求助：孩子在幼儿园和小朋友冲突不断

yufeiyu1976

四岁三个月，两岁诊断ZB，后辞职在家专门带孩子，没有参加过任何机构。现在在中班。因为孩子攻击其它小朋友，和个别家长关系紧张，孩子也被同学排斥，暑假带儿子和小区的其他孩子一起在我们家上课，攻击行为基本改善，有进步。
和我在一起，情况不是很突出，但找不到同龄人玩，10月我就给孩子换了一家幼儿园，入学几天老师每天都反映孩子的情况，坐不住，在座位上扭来扭去，靠在别人身上，第一天朝小朋友吐口水，咬小朋友头发，第二天捏小朋友耳朵，第三天拿书包砸小朋友头，第四天抱其他孩子，把人家压倒，和小朋友玩没有轻重等等。
孩子现在有交往意识，但往往找到小朋友，不知道怎么和小朋友玩。我带孩子们做游戏时，他有时会突然离开大家，自己跑到一边去玩。
下午有两个孩子和我儿子一起玩，其他孩子在摆多米诺骨牌，他会把别人摆的牌推倒，那个6岁的孩子就告诉他：你不要这样。他就转过去把5岁女孩的拼图故意搞乱，还把牌扔到小女孩的头上。
还有其他情况就是两个小朋友一起收拾玩具，他会故意过去把别人的玩具弄乱，其他孩子就走开了。
去邻居家玩，看小朋友的书，会故意把书扔到地板上。
老师昨天还反映，他故意把自己的书包扔到水里，老师批评他，他还笑。
我头疼不已，每天都讲社交小故事，他也知道的，但脱离我的视线，就状况百出，这个情况没有了就出现其他的情况。
我该怎么办？不上幼儿园孩子很可怜，上了幼儿园就是这种情况。谁能帮我出出主意，多谢各位大侠了！

yufeiyu1976

jiaojiao1979,非常感谢你。明年回国后，如果孩子的情况实在瞒不住，我会给老师说明，争取他们的支持，能接纳孩子。

yufeiyu1976

to jiaojiao1979:
帖子是去年发的，是在国内，也是没有给老师说真实情况。我想，不到万不得已,我是不会说的，我们在的环境，周围很多中国孩子，但家长的素质良莠不齐，排斥正常孩子的情况也时有发生，所以我有诸多顾虑，担心公开孩子的情况反而适得其反，现在还有的孩子一起玩，孩子的表现还可以瞒一阵子，万一公开了大家都会回避我儿子。
在国内没有公开也有同样的原因，一来有上述的考虑，二来要争取幼儿园的理解和支持也是需要关系的，没有关系，公关做不好，一般的幼儿园很难接纳我们这样的孩子。我也尝试给老师送卡，找园长等等，但孩子对老师总归是一个负担，一般老师宁愿收十个正常的孩子，不愿接纳一个这样的孩子。老师收了卡，觉得孩子给他添了麻烦，家长是应该表示的。表示是应该的，如果老师对孩子有帮助，家长感激都来不及。但我发现，老师对孩子也没有帮助，我和老师沟通孩子的情况，老师也只是捣糨糊，挺好的挺好的，但问题一出，老师就瞒不住了。

jiaojiao1979

没想到楼上的是在国外，那就有很多不同了。实在不好意思了，希望你们回国后会渐渐好起来。不过我感动疑惑的是国外不是比国内有更多条件吗？为什么不告诉老师，也许告诉了会好些呢？我只是说说，不知道你们具体情况

yufeiyu1976

小九九：
你的宝贝和我儿子是一年的，我们是八月的。你们现在的情况怎么样？我看你说你给他说了后，他都能做到，我好羡慕的。我儿子是同一件事，你不知道说多少遍，他才能最后克服掉。你有什么好的方法吗？

yufeiyu1976

下面引用由[U]jiaojiao1979[/U]发表的内容：

看到上面的帖子，我第一反应是你平时和老师的沟通肯定是不够的。你应该和老师多交流遇到一些行为问题怎么处理，上面的情况首先老师不应该教其他孩子每人去打孩子一下（尽管我们孩子有错）。但这变相的就是告诉孩子这...

