴趣少，而是兴趣难以集中，注意力难以稍长时间地停留一个点上。
不知道楼主孩子多大，但这个问题在普通幼儿身上都是存在的。
只是在自闭儿这里，更难通过沟通、引导、教学来带孩子玩起来。
大人不容易抓住他们的注意力，说教示范也难入他们的耳和眼，加上认知上的落后，许多乐趣他们等不及体验，就凭本能的感觉刺激，转移到其他事物上去了。

解决的办法，如猪猪老师上面说的，需要观察来分析孩子行为过程的细节，减少主观想当然的“我认为你应该喜欢这个呀？”。此外，需要精心布置一下环境，比如一个角落，一个单间，减少其他干扰。

很多玩具游戏玩法，在自闭儿这里不是想当然地扔个他，教一两下就能让他感兴趣的，都需要些耐心和技巧，增大辅助，才能减少他的挫败。
再有一个就是强化，如果通过观察，你知道的细节是，他写第三个字之后将注意力飞掉，那么在第二个字的时候，你就该加大强化力度，也知道一时不该强求她非写到第8个字，第5第6个字已是进步，该主动地放他去玩别的。

这两条就是“抓辅助抓强化”的ABA首要的2条原则。

hejuan2325

朱老师说的对，我也觉得我家笑嘻嘻不愿意接受新的东西，很害怕挫折。

jinglenn

不断地让孩子尝试新玩具新游戏，是寻找孩子兴趣的一个方法

但更有效的方法是观察孩子。。。花时间观察孩子，看他一个人的时候会玩些什么，去分析他喜欢的细节是什么？触觉？视觉？听觉？然后试着去找有类似特点的游戏，效果会更好。

我们的孩子一般都不太愿意接受新的东西，不代表他们一定不喜欢，只是在最初介绍的时候需要有点耐心，短时间接触，不要逼孩子长时间玩，如果孩子喜欢，慢慢他们就会花越来越多的时间在一个项目上。