to jiaojiao1979:
不是我不和老师交流，是老师太忙，只有出现老师比较头疼的问题时，老师才会找我交流，老师也不知道孩子是ZB。我在家园联系册上把孩子的可能出现的状况以及可能有效的处理方法写上，我不知道老师是不是会认真的看。我在的环境和国内不大一样，我也只能和中文老师交流，中文老师又很忙，其他的老师因为语言问题，也说不清楚。
明年就带孩子回国内了，找孩子的同班同学帮助他，需要让老师和孩子了解我们的孩子不同于他们的地方，我不知道怎么说。我会借鉴你的做法，让包容性比较好的孩子帮助我们的孩子。

yufeiyu1976

下面引用由[U]小九九[/U]发表的内容：

宝贝也有这种情况，比如小朋友摔倒了，他在旁边笑

我一般是直接告诉他，如果想跟人家做好朋友，这种事你不能笑，要凑过去看看，表现出很难过的样子

傻瓜才笑，别人都不喜欢

就这么直接

...

u

to 小九九：
我儿子也有这种情况。比如两个小朋友打架，吵架，把东西乱扔，他会觉得很好玩，会模仿，有时别人很生气的时候，他却很开心。
我们也告诉他，和情境不一致的情绪反映都是傻瓜做的，大家都很难过的事情你感到开心，大家会觉得你是傻瓜，没人愿意和傻子做朋友。
很直接，也很残酷，但也实在想不出更好的方法。

jiaojiao1979

看到上面的帖子，我第一反应是你平时和老师的沟通肯定是不够的。你应该和老师多交流遇到一些行为问题怎么处理，上面的情况首先老师不应该教其他孩子每人去打孩子一下（尽管我们孩子有错）。但这变相的就是告诉孩子这是一种交流方式，而我们的孩子还没意识到错误。然后行为就越演越烈，慢慢就无人接受了。我女儿小的时候也发生过这样的事，我和老师每天都会长谈一段时间。老师会和我商量遇到这种情况应该怎么处理。我们的做法是如果我们孩子有错，首先要教他向被推的孩子一个一个的道歉（同时又可以教语言）。然后教孩子用正确的方式表达，老师还会在班上告诉其他孩子遇到这种情况及时告诉老师，老师会处理。很多时候我女儿班上的同学几次演练后他们就主动当起女儿的小老师教她了。如果行为严重，老师在让她道歉后再到边上反思下。别人可以看录像她需要等待会。这样孩子印象才深刻，行为才不会上升。就像我女儿现在没带刨笔机，开始她是看到谁的就抢。他们同学会马上夺过来要她说话要她开口借了以后才给她用。现在她会借东西了并且会用完归还。今天想用别人的水彩笔她就在那个女孩的位置一直等到她会座位向她借了才拿走。所以和老师经常的沟通孩子每段时间的状况，大家一起想办法应对。有时老师会想出比我们更好的办法。

小九九

宝贝也有这种情况，比如小朋友摔倒了，他在旁边笑

我一般是直接告诉他，如果想跟人家做好朋友，这种事你不能笑，要凑过去看看，表现出很难过的样子

傻瓜才笑，别人都不喜欢

就这么直接

宝贝一般是说了就基本能做到

yufeiyu1976

刚把孩子送到幼儿园，老师又过来告状，说昨天他拍小朋友的头，没有轻重，有小女孩都快拍哭了，让他道歉不肯，后来老师让每个被他打的小朋友都过去打他一下，并隔离了他。总是咬铅笔，咬指甲，去卫生间不排队，把前面的小朋友推到一边去。
像这样的行为，数不胜数，我分析他拍小朋友的头，仍然是想和小朋友玩，但这种不当的交往方式却让其他人更讨厌他。
头疼，不知道这种行为什么时候能改善？也不知道他还会出现什么样的问题行为？
和我在一起，这些问题提前告知都可以避免，但到了幼儿园，老师不可能只看着他一个人，老师也不清楚他的问题行为何时出现，为什么出现，所以总是会有很多状况，很多冲突。老师也越来越不喜欢他，小朋友也都排斥他，我看着，心里真的很难过。但也知道这对他是必修课。
唉，盼着快点排到，赶快去以琳。

yufeiyu1976

to twotwo：
主要是分析孩子攻击行为出现的原因，语言理解、语言表达、交往滞后都会出现这种行为，不管什么原因，出现攻击行为，我一般是先惩罚，方式是根据年龄进行隔离。惩罚结束后再讲道理，不管什么原因都不能攻击其他人，教他用语言表达情绪、要求。
我儿子和小朋友及老师的冲突，现在多表现在不恰当的交往方式，比如会突然推人一下，有时注意力不集中，撞倒了别人自己不知道，老师说画画结束了，小朋友把笔收起来，他会替老师把别人手里的笔抢过来等等。其实不是攻击，但其他人会感到受到冒犯，会理解为攻击。我现在是给他订礼貌公约，教他泛化。对他不恰当的行为，我是借鉴以琳论坛上有些妈妈的做法，家人示范演练。不过我尽量不示范不好的行为，只示范正确的行为。我发现，不好的行为，他会觉得很好玩，会明知故犯。
不恰当的交往方式可能会持续很久，所以有时孩子出现了花样翻新的问题行为时，我很崩溃。
你可以借鉴一下。

twotwo

yufeiyu1976  你好！ 你孩子的攻击行为是怎么变少了？平时单独和孩子相处时有什么好的教育方法？

yufeiyu1976

谢谢19楼的。我儿子现在攻击行为比较少，主要是和小孩玩的时候没有轻重，语言交流少，比较着急的时候，语言跟不上。如果和小朋友有误会，不会解释。上面的事情其实是8、9个月前的事了。现在偶尔会有小朋友打他的情况，他不还手。有时老师让收拾笔、书，有的小朋友还在用，他会从别人手里抢过来。这样就给人攻击的印象。
另外突出问题是，不听老师的指令，尤其是比较温和的老师，没有具体的惩罚过他的老师。

欢儿

提个建议吧。其实如果孩子能力不是很好的话，玩伴还是少一点比较有帮助，最好一个。这样，人，环境干扰少，一些信息孩子可以比较有效的处理理解，轮流得的机会也会比较多。出现状况时，做为旁边家长的你也会时时监控的到，干预的到。
站在别的家长上考虑，如果我们孩子的玩伴时时受到攻击，孩子之间的友谊也没有实质上的深厚，家长一开始可能不说些什么，但日久天长人家怎么不会心里排斥？肯定会离我们的孩子越来越远的。所以你选好孩子，只与这一个家长搞好关系也是非常复杂的问题。
站在普通孩子的立场上考虑，如果他的玩伴让他们感觉很不好玩，孩子肯定会放弃他寻找有意思的玩伴，但如果只有一个同伴他们比较没的选，只能跟我们的孩子玩。孩子与大人更是不同的，他们心里想的是什么做的就是什么，除了学习或物质，我们也要多摸摸他们的心。也许你会遇到一个非常负责，非常具有母爱的孩子，但是他也始终是孩子，玩心肯定是第一位的。
当然，这只是在你们平时游戏的一点建议，也许孩子能力比我所理解的要好一些。除了社交能力，其他能力的提升是非常关键的，会帮助他在社交上有所进步。

yufeiyu1976

下面引用由[U]jiaojiao1979[/U]发表的内容：

这个问题比较复杂，人际关系也不是一会儿就能出成绩的。就拿我女儿说，她幼儿园四年也是到了中班时也就是第三年时我才和几个家长建立很深的感情。到现在我们虽然不在同一个学校但还经常保持联系。也就是说前两年我是...

jiaojiao1979,你说的太好了，我现在有点瞻前顾后，很怕难搞的家长。我带其他孩子和我儿子一起，其实对其他孩子对我儿子都是有好处的，我也可以时刻关注孩子互动的方式及想办法解决他的问题。我也碰到过通情达理的家长，我儿子咬过她儿子，我很内疚，说实在，自己的孩子无辜被人咬了，我们也会很心疼。所以我以带她儿子画画，玩作为补偿，家长也表示理解。所以，有难搞的家长也有通情达理的家长，我现在是有点怕了。但我们的孩子注定要多付出的。暑假准备带几个孩子，先从课常规开始，希望孩子能越来越好！
再次感谢你！
也祝福你和你的女儿！祈求上帝保佑我们的孩子越来越好！

jiaojiao1979

这个问题比较复杂，人际关系也不是一会儿就能出成绩的。就拿我女儿说，她幼儿园四年也是到了中班时也就是第三年时我才和几个家长建立很深的感情。到现在我们虽然不在同一个学校但还经常保持联系。也就是说前两年我是处于孤立痛苦中的，这个时候需要我们家长忍住。要继续保持不卑不亢谦虚的状态，日子久了才能赢得你想要的。对于家长和孩子都自私我采取不理睬态度，无论他们说什么都不予理之。如果孩子很好主动愿意帮助你而家长自私你就开始别透露什么。就像我女儿现在的同桌很好，具有极强的抗干扰能力。愿意主动帮助我女儿，但她家长不太容易打交道。我采取的措施是对孩子多关心多帮助。家长面前不谈我女儿只谈她女儿学习状态，遇到学校里的事我会主动告诉她。（因为我在学校陪读）比如今天下雨她妈妈没接到她，我就主动跑过去帮她找。因为我了解她孩子，知道下雨没带伞孩子有可能在哪里等她。久而久之就是块石头也会焐热。尽管他没说什么但也没开始那么强硬了。对于家长和孩子都很好交流的，我会坦白告诉那位家长让他孩子帮助我女儿。比如我女儿班上的班长家教就很好，她家人也很同情达理。我想对于不同的地方不同家长要采取不一样的措施

yufeiyu1976

下面引用由[U]jiaojiao1979[/U]发表的内容：

我想所有的家长选择小伙伴时不是孩子的能力，而是这个孩子的情商和这个孩子的家长态度。如果这个孩子很热心情商很高，家长也通情达理。那么无论这个孩子学习是否好，卫生习惯怎么样以及他是男孩女孩都不重要。所以我...

为了儿子我义务带其他孩子画画，做游戏等，对其他孩子的夸奖和鼓励多过对我儿子的鼓励，也比对我儿子要宽容一些，及时安抚其他孩子。从以前情况看，效果也不是很明显。但也可能如jiaojiao1979所言，这个是一个循序渐进的过程，也许我一直这么做，孩子的行为能一点点改进，我的努力就是值得的。
jiaojiao1979,我该怎么告诉其他孩子我儿子的情况呢？其他孩子的家长会不会有顾虑呢？
我的确接触过这样的家长，我儿子同班同学的家长，虽然我对她彬彬有礼，但仍然不能阻止她联合其他家长去找幼儿园要赶我儿子走，虽然到最后，她未能如愿，但导致我退缩，让孩子转学，因为我不想我儿子被同学喊做傻子。其他家长有的表示理解，有的以前觉得我儿子挺好的，就是不懂事的家长也多少受其影响，觉得我儿子有问题。一旦被蛇咬，十年怕草绳，我现在给儿子找玩伴，还是很谨慎。因为可能找的不适合，最后帮不了孩子反而会伤害到孩子。

yufeiyu1976

下面引用由[U]jiaojiao1979[/U]发表的内容：

我想所有的家长选择小伙伴时不是孩子的能力，而是这个孩子的情商和这个孩子的家长态度。如果这个孩子很热心情商很高，家长也通情达理。那么无论这个孩子学习是否好，卫生习惯怎么样以及他是男孩女孩都不重要。所以我...

to jiaojiao1979:
你是如何告诉其他孩子你女儿的情况呢？
我带儿子和其他孩子玩的时候，我告诉他们我儿子有时是想和他们玩，如果他们感觉不舒服了，让他们告诉我儿子，轻轻的玩。
我儿子和小朋友玩没有轻重，语言交往、语言表达仍旧和滞后，往往忘记先问小朋友，有时想说一句话结结巴巴还没说完，其他孩子就已经跑走了。
真的像你说的，家长其实很重要，孩子受家长的影响很大。

在今天

楼上的妈妈做的非常好，但是其实与小孩以及小孩的妈妈交往沟通都是需要技巧的，我在这方面很弱智，所以尽管很努力外部条件也不错但是做的很不好。很无奈呀。

jiaojiao1979

我想所有的家长选择小伙伴时不是孩子的能力，而是这个孩子的情商和这个孩子的家长态度。如果这个孩子很热心情商很高，家长也通情达理。那么无论这个孩子学习是否好，卫生习惯怎么样以及他是男孩女孩都不重要。所以我女儿的玩伴有男有女，学习有好有差的。家长有文化程度高的也有没读多少书的。但他们的共同点都是家长孩子都热心，孩子很无私。那么如果孩子有些小毛病我可以教他，那么他们的家长还感谢我帮他们改掉了孩子的坏习惯，帮他们的孩子补习功课。那么他们就更愿意让他们孩子在一起玩。我女儿现在上一年级，在学校带她玩的就有留守儿童也有家教很好学习很好的班干部。留守儿童的卫生习惯学习习惯都不好，我象妈妈一样照顾他们，他们都很敏感都知道感恩。非常用心的帮助我女儿。遇到问题还问我怎么办。我会教他们处理女儿的问题。你可以借鉴下